Веб-квест «Путешествие по природным зонам Земли»
Автор: Минибаева Ляйсан Ханифовна, Топольникова Наталья Николаевна
Организация:
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Давлеканово
Веб-квест «Путешествие по природным зонам земли»
Минибаева Ляйсан Ханифовна, воспитатель МОБУ лицей-интернат г . Давлеканово, Республика Бшкортостан
Топольникова Наталья Николаевна, доцент кафедры педагогики ИРО РБ, г. Уфа, Республика Бшкортостан
ВВЕДЕНИЕ
Вы - исследователь в составе экспедиции, и Вам предлагается отправиться в путешествие по природным зонам Земли.
Природные зоны — это природные комплексы, занимающие большие площади и характеризующиеся господством одного зонального типа ландшафта.
ЦЕЛЬ ЭКСПЕДИЦИИ: изучить природные зоны планеты.
ЗАДАЧИ:
- определить географическое положение каждой природной зоны;
- изучить особенности климата каждой природной зоны;
- дать характеристику типов почв, характерных для каждой природной зоны;
- изучить представителей флоры и фауны природных зон мира;
- изучить способы их приспособляемости к жизни в разных природных условиях;
- изучить влияние человека на природу планеты;
- подготовить подробный интересный доклад о своей экспедиции.
ЗАДАНИЕ
Разделитесь на группы по несколько человек:
1. географы
2. климатологи
3. почвоведы
4. ботаники
5. зоологи
6. краеведы
Дайте характеристику перечисленных природных зон в соответствии с заданием вашей группы.
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ МИРА:
1. арктические пустыни
2. антарктические пустыни
3. тундра и лесотундра
4. тайга
5. смешанные леса
6. широколиственные леса
7. степи и лесостепи
8. саванны и редколесья
9. пустыни умеренного пояса
10. пустыни тропического пояса
11. муссонные переменно-влажные леса
12. влажные экваториальные леса
ПОРЯДОК РАБОТЫ
ГЕОГРАФЫ
1. Какое географическое положение занимает каждая природная зона.
3. Ответы занести в таблицу:
Природная зона |
Географическое положение |
|
Широта и долгота |
Материки, страны, острова |
|
|
|
|
3. Обозначьте на контурной карте, предоставленной преподавателем, границы природных зон и подпишите их названия.
4. Подготовьте выступление о территориях, занимаемых различными природными зонами, используя контурные карты или глобус.
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://biofile.ru/geo/938.html
http://www.m-globe.ru/prirod-zona.html
КЛИМАТОЛОГИ
1. Определите, к какому климатическому поясу принадлежит каждая природная зона, и какой его части.
2. Определите пояс и тип климата.
3. Определите среднюю температуру января и июля, в каком направлении она изменяется.
4. Определите среднегодовое количество осадков, их распределение по территории природной зоны.
5. Назовите типичные погоды.
Ответы заполнить в таблицу.
Природная Зона |
Климат |
Температура
|
Годовое кол-во осадков
|
Типичные погоды
|
||
пояс
|
Тип |
Тя, °С
|
Ти, °С
|
|||
|
|
|
|
|
||
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://biofile.ru/geo/2153.html
http://geo.metodist.ru/geo-7/bryanceva/7_urok/lection_7_1/7_1.pdf
https://sites.google.com/site/geofactlit/pojasa
http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRgigttui:l!nut:
ПОЧВОВЕДЫ
Почва - это зеркало ландшафта.
1. Какой тип присущ каждой природной зоне?
2. Представить характеристику различных типов почв, заполнив таблицу:
Природная зона
|
Тип почв
|
Плодородность
|
Особенности
|
|
|
|
|
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://www.propochvu.ru/tundra_02.php
http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth02.php
http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RSov:!vu,i
БОТАНИКИ
Выявить:
1. Какая растительность присуща каждой природной зоне?
2. Как климатические условия отразились на растительном мире (внешние признаки и приспособляемость)?
3. Назовите примеры типичных представителей флоры.
4. Приведите примеры реликтов и эндемиков.
