Конспект НОД «Расписные матрёшки»

Автор: Язарова Ольга Николаевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: г. Чебоксары

Цель: Продолжать знакомить с предметами народно- прикладного творчества.

Задачи:

-Расширять представления о народных игрушках. Развивать умение создавать узоры по мотивам народной росписи.

-Учить работать аккуратно.

-Учить использовать цветовую гамму и характерные элементы узора.

-Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

Материал: Проектор, экран, аудиозапись русской народной мелодии, заготовки из бумаги, гуашь, кисти, стаканчики для воды, салфетки, подставки под кисти.

Предварительная работа: игры с народными игрушками, заучивание стихов, отгадывание загадок

Ход непосредственно-образовательной деятельности

- ребята, сейчас я приглашаю вас встать в кружочек и отгадать загадку:

«Ростом разные подружки

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка!» Что это за игрушка? (матрешка)

- Верно, дети! Вот и поговорим мы сегодня с вами о матрешке. Расскажите пожалуйста о ней. Что вы знаете о матрешке? (дети рассказывают и делятся своим мнением друг с другом. А я добавлю к вашим словам, что матрешка- это символ добра и благополучия семьи.

Сейчас мы с вами отправимся в необычное путешествие на бульвар, где стоят красивые деревянные домики, а работают там народные мастера. Это настоящие мастерские и там можно купить разные сувениры.

Итак, вы готовы отправиться на такой бульвар? ( готовы)

(Звучит музыка и на экране демонстрируется слайд с изображением бульвара и сувенирных лавок)

-Как здесь интересно! Посмотрим, что нам предлагают приобрести народные мастера. (На экране демонстрируется слайд с изображением первой русской матрешки). Придумали мастера деревянную куклу и похожа она была на деревенскую девочку: одета в сарафан с ярким платком на голове. Это была первая русская матрешка, а в самой кукле пряталось целое семейство таких же деревянных кукол, одна меньше другой! Деревенских девочек часто называли Матреной, вот и куклу стали ласково называть матрешкой. Посмотрите какая она яркая и расписная. Одни мастера вытачивали куклу из дерева, а другие- расписывали красочно. Много матрешек делали, а потом раздавали своим и соседским детям, а еще увозили на базар и продавали их!

Мастеров было много и матрешка становилась все ярче и красочнее. Люди, которые приезжают в Россию обязательно покупают ее и увозят в память о нашей стране. Ведь она является символом нашей России. А мы очень рады, что матрешка радует посетителей из других стран.

Под русскую музыку дети выполняют движения матрешки (физкультминутка)

«Мы веселые сестрицы, мы сестрицы озорницы (повороты с приплясом)

1-2-3-4-5 предлагаем поиграть! (загибают пальчики)

Мы матрешки- вот какие крошки( присели)

Как у вас, так и у нас – розовые щечки (показывают щечки)

Мы матрешки, вот какие крошки (присели)

Как у вас, так и у нас –чистые ладошки (показывают ладошки)

Сегодня я хочу вам показать , ребята вот такую матрешку ( показ образца) посмотрите какая она яркая и красивая. Но пришла она сегодня к нам с просьбой найти ей подружек. Сможем ли мы, ребята помочь ей? (да) Как? ( активизация детей) Конечно, дети я вам сейчас раздам силуэты матрешек и вы сами постараетесь красочно их разрисовать, как самые настоящие мастера, ведь в нашей мастерской есть все самое необходимое для работы. (дети приступают к росписи заготовок)

Молодцы ребята! Каждая матрешка хороша по своему. Расскажите о своей работе!

«В мастерской мы побывали

И матрешек расписали

Матрешки всюду славятся. Они нам очень нравятся»

 

Литература:

-И.А. Лыкова.Изобразительная деятельность в детском саду. Методическое пособие.—М.: Карапуз-Дидактика, 2011

-О.А.Скоролупова. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-приуладным искусством.-М.: Феникс, 2011.

- Журнал «Ребенок в детском саду»№7, 2020.

1. file0.doc.. 34,5 КБ

Опубликовано: 12.01.2023