Методическая разработка по познавательному развитию «В гости к фермеру»

Автор: Гаевская Екатерина Николаевна

Организация: МБДОУ ДСКВ №5

Населенный пункт: Краснодарский край, МО Ейский р-н, ст. Ясенская

Возраст воспитанников: пятый год жизни

Цель: ознакомление детей с профессиями людей сельского хозяйства Кубани.

Программные задачи:

- Познакомить детей с названиями сельскохозяйственных профессий;

- Расширять знания о труде в деревне;

- Формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;

- Развивать речь, обогащать словарь детей, память, внимание, мышление

- Развивать познавательный интерес к сельскохозяйственным профессиям

- Воспитывать интерес к рабочим профессиям, уважение к людям труда.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально –коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: речевая, познавательная, коммуникативная.

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация «Профессии на селе», магнитофон, аудиозапись «Гимн Кубани», загадки о сельскохозяйственной технике.

Предварительная работа: Беседы и чтение художественной литературы про сельскохозяйственные профессии, рассматривание альбомов о профессиях.

Ход:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

 

 

Содержание

Обратная связь н высказывание детей/примечание

Звучит музыка «Гимн Кубани»

Воспитатель: Дети, что за музыка прозвучала сейчас?

- А почему именно она, а не другая?

 

-Да, ребята, мы с вами живем в благодатном и богатом крае.

-Как называется наш край?

 

-Чем славится Краснодарский край.

-Ребята, а у вас есть мечта? Вы уже задумывались о том, кем вы хотите стать в будущем?

 

Воспитатель: Ребята, я знаю, что профессии многих ваших родителей связаны с работой на земле. Это значит, что они занимаются сельским хозяйством. Работникам сельского хозяйства необходимо много знать о растениях и животных, уметь их правильно выращивать и ухаживать. Но самое главное то, что нужно любить землю. Только любовь к земле, поможет добиться хороших результатов.

-А как вы думаете, легко или трудно заниматься сельским хозяйством?

 

Ответы детей: Это гимн Кубани.

Ответы детей: Потому, что мы живём на Кубани.

Ответы детей: Краснодарский край.

Ответы детей: Наш край славится богатыми урожаями пшеницы, подсолнечника, овощей и фруктов.

Ответы детей? Агрономом, водителем, поваром, комбайнёром, фермером.

 

 

Ответы детей: Очень трудно. Почему?

Ответы детей: Потому что надо трудиться с рассвета и до захода солнца.

Ответы детей: Фермеру надо много знать и уметь.

 

 

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

 

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Воспитатель: Правильно, ребята,

очень много труда вкладывают работники сельского хозяйства, в то, чтобы вырастить хороший урожай, нелегок их труд, и он отнимает много сил и времени.

- А что облегчает труд работникам сельского хозяйства мы узнаем, отгадав загадки:

Не по морю плывет корабль великан,

По земле идет корабль великан,

Урожай собирает корабль великан.

 

В землю врос железный нос,

Гремит, роет, копает.

Землю разрыхляет.

Согнута в дугу, летом на лугу,

зимой на крюку.

Наш Конь стальной

Он овса не просит,

Но пашет и косит.

-Ребята, на селе нельзя обойтись без техники. Она помогает вспахать землю, посеять зерно, скосить сено на корм животным.

- Вы хотите узнать больше о разных профессиях на селе?

-Не так давно на селе появилась новая профессия – фермер.

- Кто же такой фермер?

У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы, овцы, свиньи, лошади, есть и домашняя птица. Фермеру трудно управляться с таким количеством животных и птиц, поэтому ему помогают члены его семьи и рабочие, которым он платит заработную плату за их труд.

У фермера много земли и много рабочих. Это трактористы-люди, которые обрабатывают почву. Это агроном, который знает всё о растениях, как и когда нужно сажать и ухаживать.

-Как вы думаете, ребята, как называется человек, который трудится в саду?

 

- Что делает садовод в саду?

