Как Иванушка всем помогал

Автор: Колесова Елена Николаевна

Организация: ГБОУ школа №1371 ДО 2

Населенный пункт: г. Москва

Цель: приобщить детей к истории России на примере русских народных сказок.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

-способствовать усвоению детьми нравственных категорий (доброта, уважение к старшим);

- познакомить детей с собирательным образом русского героя, защитника.

2. Развивающие задачи:

- расширять словарный запас детей;

- побуждать детей вступать в диалог;

-развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

3. Воспитательные задачи:

-прививать любовь к русским народным сказкам, как к историческому наследию русского народа;

 

Материал и оборудование: кукла би-ба-бо, картинки (по содержанию сказки), фланелеграф, дорожка (из следов).

1. Предварительная работа: чтение сказок, беседа, продуктивная деятельность, заучивание прибауток, пословиц, скороговорок. Организационный момент (приветствие)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте помашем им, подарим им свои очаровательные улыбки и поздороваемся:

Здравствуй небо голубое

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй утро, здравствуй день,

Нам здороваться не лень.

 

1. Основная часть

Воспитатель: Вот мы и поздоровались со всеми. А теперь скажите, ребята, вы любите сказки?

Сказки любят все на свете.

Любят взрослые и дети.

Сказки учат нас добру

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить.

Воспитатель: Ребятки, сейчас мы с вами отправимся в сказку. Для этого нам нужно пройти по дорожке. Видите, следы? Они и приведут нас в сказку. Вставайте друг за другом и пойдем тихо-тихо, чтобы сказку не спугнуть.

По дорожке мы пройдем

Прямо в сказку попадем.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем в сказку мы играть.

 

(Дети проходят и садятся на лавочки).

Воспитатель: в далекие времена на Руси наши бабушки так же садились и рассказывали своим внукам и внучкам сказки. Эти сказки придумывал народ, и они из поколения в поколения передавались от бабушек и дедушек внукам и внучкам. Вот и сегодня я хочу вас познакомить с одним из героев русских народных сказок. (показывает куклу бибабо)

Знакомьтесь – это Иванушка, герой нашей сказки. А сказка, которую вы сегодня услышите, называется «Как Иванушка всем помогал»

«Давным-давно это было. Жил в одной деревне добрый молодец по имени Иван. Все в деревне его любили, иначе, как ласково «Иванушкой» не называли. А почему – вы сейчас узнаете…

Как-то раз возвращался Иванушка домой через лес. Идёт по тропинке и видит: под деревом маленький птенчик сидит. А наверху, высоко-высоко гнездо, из которого тот выпал. Иванушка не растерялся, взял птенчика в руки, ловко взобрался по сучкам на стволе дерева и посадил малыша в гнездо.

Идёт Иванушка дальше и видит: два медвежонка провалились в канаву с водой и не могут выбраться. Что делать? Увидел Иванушка вблизи большого тяжёлого бревна, поднатужился, подтащил его к канаве, да опустил одним концом в канаву. По этому бревну медвежата и выбрались. А Иванушка дальше пошёл.

Уже близко деревня, слышен лай собаки. Да что-то собака громко лает, зубы скалит. Пригляделся Иванушка, под кустом котёнок маленький сидит, сжался в комочек от страха. А собака большая, лохматая, рычит. Вот-вот укусит. Не испугался Иванушка, прогнал собаку. Котёнка за пазуху посадил и дальше пошёл.

Почти до дома дошёл Иванушка, когда увидел на камне у дороги сидит бабушка старенькая, а рядом корзина, полная грибов стоит. «Здравствуйте, бабушка, может, помочь чем надо?» - спросил Иванушка. «Да вот, милок, грибов набрала, а до дому донести сил нет» - отвечает бабушка. Пожалел её Иванушка, проводил до дома и корзинку донёс. А чтобы старушке веселее жилось, подарил ей котёнка, которого от собаки спас.

Вот какой Иванушка!»

Физкультминутка.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, с каким сказочным героем мы сегодня познакомились? (с Иванушкой)

- Кого Иванушка увидел в лесу? (маленького птенчика)

- Что случилось? (Он выпал из гнезда)

Воспитатель ставит на фланелеграф картинку

- Что сделал Иванушка? (ловко залез на дерево)

- Значит, он какой? (ловкий). Давайте все вместе скажем «ловкий»

- Кого Иванушка встретил у канавы? (медвежат)

- Что случилось с медвежатами? (Провалились в канаву).

- Как Иванушка им помог? (Нашёл бревно и опустил его в канаву)

• Бревно было большое? (да) Тяжёлое? (да) А Иванушка его поднял.

- Значит, он какой? (сильный) Давайте все вместе скажем «сильный»

 

Воспитатель ставит на фланелеграф картинку

- Кого Иванушка нашел под кустом? (котёнка) Кого испугался котенок? (собаку).

- Почему он её испугался? (собака большая, лаяла, рычала, скалила зубы)

- А Иванушка испугался собаку? (нет) Верно, не испугался, потому что он какой? (смелый) Давайте все вместе скажем «смелый»

- Кто последним встретился Иванушке? (бабушка с корзиной грибов)

 

Воспитатель ставит на фланелеграф картинку

- Почему Иванушка помог донести корзину с грибами? (Потому что он добрый).

 

1. Заключительный этап.

Воспитатель: Ребята, вы теперь поняли, почему в деревне все любили Иванушку? Какой он был? (смелый, ловкий, сильный и очень добрый). Всем помогал, всех жалел и защищал.

 

 

 

Опубликовано: 11.01.2023