Космическое путешествие

Автор: Чернова Елена Витальевна

Организация: МАДОУ «Детский сад с. Михайловка»

Населенный пункт: МО «Город Саратов»

Математический квест в разновозрастной группе

«Космическое путешествие»

 

Цель: выявление и закрепление математических знаний и умений детей.

Создание условий для развития у детей познавательных интересов к космическому пространству.

Задачи:

• Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

Предварительная работа:

Знакомство с цифрами, с геометрическими фигурами. Решение примеров, задач, придумывание загадок с детьми о геометрических фигурах, отгадывание ребусов.

Оборудование: ребус к слову РОДИНА; письмо от инопланетян; карта Солнечной Системы; звезды (5 больших);

Методы и приемы: вводная беседа, поисковые вопросы, показ, пояснение, художественное слово; сравнение, дидактические игры, использование наглядного пособия, указания, напоминание, анализ.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Картинка с изображением космического пространства, мяч, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей), силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, шнуры.

Раздаточный материал. Геометрические фигуры-эмблемы (по количеству детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

Ход занятия:

- Здравствуйте, гости дорогие! - Будьте как дома! - Гостю – почёт! Хозяину честь! - Мы рады Вас видеть! - Мы рады Вам, - Гости званные и желанные!

Сегодня к нам в детский сад пришло голосовое письмо.. .

Звучит запись…..«Здравствуйте, дети!

Пишут Вам инопланетяне с далеких планет. Наши планеты в опасности! Злой волшебник Астероид заколдовал их. Планеты будут уничтожены, если мы не выполним пять сложных заданий. Мы узнали, что на планете Земля, в городе Саратове, селе Михайловка есть детский сад, в который ходят самые дружные, находчивые и смелые дети. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать 1 звезду. Вам необходимо собрать 5 звезд, чтобы спасти планеты! Вы готовы нам помочь?»

Воспитатель: - Ну что, ребята, поможем инопланетянам с далёких ещё неизведанных планет.

- А кто из вас знает, на чем можно полететь в космос? (звездолет, астролет, ракета, летающая тарелка).

Предлагаю сегодня полететь на ракете!

Как называется наша ракета узнаете, когда отгадаете ребус:

(внимание на доску)

Р1А

Как называется наша ракета?

I часть. Тренировка «космонавтов» перед полетом.

 

• Дидактическая игра «Считай дальше».

Игра проводится с мячом. Воспитатель называет число, передавая мяч ребенку, а дети считают от названного числа до 10.

• Игра «Назови соседей».

Воспитатель называет число, а дети его соседей (на один больше и на один меньше).

Воспитатель:

- Внимание! Займите свои места в ракете.

- Пристегните ремни!

-И сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете!

Начинаем обратный отсчет: 10, 9, 8 … ПУСК! И летит ракета ввысь!

Под музыку дети имитируют полет.

Воспитатель:

- Внимание мы приземляемся на неизвестную планету.

II часть. Игровое упражнение «Найди свой сувенир».

 

Дети приземляемся на неизвестную планету. На стульчиках и подоконниках разложены карточки с изображением предметов разной формы. Дети находят «сувенир», форма которого соответствует форме эмблемы, и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Молодцы справились с первым задание. Первая звезда ваша.

Занимаем свои места в ракета.

Посмотрите дети на карту Солнечной системы. Что-то не видно планет. Спрятались в туманностях от коварного Астероида. Начинаем помогать. Наведем же космический порядок.

А для этого… надо решить математические примеры.

- Такой пример: 2 – 1 = …. И первая планета от Солнца …. – Меркурий.

- Ещё пример: 5 – 3 = …. Вторая планета от Солнца … – Венера.

- Третья планета от Солнца … – Земля.

Вот, мы её видим уже.

- Дальше такой пример: 3 + 1 =

И четвёртая планета от Солнца… – Марс.

- Решите этот пример: 6 – 1 =

Пятая планета от Солнца … – Юпитер.

- Слушайте внимательно : 4 + 2 =

Шестая планета от Солнца … – Сатурн.

- Постарайтесь решить и этот пример: 4+ 3 =

Седьмая планета от Солнца … – Уран.