Какие продукты питания мы получаем от садоводов?

 

 

-Ребята, а вы знаете, как называются те люди, которые трудятся на огородах, сажают, выращивают и собирают овощи.

- В чем же заключается их работа?

-Вы, оказывается всё знаете, вот какие молодцы!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Комбайн.

(слайд №1)

 

Ответы детей: Плуг.

(слайд №2)

 

Ответы детей: Коса.

(слайд №3)

Ответы детей: Трактор.

(слайд №4)

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Хотим.

 

Ответы детей: Фермер –это человек, который ведёт хозяйство.

-Кто дополнит?

Ответы детей: Он продаёт людям фрукты, овощи, молоко и мясо, яйца.

(слайд№5)

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Садовод.

Ответы детей: Он сажает деревья, ухаживает за ними.

-Как он ухаживает?

Ответы детей: Удобряет почву под деревьями, обрабатывает от вредителей, обрезает лишние ветки.

(слайд №6,7)

 

 

Ответы детей: Овощеводы.

 

 

Ответы детей: Им надо весной высадить рассаду, поливать и рыхлить почву.

-Кто дополнит?

Ответы детей: Ещё они собирают урожай овощей.

 

3 этап: способствуем реализации детского замысла

 

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Воспитатель: Как называется профессия людей, которые трудятся в поле?

- А как трудятся люди в поле?

- Какие продукты мы получаем от хлеборобов?

-Вы наверное устали? Потрудились мы на славу. Не пора ли отдохнуть?

Физкультурная минутка

На полянку утром рано, друг за другом мы идём,

По порядку все упражнения начнём:

Раз-прогнулись, два-потянулись,

Три-хлопки в ладоши, а четыре-руки шире,

Пять и шесть-ходьба на месте.

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста на экран. Что вы там видите?

- Какое из этих растений вам больше всего нравится?

- А почему именно подсолнухи?

- Что вы знаете о подсолнухах?

А давайте сейчас превратимся в фермеров? И поиграем в игру.

Д/и «Закончи предложение»:

Из чего получают растительное масло?

Из чего получают муку?

Из чего пекут хлеб?

Где растёт пшеница?

Из чего делают сахар?

Где растут овощи?

Где растут фрукты?

-Молодцы, правильно ответили. –Ребята, работают в деревне люди, которые не боятся труда.

-Существует еще множество других разных сельскохозяйственных профессий, такие как: свинарка, пастух, зоотехник и другие. О них мы поговорим в другой раз.

 

Ответы детей: Хлеборобы.

 

(слайд №8)

Ответы детей: Подготавливают почву, засевают поля зерновыми культурами.

Ответы детей: Хлеборобы нам дают зерно, а из зерна делают крупу.

Ответы детей: Хотим отдохнуть.

 

 

 

 

 

 

 

(слайд №9)

Ответы детей: Цветущие растения.

Ответы детей: Подсолнухи.

Ответы детей: Они похожи на солнышки.

Ответы детей: Из семян подсолнечника делают растительное масло.

Ответы детей: Хотим!

 

Ответы детей: Из семян подсолнечника.

Ответы детей: Из зерна пшеницы.

Ответы детей: Из муки.

Ответы детей: На поле.

Ответы детей: Из свеклы.

Ответы детей: На грядке.

Ответы детей: На деревьях.

 

 

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии

 

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель: Ребята, напомните, что мы с вами делали?

 

-Для чего мы это делали?

 

 

- Что вы запомнили?

- Ребята, а как вы считаете, нужен ли труд фермера?

-Я думаю вам в будущем пригодятся эти знания. Всем спасибо, вы молодцы.

 

 

Ответы детей: Мы говорили о сельскохозяйственных профессиях.

Ответы детей: Чтобы больше знать о труде фермера.

Ответы детей: Чтобы у нас на столе были разные продукты, нужен труд многих людей.

Ответы детей: Труд фермера необходим.

Опубликовано: 06.01.2023