Мастер-класс по изготовлению дидактических игр по математике из бросового материала

Автор: Лобанова Татьяна Викторовна

Организация: ГБОУ Школа № 67

Населенный пункт: г. Москва

Цель: ознакомление с процессом изготовления дидактических игр, развитие творческих способностей, воображения. Повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

 

Задачи:

- дать участникам мастер-класса теоретические и практические знания об изготовлении и использовании дидактических игр;

- обучать последовательности действий при изготовлении дидактического пособия;

- распространить педагогический опыт.

 

Оснащение: картон, крышки от пластиковых бутылок (разной величины и цвета), изолента, цветные мелки, цветные карандаши, цветной картон, линейка, ножницы, фломастеры, математические наборы (геометрические фигуры), белая бумага, клей, бусины.

 

Введение

Дидактические игры математического характера позволяют не только расширять знания дошкольников, но и закреплять представления детей о количестве, величине, геометрических фигурах, счете, ориентировке в пространстве, во времени.

Дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольника. Она может использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка.

Прежде чем начинать игру, необходимо вызвать у детей интерес к ней, желание играть. Этого можно достичь следующими приемами: использованием загадок, сюрпризов, или же привлечь детей к изготовлению игры своими руками.

Обучение детей простым математическим приемам является непростой задачей, поэтому знакомство дошкольников с математикой должно проходить в увлекательной и красочной атмосфере, способной заинтересовать любого ребенка.

Изготовление дидактических игр своими руками – это не только очень увлекательно, но и очень практично, вариативно (с одним пособием можно придумать несколько дидактических игр, менять их сложность)

Мои дидактические пособия позволяют легко, увлекательно, в игровой форме познакомить детей с цифрами, числами, геометрическими фигурами, понятиями «больше-меньше», с порядковым счетом в пределах 5.

Именно ненавязчивая, игровая форма помогает поддержать интерес дошкольника к новому полезному материалу, они достаточно гибкие и имеют настройки для адаптации под индивидуальные особенности детей.

Изготовленные вместе с детьми дидактические игры являются яркими, привлекательными, они помогут ребенку научится анализировать, сопоставлять предметы, сравнивать их качества. Вместе с моими играми по математике дети легко и быстро научатся сравнивать предметы по величине, по форме, по цвету, различать и называть геометрические фигуры независимо от их размера, считать в пределах 5, а также познакомятся с порядковым значением числа.

 

Основная часть

Добрый день, уважаемые коллеги.

Сегодня на мастер-классе я бы хотела с вами поделиться знаниями и умениями в изготовлении дидактических игр по математике из броссового материала.

Изготовление игр способствует не только развитию мелкой моторики ребенка, но и образному мышлению, восприятию, координации движений в целом.

 

Предлагаю вашему вниманию комплект дидактических игр по математике «Цвет и форма»

 

«Геометрическое лото»

Эта настольная игра способствует формированию у дошкольников начальных математических знаний.

Данная игра состоит из картонных карточек со схемой задания. Цель игры: выложить геометрические фигуры по схеме, соблюдая цвет и количество фигур. Так же к игре прилагается схема-инструкция.

Цель игры:

- формировать у детей интерес к математике, чувство уверенности в своих знаниях.

Задачи игры:
- тренировать мыслительные операции (анализ, обобщение, абстрагирование);
- развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, инициативность, мелкую моторику рук;
-воспитывать положительную мотивацию к учению, доброжелательное отношение друг к другу.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 10,1 МБ

Опубликовано: 24.05.2023