Проект «Будь здоров малыш»

Автор: Попова Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №8 «Малышок»

Населенный пункт: Вологодская область г. Никольск

Актуальность:

Проект
«Будь здоров малыш!» (1 младшая группа)

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно- оздоровительной работе.

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребенок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально – волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим.
Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.
К сожалению, в России здоровый образ жизни не занимает пока первое место в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы станем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только в этом случае можно будет надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически.
 

 

Проблема:

Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. Необходимо уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки к здоровому образу жизни;

Несформированность у детей культурно гигиенических навыков.

Тип проекта:

--познавательно-игровой

Участники проекта:

--воспитатели, дети первой младшей группы и их родители.

Цель проекта:

- Формировать культурно-гигиенические навыки у детей через использование художественной литературы в разных видах деятельности.

Задачи:

1. воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно- гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;
2. повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно- оздоровительной работы.

3. развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность;
4. дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.

5. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
6. заинтересовать родителей поддерживать здоровый образ жизни в семье.

Предполагаемый результат.

- Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур. (закатывание самостоятельно рукавов перед мытьем рук, правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; вытираться после умывания, вешать полотенце на место).

- Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.
- Сохранение и укрепление здоровья, повышения двигательной активности, формирование КГН, культуры здорового питания.
- Закрепление у детей и родителей элементарных представлений о ценности здоровья.
- Создание атмосферы взаимопонимания, направленной на развитие и укрепление здоровья детей.

- Начальное формирование основ здорового образа жизни и культуры здоровья

у детей раннего дошкольного возраста; сохранение и укрепление здоровья

детей; - Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

I этап — подготовительный

- анкетирование родителей «Условия здорового образа жизни в семье?» -консультация для родителей о целях и задачах внедряемого проекта -планирование работы по реализации проекта
-организация предметно- развивающей среды

-изготовление пособия «Мойдодыр», -подборка литературы, игр, иллюстрации.

II этап — практический
Показ алгоритма «Мытье рук».

Ежедневные мероприятия: - Утренняя гимнастика
- Прогулки
- Физминутки

- Водные процедуры
- Ходьба по массажной дорожке (с целью профилактики плоскостопия)

Дыхательные упражнения:

- «Воздушные шарики» - «Плыви кораблик»
- «Поиграем с носиком»

Беседы:

- «Согреем ладошки» - «Снежная буря»

- «Ароматные цветы»

- «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». - «Будь здоров Мишутка»
- «Полезно, не полезно»
- «Чистота и здоровье»

- «Почему опасно не мыть руки с мылом».
- Беседы по картинам «Мама купает ребёнка», «Дети моют руки» - «Как надо одеваться чтобы не болеть»
- «Кто нас лечит»

Рассматривание иллюстраций, картин и фотографий по темам: - «Мы спортом занимаемся»
- «Овощи, фрукты»,
- «Личная гигиена» (туалетные принадлежности).

- «Иллюстрации к сказкам, рассказам, стихам, потешкам»

Чтение художественной литературы: - «Девочка чумазая» А.Барто
- «Мойдодыр», «Айболит» К.Чуковский - «Купание» З.Александрова

- «Ах ты девочка чумазая» С.Михалков
- «Про девочку которая плохо кушала» С.Михалков
- «Как у нашей любочки» С.Михалков
- «Больная кукла» В.Берестов
- потешки, стишки по режимным моментам
- загадывание загадок о предметах личной гигиены, об овощах, о фруктах - Г.Лагздынь «Аккуратные зайчата»
- С.Михалков «Письмо всем детям по одному очень важному делу»

Д/и:

- «Полезные и вредные продукты»,
- «Разложи по корзинкам»
- «Чудесный мешочек»
- «Научим Мишку правильно умываться» - «Для чего это нужно»

- «Съедобно, несъедобно» - «Разрезные картинки»
- «Разрежь овощи»

П/и:

- «У медведя во бору» - «Через ручеёк»
- «Попади в цель»
- «Есть у нас огород»

Игровые ситуации:

- «Назови правильно»

