Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Рада Вас видеть. Сегодня мне на электронную почту пришло письмо, я решила его прочитать вместе с вами.

Воспитатель открывает ноутбук и зачитывает письмо. На проекторе появляется картинка старика из сказки «Золотая рыбка».

«Здравствуйте ребята! Решил к вам обратиться за помощью. У моей старухи скоро день рождения, и я хочу построить ей дворец. Ведь мы до сих пор живём в землянке у синего моря».

Воспитатель дальше продолжает зачитывать письмо.

«Решил к вам обратиться за помощью, а не к Золотой рыбке. Уж очень она обиделась на мою старуху. А я очень стар, и один не справлюсь с постройкой. Помогите пожалуйста, придумать и сделать избу для моей бабки.»

Воспитатель: Ну что ребята, поможем? Для этого нам понадобится конструктор-ТИКО.

Дети внимательно слушают.

Ответы детей.

Организационно-поисковый

Воспитатель: Задача перед вами сложная, подумайте, как вы это будете делать.

Дети обсуждают процесс постройки.

Воспитатель: Какие детали нам понадобятся для строительства?

Но прежде чем начинать делать избу, давайте разомнёмся.

Физкультминутка.

«Во дворе стоит сосна»
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она.
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся — руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.)
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.)
Ветки гнутся взад-вперёд,
Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью.)
Будем вместе приседать —
Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)
Мы размялись от души
И на место вновь спешим. (Дети идут на места.)

Воспитатель: А сейчас подойдите к столам и выберите необходимые детали конструктора- ТИКО для постройки.

Воспитатель: Приступаем к работе.

Воспитатель наблюдает, советует.

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют физкультминутку, проговаривая текст.

Самостоятельная деятельность ребят.

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Вижу, с работой вы уже справились. Молодцы!

Давайте посмотрим, что же у вас получилось.

Какие детали вам для этого понадобились?

У вас получилась красивая изба. Сейчас мы её сфотографируем и отправим деду в сказку.

(Педагог фотографирует и отправляет по почте деду).

Дети соглашаются со словами воспитателя.

Ответы детей.