Заполнить таблицу:
Природная зона |
Тип растительности |
Внешние признаки |
Приспособляемость |
Типичные растения |
Реликты |
Эндемики |
|
|
|
|
|
|
|
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://5geografiya.net/prirodnye-zony/Osnovnye-prirodnye-zony/009-ZHivotnyj-mir.html
http://www.3planet.ru/nature/biology/1650.htm
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/
http://www.syl.ru/article/181458/new_prirodnyie-zonyi-mira-kratkaya-harakteristika-tablitsa-prirodnyie-zonyi-mira
http://ppt4web.ru/okruzhajushhijj-mir/prirodnye-zony-sushi-zemli-obshhaja-kharakteristika-prirodnykh-zon.html
ЗООЛОГИ
1. Назовите типичных представителей животного мира для каждой природной зоны.
2. Расскажите, как они приспособились к условиям обитания (климат, растительность).
3. Выявите эндемики и реликты (несколько примеров для каждой зоны).
4. Заполните таблицу:
Природная зона
|
Типичные представители |
Приспособляемость
|
Реликты
|
Эндемики
|
|
|
|
|
|
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://edufuture.biz/index.
http://www.3planet.ru/nature/biology/2030.htm
http://www.treeland.ru/article/home/kaktu/bleak/obi/gizn_v_puctyne.htm
http://www.m-globe.ru/prirod-zona.html
КРАЕВЕДЫ
Выявите:
1. Какие особенности природной зоны наложили отпечаток на быт, традиции, культуру и менталитет местного населения?
2.Основные занятия населения, проживающего в каждой природной зоне?
3. Подготовить выступление в форме презентации, рекомендуется использовать иллюстрационные и видеоматериалы.
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
http://www.myshared.ru/slide/317769/
http://www.ethnomuseum.ru/olenevody-tundry
http://dp-adilet.kz/naselenie-i-xozyajstvo-lesostepnoj-i-stepnoj-zon-geografiya-8-klass/
http://megaznanie.ru/index.php/encyclopedia/geography/
http://tepka.ru/geografiya_7.2/74.html
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
Ресурсы, которые могут понадобиться для веб-квеста:
· Путешествие по природным зонам Земли http://festival.1september.ru/articles/624787/
· Геолого-географическое обозрение http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/
· Описание всех природных зон http://biofile.ru/geo/938.html
· Характеристика природных зон http://www.geo-sfera.info/publ/geograficheskaja_obolochka/19-1-0-49
· Природа Антарктиды http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth05.php
· Тундра и лесотундра http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth06.php
· Тропические пустыни http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth17.php
· Тайга http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth07.php
· Животный мир тайги http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth08.php
· Саванны http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth19.php
· Экваториальные леса http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth21.php
· Широколиственные леса http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth11.php
· Смешанные леса http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth09.php
· Животный мир смешанных лесов http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth10.php
· Степи и лесостепи http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth13.php
· Животный мир степей и лесостепей http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth14.php
· Сухие и влажные субтропики http://www.geoglobus.ru/earth/geo8/earth15.php
· Путешествия по Азии http://kentawra.net/article/105-neobichniy-bit-narodov-severa.html
· Природа планеты Земля http://www.zooeco.com/strany/str-001.html
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Поздравляю, веб-квест пройден успешно! Сегодня каждая группа узнала, насколько разнообразны природные комплексы нашей планеты. Природные зоны Земли пестрят вечнозелеными лесами, бескрайними степями, разнообразными горными массивами, тропическими и полярными пустынями.
Каждый уголок нашей планеты отличается своей неповторимостью, разнообразным климатом, рельефом, растительным и животным миром, поэтому так необходимо сохранить окружающую среду для будущих поколений.
Таким образом, технология проектно-исследовательской деятельности в педагогической практике требует от педагогов не только знаний и мастерства, но и профессиональной мотивации, понимания, что данный инструмент, хотя и предполагает дополнительные трудозатраты, важен для решения задач развития и образования обучающихся.
Литература:
- Быховский Я.С. Что такое образовательный веб-квест? [Электронный ресурс] / Быховский Я.С. – Электрон. ст. – [Режим доступа ]: http://www.iteach.ru/met/metodika/a_2wn4.php
2. Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. – М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2006. – 224 с.
3. Комарова И.В. Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС / И.В. Комарова. – СПб.: КАРО, 2015. – 128с. С. 82-82