Задачи:

• Продемонстрировать умение детей рассказывать сказку;

• Обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;

• Закрепить знания о цвете, форме, величине, умение классифицировать;

• Развивать память, мышление, слуховое и зрительное внимание, восприятие, двигательную активность под стихотворное сопровождение;

• Воспитывать нравственные качества, желание помогать старшим.

 

Методы и приемы:

1. Наглядный: (показ, демонстрация)

2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.

3. Игровой: сюрпризный момент, д/и, драматизация.

Предварительная работа.

1. Совместная деятельность: Свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Отгадывания загадок.

2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: Дидактические игры на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Подвижные игры.

3. Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами роли. Форма проведения: Игра-путешествие.

Материалы к занятию.

Фигуры героев сказки: репка, дед, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка, магнитная доска, матрёшки, дерево с яблоками, картинки мышки, цветные карандаши, ковёр-самолёт, геометрические фигуры, загадки.

 

 

 

 

 

 

 

 

Форма проведения: Игра-путешествие.

Ход совместной деятельности.

Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!

Воспитатель с детьми встают в круг.

«Здравствуйте, пальчики,

Девочки и мальчики!

Пальчиками мы коснемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуйте, ладошки

Ладошками мы коснемся

И друг другу улыбнемся».

( Раздаётся телефонный звонок).

Здравствуйте, ребята! Я дедушка. Мне очень нужна ваша помощь! Посадил я овощ, вырос он очень большой при большой, тяну- потяну, а вытянуть не могу. Помогите мне пожалуйста!

В. Ребята, а и с какой сказки звонил нам дедушка. Я сейчас загадаю вам загадку, а вы отгадайте её:

Кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

Ответ детей – репка.

В: правильно ребята. Ну что, вы согласны помочь героям сказки? Тогда отправляемся в путешествие. Ребята скажите, на чём можно путешествовать? (ответы детей)

(Воспитатель разворачивает «ковёр-самолёт), а там дырки в виде геометрических фигур)

Ребята смотрите, а ковёр то наш дырявый . Кто же это мог сделать? ( ответы детей)

А мне кажется, это сделал тот, про кого я сейчас прочту загадку:

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки. (Мышка)

Правильно ребята, это мышка прогрызла наш «ковёр-самолёт!»

А чтобы нам отправиться в путешествие нам нужно его отремонтировать.

Д/И « Нади заплатку» На подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.

Дети, а какие геометрические фигуры нам панадобелись? (ответы детей) Круг, треугольник, квадрат.

Молодцы ребятишки, справились с этим заданием, ковёр починили, теперь мы можем отправляться в наше путешествие на «ковре-самолёте». Встаём на ковёр, но что то не взлетает. Ребята нам надо всем вместе произнести волшебные слова:

Наш ковер по небу мчится

Что же с нами приключится?

Сказка ждет нас впереди

Коврик, коврик наш лети.

Закрывайте детки глазки

Чтобы очутиться в сказке. (повернулись вокруг себя, открывайте теперь глазки)

Ну вот мы и в сказке. Посмотрите, какая у нас красивая репка! На стол выставляется бумажная репка)

Дети, давайте вспомним эту сказку. Кто-то из детей начинает рассказывать сказку

Посадил Дед репку (выставить фигурку деда), выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть, тянет – потянет, вытянуть не может. Стал он кого звать. (ответы детей)

Как дед бабку звал?

Бабка, помоги мне репку вытащить.

Появляется фигура бабки.

Бабка говорит: « Выполните моё задание, тогда помогу»

В. Давайте поможем бабушке.

Д/И «Сбор яблок». Нужно помочь бабушке собрать яблоки. С яблони упали яблочки, надо их собрать. Какого цвета яблоки? Какие по форме ? Надо собрать в одну корзинку большие яблоки, а в другую маленькие яблоки.

Бабка: благодарю за помощь детки! Помогу деду репку тянуть.

Дети: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут!

В: Позвала бабка кого?

Дети: Внучку.

В. Как бабка внучку звала?

Дети: Внучка, помоги репку тянуть.

Появляется фигурка внучки

Внучка говорит: « Выполните моё задание, тогда помогу»

В. Ребята давайте поможем внучке.

Д/И "Расставь матрёшек по росту»". Расставь матрёшек от самой большой до самой маленькой. Какая это матрёшка?

Внучка: Спасибо ребята большое! Побегу помогать репку тянуть.

Дети: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут!

Позвала внучка жучку!

В. Как внучка жучку звала?

Дети: Жучка, помоги репку тянуть.

Появляется фигура жучки.

Жучка: Вы меня звали? Ой, помогу конечно тянуть репку, но сначала хочу сказать вам – вижу, как вы любите нашу сказку, а знаете ли вы так же хорошо другие сказки, отгадайте ка мои загадки.

На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился... (Колобок).

Что за домик на опушке
Дал приют Ежу, Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик — …
(Теремок)

Жучка: Молодцы вы ребятишки отгадали все загадки. Пойду помогу репку тянуть!

Дети: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку дедка за репку тянут потянут вытянуть не могут! Стала Жучка звать кошку.

В. Как жучка кошку звала?

Дети: Кошка, помоги репку тянуть.

Появляется фигура кошки.

Кошка: помогу конечно репку я тянуть, но сначала давайте сделать зарядку.

 

 

 

 

Физкультминутка:

Вот мы репку посадили ( наклониться)

И водой её полили( поливаем водой)

А теперь её потянем ( тянем)

И из репки кашу сварим ( мешаем)

И будем мы от репки, здоровые и крепкие ( показать силу)

И с этим заданием мы справились.!

Кошка: Молодцы, ребята, ну что пойду помогу репку тянуть!

Дети: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

В. Как кошка мышку звала?

Дети: Мышка, помоги репку тянуть.

Появляется фигура мышки.

Мышка: Я конечно помогу. Но сначала вы помогите мне « Дорисуйте мой друзьям мышатам длинные хвостики и короткие усы, тогда помогу».

В: Детки давайте поможем мышке.

( Дети работают у мольберта)

Мышка: Молодцы ребята, что помогли моим друзьям, побегу помогать репку тянуть.

Дети: Мышка за кошку, кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянули репку!

В: Вот и закончилась сказка. Дедушка говорит вам большое спасибо за помощь. И за вашу помощь герои сказки дарят вам …..

Воспитатель: Нам пора возвращаться в наш детский сад.

(дети встают на ковер-самолет и говорят такие слова

Наш ковер по небу мчится

Чтоб домой нам возвратиться.

Рефлексия.

В. (задает детям вопросы)

- в какой мы сказке побывали?

- каких видели героев?

- как мы помогли бабушке?

- а что делали с внучкой?

- что вам запомнилось больше всего?

• В. Дети нужно всегда помогать друг другу. И тогда все получится!