- Еще один пример: 9 – 1 =

Восьмая планета от Солнца … – Нептун.

Отлично справились с заданием, карта Солнечной Системы правильно

составлена и вы получаете вторую звезду!

Упорно спасаем планеты!

III часть. Игровое упражнение «Соберем ракеты».

Воспитатель показывает макет ракеты (силуэтное изображение) и предлагает детям помочь инопланетянам собрать космические корабли. Дети запоминают строение ракеты и выкладывают такие же из геометрических фигур, стоя у столов.

За выполнения задания дети получают еще звезду.

Под музыкальное сопровождение полет продолжается.

 

IV часть. Продолжение полета.

Воспитатель предлагает продолжить полет с помощью ручного управления. Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.

Воспитатель дает команды:

– впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

– навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

– приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

– пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

– переходим на автоматическое управление, переводя пульт управления на середину.

За правильное выполнение задания вы получаете еще одну звезду.

Полет продолжается под музыку.

 

V часть. Игра «Найди свой космодром».

Дети приземляются на свои космодромы, формы которых соответствуют формам эмблем (космодромы составлены из шнуров и физкультурных палок и имеют формы квадрата, круга, прямоугольника, овала, треугольника).

Воспитатель:

- Внимание! Займите свои места, мы возвращаемся на планету Земля. Обратный отсчет 10….

Рефлексия. - Мы на планете Земля!

А эти Звёзды вы достойно заработали в Космосе, они говорят о том, что все задания выполнены. За что же вы получили эти награды? Что делали?

- Решали примеры.

- Расположили по порядку планеты.

- Помогли инопланетянам построить ракеты.

- Ориентировались на листе бумаги.

Что очень понравилось вам?

- Отгадывать ребус.

- Космическая прогулка.

- Молодцы! Хвалю вас за смекалку и добрые сердца! Дружба помогает вам делать настоящие чудеса!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Девиз космонавта :

В дальний космос полечу

И созвездия изучу!

Только дом - Земля одна,

Будет ждать меня она!

Пока летим, поговорим.

- Чтобы космонавтом стать,

Чтобы в небо взлетать,

Надо много знать,

Надо много уметь.

И при этом несомненно

Космонавтам помогает…

Такая важная наука

Все: МАТЕМАТИКА!

1. Ракета снабжена разными механизмами, приборами. Космонавты

много работают, наблюдают, проводят исследования. Поэтому космонавт каким должен быть? (умным, здоровым, трудолюбивым, внимательным).

- Совершенно верно. А вы сегодня – космонавты. Тоже много знаете.

- Назовите части суток по порядку.

- Какой сегодня день недели? (ВТОРНИК)

- А завтра…. Потом …. Дальше называй… Продолжай … Ещё… Назови …

- Сколько всего дней в неделе?

- Сколько месяцев в году? (Проверим)

- Назовите времена года.

- Какое сейчас время года?

- Назовите весенние месяцы.

Успешно справились с заданием и получаете первую звезду прямо в ракете!

Прилетели! Мы в Космосе.

2. Смотрим на карту Солнечной системы. Что-то не видно планет.

Спрятались в туманностях от коварного Астероида. Начинаем

помогать. Наведем же космический порядок.

А для этого… надо решить математические примеры.

- Такой пример: 2 – 1 =

И первая планета от Солнца …. – Меркурий.

- Ещё пример: 5 – 3 =

Вторая планета от Солнца … – Венера.

- Третья планета от Солнца … – Земля.

Вот, мы её видим. Придумайте сами пример, чтобы ответ равнялся 3.

2 + 1 =

- Дальше такой пример: 3 + 1 =

И четвёртая планета от Солнца… – Марс.

- Решите этот пример: 6 – 1 =

Пятая планета от Солнца … – Юпитер.

- Слушайте внимательно : 4 + 2 =

Шестая планета от Солнца … – Сатурн.

- Постарайтесь решить и этот пример: 4+ 3 =

Седьмая планета от Солнца … – Уран.

- Еще один пример: 9 – 1 =

Восьмая планета от Солнца … – Нептун.

