Конспект открытого занятия по физической культуре в старшей группе №1 «Веселое путешествие в лес»

Автор: Назаревская Маргарита Анатольевна

Организация: МБДОУ №16 «Аленка»

Населенный пункт: Ростовская область, Азовский р-н, с.Круглое

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».

 

Целью данного занятия способствовать развитию физических качеств детей.

Исходя из цели НОД, поставила следующие задачи:

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить навыки ходьбы на носках, на пятках, в полуприсяди;

- Упражнять в беге на носочках и беге с захлестом;

- Совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по повышенной опоре и прыжках на двух ногах из обруча в обруч;

- Закреплять умение перебрасывать мяч друг другу двумя руками снизу и из-за головы;

- Закреплять навыки соблюдения правил игры;

Развивающие:

-развивать у детей любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный объём детей;

- развивать моторику рук;

-развивать музыкально-ритмические и певческие навыки;

- развивать быстроту, ловкость, силу, чувство ритма.

 

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и любовь к занятиям физической культурой и подвижным играм;

- создать благоприятную обстановку на занятии;

-вызвать у детей интерес к выполняемым действиям.

 

Форма работы –коллективная, индивидуальная

Тип занятия – закрепление.

Методы: наглядный, словестный, игровой (практический).

Оборудование: гимнастические палки, гимнастические скамейки, обручи, мячи.

Этапы занятия:

1. Организационный момент. Сюрпризный момент.

2. Мотивация - постановка цели и задачи перед детьми.

3. Основной - непосредственная работа с детьми.

4. Закрепляющий – выводы, награждение.

Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений. Проведение дидактических игр, дыхательной игры и пальчиковый гимнастики.

Используемые методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение.

 

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, чтобы посмотреть, как вы занимаетесь, чему уже научились. Поздоровайтесь с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Молодцы!!!

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения.

Воспитатель: - Сегодня мы с вами отправимся в лес на прогулку. Все готовы?

Дети: Да

Воспитатель: - Тогда не будем терять время – направо раз, два. За Матвеем в обход по залу шагом марш!

Песенка-речёвка.

В лес с веселой песней

Мы шагаем дружно,

Все нам здесь увидеть

И услышать нужно.

Да-да-да, все увидеть нужно

Да-да-да, все услышать нужно.

Воспитатель: - В лес мы с вами пришли, а в лесу много чего?

Дети: - Деревьев много

• - Деревья в лесу очень высокие, чтобы их достать, нужно на носочки встать. -ходьба на носках, руки вверх.

Воспитатель: - По лесу, то тут, то там ходят птицы.

-ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны.

Воспитатель: - - В некоторых местах ветки деревьев наклоняются низко к земле, и нам приходится наклоняться.

- ходьба полуприсядью, руки за спину.

Воспитатель: - На земле лежит очень много старых веток, через которые приходиться перешагивать.

-ходьба с перешагиванием через гимнастические палки.

Воспитатель: - Вот тропинка стала спускаться вниз с горки, мы тихонько побежали на носочках, а затем все круче и мы уже бежим быстрее с захлестом.

- бег на носочках, дышим через нос.

- бег с захлестом, дышим через нос.

Воспитатель: - Спустились с горки по тропинке и увидели поляну до которой пошагали спокойным шагом и стали удивляться лесной красоте.

Дыхательная гимнастика :

Вдохнули через нос, развели руки в стороны-удивились; выдохнули через рот, руки опустили.

Воспитатель: - На этой поляне звери каждый день любят делать зарядку, давайте и мы с вами покажем наши умения. Для этого нам нужно перестроиться, чтобы уместиться на поляне всем.

-перестроение в три колонны.

Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой.

(использую карточки-схемы)

1. И.п.-основная стойка, палка вниз.1-палка вверх; 2-опустить за голову; 3-палка вверх; 4-исходное положение.
2. И.п.-стойка ноги врозь, палка на грудь. 1-палка вверх; 2-наклон вправо; 3-выпрямиться, палка вверх; 4-исходное положение. То же влево.
3. И.п.-основная стойка палка вниз. 1-палка вперед; 2-присесть; 3-встали; 4-исходное положение.
4. И.п.-стойка ноги на ширине плеч, палка вниз. 1-палка вверх; 2-наклон вперед, коснуться пола; 3-выпрямиться, палка вверх; 4-исходное положение.
5. И.п.-основная стойка, палка вниз. 1-прыжком ноги врозь, палку вперед; 2-прыжком вернуться в исходное положение. Выполняется под счет воспитателя.
6. И.п.-основная стойка, палка на грудь в согнутых руках. 1-правую ногу в сторону на носок, палка вверх; 2-исходное положение. То же влево.

- За Матвеем 1-я колонна в обход по залу шагом марш, палки в коробку сразу кладем.

Воспитатель: - Молодцы, с зарядкой справились, но чтобы зверям выжить в лесу они постоянно занимаются. И в кого мы сегодня с вами превратимся вы узнаете отгадав загадки.

Загадки.

Лесники ее котят

Взять домой не захотят.
Ей не скажешь: «Кошка, брысь!»
Потому что это ….

Дети: (рысь)

а летом-серый.

Дети: (заяц)

Воспитатель: -Вот мы сейчас с вами вместе будем учиться держать равновесие как рыси, и прыгать из обруча в обруч как зайцы.

Основные виды движений

1. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны.
2. Прыжки из обруча в обруч.

Выполняется поточным методом 2 раза.

Воспитатель: Молодцы, ребята, с этим заданием справились не хуже лесных зверей. А сейчас послушайте еще одну загадку:

В дупле живет,

ДА орешки грызет.

Дети: (белка)

Воспитатель: А белки в лесу очень любят кидать друг другу орешки. Вот и мы сейчас с вами разделимся на две шеренги: мальчики-белочки строятся здесь, а девочки-белочки здесь. Как вы уже догадались мы будем метать друг другу мячи-орехи из-за головы, и снизу.

(выполняется 10 раз: 5 раз двумя руками снизу, 5 раз двумя руками из-за головы.)

Воспитатель: Молодцы! Убираем мячи.

-С приходом весны из берлог начинают выходить кто?

Дети: (медведи)

Воспитатель: Правильно, они сразу начинают искать себе лакомство. А самое любимое лакомство медведей это

Дети: (мёд)

Воспитатель: И сейчас мы поиграем в игру «Медведи и пчелы».

Подвижная игра «Медведи и пчелы».

Воспитатель: Для этого нам нужно разделиться на две команды: девочки-пчелы, а мальчики-медведи. На одной стороне зала ульи, а на другой- луг. По сигналу «Полетели» пчелы жжужат и летят на луг за медом. В это время медведи бегут к ульям. По сигналу воспитателя «Медведи» пчелы летят в ульи и жалят медведей, тот кого ужалили садиться на стульчик.

Итог.Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, задания сегодня были сложные, но вы с ними хорошо справились. Вам понравилось занятие? Скажите, кому сегодня все удалось? Я рада. А сейчас попрощайтесь, пожалуйста, с гостями и идите в группу.

Опубликовано: 30.05.2023