Ласковый приём

Автор: Асия Максутовна Гимадеева

Организация: МАДОУ «Детский сад № 377» г.Пермь

Населенный пункт: г.Пермь

Я - Гимадеева Асия Максутовна, закончила Пермское педагогическое училище № 1 в 1974 году. Педагогическую деятельность начала с августа 1974 года сразу же после окончания училища, направили меня в Бардымский детский сад № 3, где меня научили работать с детьми замечательные педагоги-воспитатели, которых уже нет на этом свете. По стечению семейных обстоятельств мне пришлось на время покинуть стены детского учреждения и вернуться в родной город Пермь. Я поработала в качестве лаборанта кафедры философии Пермского политехнического института, в качестве секретаря-машинистки директора Пермского кирпичного завода, в качестве делопроизводителя секретного отдела воинской части, но всё равно меня тянуло к детям, к их радостным улыбкам, смешным вопросам. Когда решился мой жилищный вопрос, я вернулась на свою любимую работу – в детский сад. Это было в 1985 году. Почти 29 лет я проработала в городских детских садах и последние 7 лет (2014-2021) я работала в сельском детском саду. В 2021 году решила уйти на заслуженный отдых как пенсионер, первые месяцы я почти что чуть не плакала от того, что хотела идти на работу. Ведь трудовой стаж у меня с 1974 года, ни дня я не прогуляла, привыкла каждый день вставать на работу. Каждый день я видела во сне моих воспитанников, смотрела альбомы и плакала. Не выдержала я, вернее мой организм не выдержал такого длительного отпуска (1,5 года) и я снова в строю вместе со своими коллегами по городскому детскому саду № 377 г. Пермь. Трудновато было привыкать, сейчас новшеств много, компьютеризация, чаты разные. Даже прошла курсы по обучению работе на компьютере. И вот снова проверка моего опыта. Вроде бы мы, стажисты, уже знаем, как работать с детьми, но ведь рядом с нами работают молодые воспитатели. Кому, как не нам, передавать свой опыт работы им, нашим последователям. Сейчас я работаю с детьми среднего возраста. Как обычно, это возраст: ни младшие, но и не старшие. В группе большинство девочек, мальчишек меньше. Мальчишки все разные по характеру, есть весёлые, не унывающиеся, радующиеся любой новости, игрушке, а есть и обидчивые по любому поводу, и поведение у таких обидчивых мальчишек зависит от их настроения. Есть у меня в группе такой обидчивый мальчик Артём. Он может обидеться и разозлиться по любому поводу, и бывает очень трудно с ним договориться. В апреле этого года я проводила открытое занятие по развитию речи с детьми средней группы. Было простое тематическое занятие, тема «Посуда». Чтобы привлечь детей к выполнению заданий, я использовала куклу би-ба-бо «бабушку Федору». Когда дети стали приносить из кукольного уголка кукольную посуду и показывать бабушке Федоре, Артем обиделся, что он не успел принести предмет посуды, затопал ногами, сжал кулаки и стал уходить в раздевалку. Я сначала даже опешила, я никак не ожидала от него такой приступ. Но решила поговорить с Артемом от лица бабушки Федоры. «Бабушка Федора» позвала его (я говорила другим голосом и водила куклой), спросила, что случилось, обняла его, поцеловала. Артем так прижался к кукле, и до конца занятия стоял радом с бабушкой Федорой и выполнял все её просьбы. Остальные дети тоже обнялись на прощанье с бабушкой Федорой, всех она их обняла и ласковые слова каждому сказала.

Вот такой случай был в моей практике. Надеюсь это поможет молодым воспитателям найти подход к таким детям, как Артем. Ласка всем нужна, и малым, и старым. Когда мои ребятишки меня обнимают, так становится радостно на сердце. Хочу пожелать всем коллегам терпения, побольше любви и ласки к своим воспитанникам, нынешние дети очень нуждаются в этом.

 

Опубликовано: 05.05.2023