Конспект педагогического мероприятия по познавательному развитию

Автор: Киркора Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ №86 «Березка» г. Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г.Калуга

Тема: «ПО СЛЕДАМ СЕВЕРНЫХ ОЛЕНЕЙ» (ЗНАКОМСТВО С ЖИЗНЬЮ НАРОДОВ СЕВЕРА)

Возраст воспитанников: группа общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет.

Форма педагогического мероприятия: непрерывная образовательная познавательная деятельность.

Цель: знакомство детей с природой, обитателями, одеждой, бытом, трудом жителей народов Севера.

Задачи:

1. Рассказать о своеобразии жизни народов Севера (природа, жилища, одежда, труд).
2. Познакомить детей с новыми понятиями-предметами быта, элементами одежды народов Севера, его природой и обитателями.
3. Воспитывать чувство патриотизма, уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.
4. Закрепить умение узнавать национальности по народному костюму.

Средства обучения: проектор, мультимедийная установка, презентация «Север», игра на липучках «Природа и жизнь народов Севера», книга В.Катаева «Цветик-семицветик».

Форма организации воспитанников: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Словарная работа: тундра, чум, малица, пимы, ягушка, каюр.

Предварительная работа: создание мини-музея «Национальные костюмы народов России».

Ход

Воспитатель. Ребята, сегодня мне на почту пришло видео письмо, давайте его посмотрим. (Воспитатель показывает детям на проекторе видеописьмо).

(Дети смотрят видеописьмо)

Женя. Здравствуйте, ребята! Я Женя из сказки «Цветик-семицветик». Одним из моих желаний было попасть на Северный полюс. Я оказалась там очень быстро и так же быстро оказалась дома. Потому что там было очень холодно, а еще я испугалась белых медведей. Я почти ничего не знаю о севере, помогите мне узнать о севере побольше.

Воспитатель: Ребята, Женя ничего не знает о Севере. Давайте поможем Жене побольше узнать о севере. Поможем Жене?

Дети. Да

На слайде появляется карта России.

Воспитатель. Ребята, в какой стране мы с вами живем?

Д е т и. В России.

Воспитатель показывает на слайде границу России.

Воспитатель. В России живет много разных народов. Сегодня мы поговорим о народах Севера, которые живут вот здесь. (Воспитатель показывает на слайде на карту Севера.) На Севере бывает долгая полярная ночь. (Воспитатель показывает на слайде полярную ночь). Когда днем и ночью темно, можно наблюдать необыкновенное явление — северное сияние. (Воспитатель показывает на слайде изображение северного сияния.) На Севере есть места, где на много-много километров тянется тундра. (Воспитатель показывает на слайде изображение тундры). Повторите это новое слово.

Дети повторяют слово хором и индивидуально.

В тундре растительность очень низкая. Почти вся тундра покрыта лишайниками. Вот посмотрите на эту картинку. (Воспитатель показывает на слайде иллюстрацию, изображающую лишайник.) Еще там можно встретить карликовую березу. (Воспитатель показывает на слайде изображение карликовой березы.) Почему она называется карликовой?

Дети. Потому что маленькая, низкорослая.

Воспитатель. Какие ягоды вы собираете в лесу?

Дети. Землянику, чернику, малину.

Воспитатель. В тундре растут другие ягоды, которые выдерживают сильные морозы, — брусника, голубика, морошка. (Воспитатель показывает на слайде изображение брусники, голубики, морошки.) Тундра подходит к северным морям. (Воспитатель на слайде показывает карту) Каких животных Севера вы знаете?

Дети отвечают.

Воспитатель: Это и знаменитый белый медведь, и тюлень, и морж. (Воспитатель на слайде показывает изображения белого медведя, тюленя, моржа.) Еще в снегах можно увидеть быстрого белоснежного песца. (Воспитатель на слайде показывает изображение белоснежного песца.) Но больше всего там северных оленей. Их разводят народы, населяющие тундру, — якуты, эвенки и многие другие. Их профессия — оленеводы. (Воспитатель на слайде показывает изображение оленеводов). Повторите это слово.

Дети повторяют.

Воспитатель: Живут они здесь с давних пор. Это очень смелые и сильные люди. Ведут они кочевой образ жизни. В поисках корма для животных часто переходят с одного места на другое. Съедят олени корм - идут дальше, а за ними оленеводы. Уходят далеко, к берегам Северного Ледовитого океана. То место, где живут оленеводы, пасущие оленей, называется стойбище. Живут в стойбищах, в чумах. Чум делают из оленьих шкур. (Воспитатель на слайде показывает изображение чума). Его можно быстро разобрать и перевезти на другое место. Олень - животное, которое кормит и одевает северян. Кроме оленеводства народы Севера занимаются рыболовством. (Воспитатель на слайде показывает изображение северных рыболовов.) Рыбу ловят и в морях, и реках.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на тех, кто живет на Севере нашей страны, там, где почти весь год лежит снег, где нет такого жаркого лета, как у нас. (Воспитатель на слайде показывает иллюстрацию «Дети Севера») Кого вы видите на этой картинке?

