Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Народы населяющее нашу страну»

Автор: Байкова Мария Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №8»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Арзамас

Воспитатель: Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Я начну, а ты продолжи»

Наша страна очень … (большая, огромная).

В ней много … (рек, озёр, животных, лесов, городов).

Наша страна называется … Россия.

Граждане России называются … россияне.

Столица России город … Москва.

Президент России … В. В. Путин.

Воспитатель: Какие символы России вы знаете?

Дети: Герб, гимн, флаг

Воспитатель: С этого года во всех школах неделя начинается с поднятия флага и звучит гимн.

Воспитатель: Вы у нас будущие школьники скоро пойдете в школу,

Скажите, как нужно себя вести при подъёме флага и когда звучит гимн

Дети:

Существуют правило, как нужно относиться к символам

1. Во время исполнения гимна все обязательно встают, а мужчины и мальчики снимают головные уборы.
2. Запрещено разговаривать и отвлекаться
3. Флаг и герб запрещено кидать на землю, мять
4. Запрещено использовать как украшение

 

2. (Стоя на ковре)

Воспитатель: Посмотрите на карту, по сравнению с другими странами, наша страна какая?

Дети: Большая

Воспитатель: (Воспитатель показывает детям карту России и сравнивает с другими странами .) Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю.

Воспитатель: Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

А народов этих очень много. Вспомните, какие народы населяют нашу страну?

Дети: башкиры, татары, русские, чуваши, морда и др.)

Воспитатель: И все народы рассказывают свои сказки, поют свои песни, танцуют свои народные танцы, едят свои национальные блюда. И у каждого есть свой национальный костюм. Костюм – это часть народной культуры.

- Сегодня мы поговорим об одежде, которую носили и носят народы нашей страны.

Садитесь на стульчики

Воспитатель: садитесь по поудобнее.

Воспитатель: Вы уже знакомы с русским народным костюмом. Совсем недавно у на был праздник Арзамасская ярмарка, где вы надевали русский народный костюм. Давайте поговорим с вами о русском народном костюме. Посмотрите на мужской и женский русские народные костюмы.

- Из чего состоит мужской костюм. Рубаха с поясом, штаны (порты), на ногах лапти, сапоги.

- А девушки во что наряжались? Рубаха с сарафаном. Завершал русский народный костюм – головные уборы: кокошники, ленточки вокруг головы, корона, кичка, платки, косынки.

 

Воспитатель: Мы отправляемся в наше путешествие по России. Сначала полетим мы на Крайний Север.

На Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи, якуты и многие другие. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему? (На Севере очень холодно.)

- Как вы думаете, из чего чукчи шьют одежду? (Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должна быть тёплой и удобной.)

Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей, украшена мехом и вышивкой. Обувь – торбаса, тоже изготовляли из меха и шкур животных.

 

Воспитатель: А сейчас мы прилетели в столицу Республики Татарстан — город Казань. Кто здесь проживает какой народ татары.

- На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический орнамент. Костюм мужчин состоял из рубахи, штанов и халата. Женщины носили длинные платья с оборками. Поверх одевали камзол безрукавный ( застегивался на поясе), на голове носили калфак. Калфак — бархатная шапочка с вышивкой. Татарский костюм украшен вышивкой. На ногах сапоги с украшениями — ичиги.

 

Воспитатель: Широки просторы нашей Родины. Из Татарстана вылетаем в Мордовию, город — Саранск. Жители этой республики называются мордва.

А сейчас рассмотрим мордовский народный костюм. Мордовские мужчины во многом имели одежду подобную и русским мужчинам. Конопляная рубаха (панар) и штаны (понкст) составляли основу мордовского костюма. Для торжественных случаев одевали более изящную рубашку из тонкого льна. Панар никогда не заправляли в штаны, а носили поверх понкст, подпоясав поясом-кушаком.Украшала рубаху вышивка, выполненная крестом.

Основная часть женского костюма представляет собой панар (рубашка), сшитая из белого полотна, украшенная ручной вышивкой. Рубаха не имела воротника и очень походила на тунику. Рубаху женщины подпоясывали специальным поясом – каркасом. Украшали его пушистыми кистями. На голове предпочитали носить высокие конусовидные или цилиндрические чепцы. Также использовали головные полотенца или платки. Характерны многочисленные украшения. В качестве височных подвесок мордовки носили различные подвески из монет, бисера, раковин и пуха, которые прикреплялись к головному убору.

 

Воспитатель: Мы перемещаемся в Чувашию. Чувашская национальная женская одежда весьма сложная. Чувашская одежда представлена разнообразием головных уборов, платьев и костюмов, а также известна богатством вышитых ромбо- и зигзагообразных узоров, монетной и бисерной отделки, специального кроя.

 

Согласно народным поверьям, узоры защищали владелицу рубашки от злых духов Белая рубаха (кĕпе) — основа всех чувашских одеяний.

В гардеробе каждой чувашки была холстяная рубаха (кĕпе), которая ниспадала до щиколоток. рубахи женские часто имели нагрудные узоры-обереги кĕске в виде солнца. Поверх рубахи надевали вышитый передник (чĕрçитти),) носили белый вышитый фартук (саппун).

Мужчины носили холстяные туникообразные рубахи (кĕпе) длиной до колен.Простые рабочие рубахи ничем не украшались, а праздничные — имели вышивку, рукавах и подоле.

Кроме того, мужчины носили штаны (йeм) и однотонную безрукавку. На праздники парни надевали кожаные сапоги (сăран атă).

Физкультминутка: попросить детей

Воспитатель: Мы с вами рассмотрели разные народные костюмы разных народов, и я предлагаю сыграть в игру «Собери национальный костюм»

Давайте разделимся на группы, на столах лежат разрезные картинки, они все перепутались,

Воспитатель: Вам нужно собрать, и узнаем, кому может принадлежать эта одежда?

- кто может носить эту одежду? (кто мог носить такую одежду?)

 

Рефлексия: Ребята, вспомните и назовите, правила, когда звучит гимн и поднимается флаг?

- О каких народах мы с вами сегодня говорили? (ответы детей).

Что мы с вами рассматривали?

Какой народный костюм вы бы хотели примерить и почему?

1. file0.doc.. 45,5 КБ

Опубликовано: 31.01.2023