Содержание

Обратная связь на высказывания детей

Приветствие детей.

- Знаете ли вы главные памятники природы на территории нашего Краснодарского края ?

- Молодцы ребята,

К ним могут относиться как отдельные, «точечные» «произведения природы», например скалы, пещеры, водопады, источники, многовековые и оригинальные деревья, так и целые урочища — небольшие участки территории, например горные массивы, ущелья, рощи, лиманы и др.

- На какие области можно разделить памятные объекты? ( Все памятники природы с точки зрения их значения для различных областей науки можно разделить на геолого-геоморфологические, гидрологические, ботанические, зоологические, а также комплексные памятники)

-Давайте с вами сегодня определим семь чудес света?

Ответы детей на вопрос

Дети перечисляют объекты природы.

Дети затрудняются ответить.

Если дети отвечают неверно:

-Интересный вариант!

-Кто еще как думает?

-Именно так, здорово что ты знаешь!

-Вот это да!

-Как здорово!

- Так получается, что мы с вами сегодня станем учеными, которые определят по признакам семь чудес света?

-Вот это да!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- А как вы думаете, друзья, Как мы сможем определить семь чудес света?

- Что нам поможет ?

- Ответы детей

- Согласна, это важно! А что еще?

-Ответы детей

-Послушайте, какие объекты существуют в нашем крае. Всего24 объекта.

-Дети слушают и смотрят на экран

-А давайте создадим рейтинг достопримечательностей природы Краснодарского края и по признакам выбрем вместе семь объектов.

-Как интересно

-Молодцы ребята ,как хорошо вы знаете наш край и его достопримечательности.

-Дети радуются, что у них все получается

-Предлагаю составить путеводитель для туристов по «Семи чудесам Краснодарского края»

Ура, как интересно!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Мне кажется, мы готовы творить! Приглашаю вас в мастерского ученых (на столе заготовлена стенгазета , краски разных цветов, различные инструменты, шаблоны, книги про памятники природы Краснодарского края)

- Ребята, подойдите к столу все, что вам необходимо для нашей работы. На этом столе есть предметы, которые вам помогут создать путеводитель по «Семи чудесам света» Краснодарского края.. Выбирайте все что вам нужно и пойдемте к нашему рабочему месту.

При необходимости воспитатель поясняет назначения предметов и дает советы

- Уважаемые ученые, я хотела бы показать в книгах ,как выглядят наши памятники природы Краснодарского края, чтобы вы наглядно имели представления о них

- Желаю вам интересной и творческой работы! (самостоятельная изобразительная деятельность детей)

- Что это будет? Где расположить этот памятник ? Где ты расположишь это?

- Необычно! Оригинально!

Как забавно! Вот это находка!

Супер! Хорошо! Мне нравится! Хорошая идея!

- Ребята, хочется напомнить, что ученые всегда очень аккуратны и осторожны. Для этого у вас есть влажные салфетки, и мусорное ведро.

В случае, если ребенок будет недоволен результатом:

- Какая необычная идея! Ни у кого такой нет! Ты настоящий оригинал!

В случае если дети довольны:

- Мне очень нравится твоя работа. Ты точно перенес на путеводитель этот объект

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Мне очень интересно посмотреть, что же у вас получилось! Предлагаю устроить показ, и поделиться результатом работы.

- Какая красота, на наш путеводитель для туристов. Похоже, у вас настоящий талант. В рейтинге по признакам: доступность объекта, историческая значимость, сохранность, в совокупности «победили» семь объектов.

1. Воронцовская пещера.
2. Мыс Панагия.
3. Мыс Тузла.
4. Хаджохская Теснина.
5. Турецкий фонтан.
6. Дерево гинкго.
7. Тюльпаново дерево.

Вы их отобразили в нашем путеводителе.

- (имя ребенка), расскажи пожалуйста о своем объекте. Все так получилось, как ты задумал? Какие трудности были? - Интересно кто нибудь захотел стать ученым, когда вырастет?

- Приглашаю всех ученых с нашим путеводителем на коллективное фото!

- Я так рада, что у вас все получилось!