Дети перечисляют, воспитатель не комментирует, давая возможность внимательнее рассмотреть.

Воспитатель: Что делают дети?

Дети. Катаются на санях.

Воспитатель.Эти легкие длинные сани называются нартами. Повторите это слово.

Дети повторяют.

Олени бегут по глубокому снегу там, где нельзя проехать на лошади или автомобиле. Управляет оленями каюр. Мы с вами много знаем профессий, узнали и еще об одной. Что вы видите в руке каюра?

Дети отвечают.

Это длинный шест. Зачем он ему?

Дети. Чтобы погонять оленей.

Воспитатель: Ребята, давайте, немного передохнем превратимся в оленей.

Физкультминутка «Олень»

Живет мой олененок

с ветвистыми рогами (дети показывают рога за головой)

В широкой вольной тундре (руки в стороны)

С высокими снегами (дети поднимают руки вверх)

Там сильный дует ветер (дети дуют, имитируя ветер)

Деревьица качая (дети раскачиваются из стороны в сторону)

Там низкие сугробы (дети садятся на корточки)

До неба вырастают (дети поднимаются и тянутся вверх)

Воспитатель. Ребята, посмотрите. (Воспитатель на слайде показывает иллюстрацию «Дети Севера») Везде снег. Как вы думаете, детям и воспитательнице холодно?

Дети. Нет.

Воспитатель. Почему вы решили, что не холодно?

Дети. На них теплая одежда.

Воспитатель. Рассмотрим внимательно одежду. Из чего она сшита?

Д е т и. Из меха.

Воспитатель. Да, это меховая одежда, но называется она не шуба, а малица. (Воспитатель на слайде показывает изображение малицы.) Шьется из оленьего меха, мехом внутрь. Некоторые рукодельницы шьют очень красивые малицы. Найдите на картине детей в таких расшитых малицах. На ногах детей и взрослых обувь из оленьего меха – пимы. (Воспитатель на слайде показывает изображение пим.) Женская зимняя одежда – ягушка из оленьего меха, но с разрезом спереди, с небольшим воротником из меха белого песца, без капюшона, который заменяет двойная теплая шапка. (Воспитатель на слайде показывает изображение ягушки.)

Одежда северных народов похожа (Воспитатель на слайде показывает изображения одежды народов севера), но в окраске нганасанской одежды присутствуют три цвета - белый, красный и черный. Связано это с легендой, в которой говорится, что нганасаны произошли от краснозобой казарки, в оперении которой есть эти 3 цвета. (Воспитатель на слайде показывает изображение нганасанской одежды и красонозобой казарки).

Вот видите, ребята, олень не только кормит и одевает северян, но и служит основным видом транспорта.

Народы Севера очень талантливы. Они изготавливают очень красивые изделия из меха. В долгую полярную ночь женщины расшивают одежду, рукавицы, делают игрушки. (Воспитатель на слайде оказывает некоторые изображения изделия из меха, расшитые бисером). А сейчас мы поиграем. Мы с Вами попробуем одеть девочку и мальчика в национальную одежду северян. (Проводится интерактивная игра «Одень девочку в национальный костюм северян»)

Воспитатель: Молодцы, ребята Вы отлично справились с заданием, подобрали детям национальный костюм Северных народов. А костюмы каких национальностей еще были в игре?

Дети: Русский, башкирский, кавказский, украинский национальный костюм.

Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте вспомним, что же мы сегодня увидели на Севере. Сейчас вы по очереди, будете подходить к столу и выберите себе изображение, которое относится к Северу. И. пожалуйста аргументируйте свой выбор, т.е почему Вы выбрали именно это изображение.

Игра «Природа и жизнь народов Севера»

На мольберте заготовка-плакат «Природа севера». Дети по очереди подходят к столу выбирают из картинок растений, животных, людей, те картинки. Которые относятся к жизни и быту народов Севера, объясняют почему выбрали именно эту картинку. Собирают плакат.

Воспитатель. Молодцы, ребята, справились с заданием хорошо.

На экране появляется, Женя: Спасибо, ребята. Сегодня я много узнала о Севере, о его природе, жизни и традициях народов Севера. За это я вам хочу подарить книгу В.Катаева «Цветик- семицветик». Вы ее будете читать, и вспоминать обо мне. До свидания.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами помогли узнать девочке Жене о жизни народов Севера, природе, жилище, о том, как они одеваются и почему, об их труде. Дети, Вам интересно было узнать об этом?

(Дети по очереди отвечают на вопрос воспитателя).

Воспитатель: Женя нам с Вами подарила книгу, хотите, я вам ее почитаю?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда пойдемте в группу и будем читать. Дети вместе с воспитателем идут в группу.

1. file0.docx.. 28,1 КБ
2. file1.pptx.zip.. 13,0 МБ

Опубликовано: 09.12.2022