Методическая разработка по познавательному развитию «В гости к фермеру»
Автор: Гаевская Екатерина Николаевна
Организация: МБДОУ ДСКВ №5
Населенный пункт: Краснодарский край, МО Ейский р-н, ст. Ясенская
Возраст воспитанников: пятый год жизни
Цель: ознакомление детей с профессиями людей сельского хозяйства Кубани.
Программные задачи:
- Познакомить детей с названиями сельскохозяйственных профессий;
- Расширять знания о труде в деревне;
- Формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;
- Развивать речь, обогащать словарь детей, память, внимание, мышление
- Развивать познавательный интерес к сельскохозяйственным профессиям
- Воспитывать интерес к рабочим профессиям, уважение к людям труда.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально –коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: речевая, познавательная, коммуникативная.
Материалы и оборудование: ноутбук, презентация «Профессии на селе», магнитофон, аудиозапись «Гимн Кубани», загадки о сельскохозяйственной технике.
Предварительная работа: Беседы и чтение художественной литературы про сельскохозяйственные профессии, рассматривание альбомов о профессиях.
Ход:
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание |
Обратная связь н высказывание детей/примечание |
Звучит музыка «Гимн Кубани» Воспитатель: Дети, что за музыка прозвучала сейчас? - А почему именно она, а не другая?
-Да, ребята, мы с вами живем в благодатном и богатом крае. -Как называется наш край?
-Чем славится Краснодарский край. -Ребята, а у вас есть мечта? Вы уже задумывались о том, кем вы хотите стать в будущем?
Воспитатель: Ребята, я знаю, что профессии многих ваших родителей связаны с работой на земле. Это значит, что они занимаются сельским хозяйством. Работникам сельского хозяйства необходимо много знать о растениях и животных, уметь их правильно выращивать и ухаживать. Но самое главное то, что нужно любить землю. Только любовь к земле, поможет добиться хороших результатов. -А как вы думаете, легко или трудно заниматься сельским хозяйством?
|
Ответы детей: Это гимн Кубани. Ответы детей: Потому, что мы живём на Кубани. Ответы детей: Краснодарский край. Ответы детей: Наш край славится богатыми урожаями пшеницы, подсолнечника, овощей и фруктов. Ответы детей? Агрономом, водителем, поваром, комбайнёром, фермером.
Ответы детей: Очень трудно. Почему? Ответы детей: Потому что надо трудиться с рассвета и до захода солнца. Ответы детей: Фермеру надо много знать и уметь. |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
Воспитатель: Правильно, ребята, очень много труда вкладывают работники сельского хозяйства, в то, чтобы вырастить хороший урожай, нелегок их труд, и он отнимает много сил и времени. - А что облегчает труд работникам сельского хозяйства мы узнаем, отгадав загадки: Не по морю плывет корабль великан, По земле идет корабль великан, Урожай собирает корабль великан.
В землю врос железный нос, Гремит, роет, копает. Землю разрыхляет. Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку. Наш Конь стальной Он овса не просит, Но пашет и косит. -Ребята, на селе нельзя обойтись без техники. Она помогает вспахать землю, посеять зерно, скосить сено на корм животным. - Вы хотите узнать больше о разных профессиях на селе? -Не так давно на селе появилась новая профессия – фермер. - Кто же такой фермер? У фермера большое хозяйство: есть коровы, козы, овцы, свиньи, лошади, есть и домашняя птица. Фермеру трудно управляться с таким количеством животных и птиц, поэтому ему помогают члены его семьи и рабочие, которым он платит заработную плату за их труд. У фермера много земли и много рабочих. Это трактористы-люди, которые обрабатывают почву. Это агроном, который знает всё о растениях, как и когда нужно сажать и ухаживать. -Как вы думаете, ребята, как называется человек, который трудится в саду?
- Что делает садовод в саду? Какие продукты питания мы получаем от садоводов?
-Ребята, а вы знаете, как называются те люди, которые трудятся на огородах, сажают, выращивают и собирают овощи. - В чем же заключается их работа? -Вы, оказывается всё знаете, вот какие молодцы!
|
Ответы детей: Комбайн. (слайд №1)
Ответы детей: Плуг. (слайд №2)
Ответы детей: Коса. (слайд №3) Ответы детей: Трактор. (слайд №4)
Ответы детей: Хотим.
Ответы детей: Фермер –это человек, который ведёт хозяйство. -Кто дополнит? Ответы детей: Он продаёт людям фрукты, овощи, молоко и мясо, яйца. (слайд№5)
Ответы детей: Садовод. Ответы детей: Он сажает деревья, ухаживает за ними. -Как он ухаживает? Ответы детей: Удобряет почву под деревьями, обрабатывает от вредителей, обрезает лишние ветки. (слайд №6,7)
Ответы детей: Овощеводы.
Ответы детей: Им надо весной высадить рассаду, поливать и рыхлить почву. -Кто дополнит? Ответы детей: Ещё они собирают урожай овощей. |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
Воспитатель: Как называется профессия людей, которые трудятся в поле? - А как трудятся люди в поле? - Какие продукты мы получаем от хлеборобов? -Вы наверное устали? Потрудились мы на славу. Не пора ли отдохнуть? Физкультурная минутка На полянку утром рано, друг за другом мы идём, По порядку все упражнения начнём: Раз-прогнулись, два-потянулись, Три-хлопки в ладоши, а четыре-руки шире, Пять и шесть-ходьба на месте. Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста на экран. Что вы там видите? - Какое из этих растений вам больше всего нравится? - А почему именно подсолнухи? - Что вы знаете о подсолнухах? А давайте сейчас превратимся в фермеров? И поиграем в игру. Д/и «Закончи предложение»: Из чего получают растительное масло? Из чего получают муку? Из чего пекут хлеб? Где растёт пшеница? Из чего делают сахар? Где растут овощи? Где растут фрукты? -Молодцы, правильно ответили. –Ребята, работают в деревне люди, которые не боятся труда. -Существует еще множество других разных сельскохозяйственных профессий, такие как: свинарка, пастух, зоотехник и другие. О них мы поговорим в другой раз.
|
Ответы детей: Хлеборобы.
(слайд №8) Ответы детей: Подготавливают почву, засевают поля зерновыми культурами. Ответы детей: Хлеборобы нам дают зерно, а из зерна делают крупу. Ответы детей: Хотим отдохнуть.
(слайд №9) Ответы детей: Цветущие растения. Ответы детей: Подсолнухи. Ответы детей: Они похожи на солнышки. Ответы детей: Из семян подсолнечника делают растительное масло. Ответы детей: Хотим!
Ответы детей: Из семян подсолнечника. Ответы детей: Из зерна пшеницы. Ответы детей: Из муки. Ответы детей: На поле. Ответы детей: Из свеклы. Ответы детей: На грядке. Ответы детей: На деревьях.
|
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
Воспитатель: Ребята, напомните, что мы с вами делали?
-Для чего мы это делали?
- Что вы запомнили? - Ребята, а как вы считаете, нужен ли труд фермера? -Я думаю вам в будущем пригодятся эти знания. Всем спасибо, вы молодцы.
|
Ответы детей: Мы говорили о сельскохозяйственных профессиях. Ответы детей: Чтобы больше знать о труде фермера. Ответы детей: Чтобы у нас на столе были разные продукты, нужен труд многих людей. Ответы детей: Труд фермера необходим. |