- «Узнай по вкусу»
- «Коробочка здоровья» - «Можно ,нельзя»
- «Что лишнее»
- «Найди пару» -«Отгадай загадку»
- «Узнай по запаху»

- «Солнышко и дождик»
- «Весёлая зарядка для малышей»

- «Кто дальше?»
- «Пройдём по дорожке»

- «Почему у кукол грязное полотенце»
- «Заболел наш петушок»
- «Научим Мишку правильно умываться»
- «Покажем зайчику как правильно чистить зубы»
- «Научим зверюшек варить полезный, вкусный компот»

Сюжетно ролевые и отобразительные игры: - «Зверюшки делают зарядку»
- «Больница»
- «Сварим суп (компот) для кукол»

- «Оденем куклу на прогулку» - «Купание куклы Кати»
- «Кукла Даша простудилась»

Пальчиковые игры:

- «Жил-был Алёшка» - «Апельсин»
- «Дом для семьи»
- «Машина каша»

- «Мы во двор пришли гулять»
- «Однажды хозяйка с базара пришла» - «Сорока-белобока»

Образовательная деятельность: Познавательное «Кто нас лечит?»

- «Это я»
- «Компот»

- «Овощи»

- «Вышел дождик погулять» - «Бурёнушка»
- «Каша»

Лепка Апликация Рисование

Физкультура

«Заболел наш петушок» «Купание куклы Маши» «Кукла Даша в гостях у ребят» «Советы Айболита»

«Разложим витамины по упаковкам» «Мамины помощники»

«Витаминки для Иринки» «Расчёска для лисёнка»

«Прогулка в лес»

Создание условий для самостоятельной деятельности детей:
- иллюстрации, картинки,
- тематические альбомы «Фрукты», «Овощи», «Предметы здоровья» - художественная литература по теме
- докторский набор и костюм доктора
- муляжи фруктов и овощей
- дидактические игры
- атрибуты в физкультурном уголке
- куклы с набором одежды
- предметы заместители

Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к здоровому образу жизни у малышей являются родители.

Все медицинские и закаливающие процедуры проводим с согласия родителей. Но, главное, на что в первую очередь направлена наша работа – это доказать, что без их участия мы не сможем добиться хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей. Наладить взаимоотношения помогают разнообразные формы работы: показы занятий, консультации, тематические родительские собрания, папки- передвижки, в которых отражается жизнь детей в детском саду.

Работа с родителями:

• Анкетирование для родителей «Условия здорового образа жизни в семье?» • Родительское собрание на тему «Где спрятано здоровье?»
• Помощь в изготовлении физоборудования для детей ,массажные перчатки и следочки.

• Совместное создание тематического альбома «Где спрятано здоровье?»
• Рекомендации для родителей «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка»
• Оформление папки-передвижки для родителей «Правильное питание»,

«Азбука витаминов», «Игры на развитие двигательной активности»,
«Ягоды в детском меню».
• памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у своих детей. • Беседа-консультация с родителями «Алгоритм мытья рук», «Как привлечь ребенка к усвоению КГН».
• консультации «Игры которые лечат», «Вредны ли чипсы для детей?»,
«Овощи и фрукты. Мифы об овощах и фруктах», «Закаливание детей в домашних условиях»
• буклет «Нетрадиционные средства оздоровления (цветотерапия. аромотерапия, фитотерапия и др.)»

III этап —заключительный.

• Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра». Цель:

обобщить знания детей о правилах личной гигиены, о необходимости сохранения своего здоровья.

Задачи:

1. Совершенствовать у детей культурно-гигиенические навыки, прививать внимание к своему внешнему виду.
2. Закреплять у детей представления о назначении и использовании предметов личной гигиены (полотенце, зубная щетка, мыло, расческа, носовой платок и др., умение пользоваться ими.
3. Формировать у детей желание беречь свой организм, заботиться о своём здоровье .
4. Развивать речь детей, активизировать и обогащать словарь.

Результаты проекта:

1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).
3) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
4) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.

Вывод.

С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

1. file0.pdf.. 98,8 КБ
2. file1.pdf.. 2,4 МБ

Опубликовано: 06.01.2023