Отлично справились с заданием, карта Солнечной Системы правильно

составлена и вы получаете вторую звезду!

Упорно спасаем планеты!

3. А вот летит ракета новейшей конструкции, два ряда иллюминаторов. На ракете цифра 8. Вспомним все варианты, из каких двух меньших чисел состоит число 8. Меньшие числа надо прикреплять в иллюминаторах.

- Молодцы! Отлично справились с заданием и вы получаете третью звезду!

А сейчас «Космическая прогулка» (Физминутка)

Команда космонавтов займите свои места.

4. Загадки:

- Три угла, три вершины и ещё три стороны (Треугольник).

- Катиться как колесо, потому что нет углов. (Круг).

- Треугольник подпилили

И фигуру получили:

Он похож на юбочку

Как у нашей Юлечки (Трапеция).

- Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все четыре стороны

Одинаковы, равны,

А углы прямые (Квадрат)

- Растянули мы квадрат

Стал по форме как тетрадь (Прямоугольник).

- Взяли ножницы мы в руки

Закруглили уголки.

Стал похож прямоугольник

На батон и баклажан. (Овал).

- Эту фигуру не путай с квадратом,

Хотя у него и четыре угла.

У новой фигуры попарно равны

Тупые и остренькие уголки

И вьется змей воздушный

На него похожий (Ромб).

Молодцы! Все загадки отгадали.

- Вот ещё задание «Рассели инопланетян». Внимательно рассмотрите и подумайте, какой инопланетянин на какой ракете полетит. Почему так расселили? Какая тут закономерность?

- Замечательно выполнили задания. Ваша четвертая звезда!

5. Возьмите картон, это не просто картон, а это космическое пространство!

Устроим «Парад звёзд!»

- Посередине листа расположите восьмиконечную звезду (синяя).

- В левом верхнем углу – шестиконечную звезду (оранжевая).

- В правом нижнем углу - семиконечную звезду (красная).

- В правом верхнем углу – пятиконечную звезду (голубая).

- В левом нижнем углу – четырёхконечную звезду (желтая).

- Где синяя звезда; оранжевая; красная; голубая; жёлтая

Молодцы, ребята! Заветная пятая звезда - ваша!

Порадуемся: Ура! ПЛАНЕТЫ СПАСЕНЫ!

Внимание! Из космического центра планеты Земля поступил сигнал о возвращении домой. Пристегните ремни!

Обратный отсчет: 10, 9, 8 … ПУСК!

«Совершается полет на планету Земля»

Мы летим, пока летим, поговорим о Космосе.

- Какого числа отмечают День Космонавтики?

- Назовите имя первого космонавта!

- Самая большая планета Солнечной Системы.

- Как называется планета с ярко выраженным кольцом?

- Планета Земля какая по счёту от Солнца?

- Мы живём на планете Земля и как мы себя называем?

- Солнце, это планета или звезда? (это большая раскалённая звезда).

Молодцы!

Наша ракета приземлилась успешно!

Команда космонавтов, встаньте в шеренгу! - НЕ ЗАБЫТЬ ЗАБРАТЬ ЗВЁЗДЫ.

По месту расположения рассчитайтесь! (Первый ….)

Поприветствуем землян, наших дорогих гостей, друзей!

- Здравствуйте! Доброго здравия! Мы рады Вам! Как хорошо, что нас дождались!

Рефлексия. - Мы на планете Земля!

А эти Звёзды вы достойно заработали в Космосе, они говорят о том, что все задания выполнены. За что же вы получили эти награды? (За то, что помогли инопланетянам спасти их планеты). Как же вы помогали. Что делали?

- Называли части суток; дни недели; времена года; весенние

месяцы.

- Решали примеры.

- Расположили по порядку планеты.

- Число 8 составляли из двух меньших чисел.

- Помогли инопланетянам найти свою ракету.

- Провели парад звёзд.

- Ориентировались на листе бумаги.

Что очень понравилось вам?

- Отгадывать ребус.

- Космическая прогулка.

- Молодцы! Хвалю вас за смекалку и добрые сердца! Дружба помогает вам делать настоящие чудеса!

Опубликовано: 29.08.2023