Познавательный КВИЗ по финансовой грамотности для педагогов ДОУ

Автор: Белова Ольга Николаевна

Организация: ГБДОУ ДС №37 Калининского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель:

Методическая разработка
Познавательный КВИЗ с педагогами по финансовой грамотности

Создать условия для повторения и обобщения наиболее значимых вопросов раздела «Экономическая сфера» и основ финансовой грамотности в игровой форме, формирование навыков сотрудничества и работы в команде.

Задачи : Образовательные:

 Создать условия для формирования необходимых умений и навыков при принятия рациональных финансовых решений при командной работе.

Развивающие: Создать условия:
- для развития познавательной активности и творческого начала личности, критического мышления и

адаптивных возможностей в изменяющихся внешних условиях;

-развития внимания, памяти, логического мышления, умения анализировать информацию, обучение навыкам аргументации выводов.

Воспитательные:

•   Создать условия для совершенствования методики воспитательного воздействия через групповые и игровые формы;

•   развития нравственной и финансовой культуры, способности к самоопределению, самореализации и профориентации.

Подготовительная работа:

Команды придумывают свое название, готовят девиз, эмблему и получают домашнее задание.

Домашнее задание:

1. Прочитать произведения русской и(или) мировой художественной литературы о деньгах, богатстве, инвестировании и финансовых рисках.

2. Подготовить буктрейлер по одной из прочитанных книг, которая произвела на вас Ход

Представление команд.

Модуль No1. «Экономический»

«Творческая разминка (Словесные пазлы)».

На интерактивной доске соберите из рассыпавшихся слов высказывание Жака-Ив Кусто об экономике. Прочитайте и объясните его смысл.

(в рыночной экономике любая вещь имеет цену, но ничто не имеет ценности. Жак-Ив Кусто). «Виды издержек».

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде; к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Вспомним теорию.

Постоянные

Переменные

это затраты, которые не зависят от объёма выпускаемой продукции, и их величина не меняется в зависимости от изменений объёма производства (арендная плата фирмы за помещение, расходы на содержание здания, затраты на подготовку и переподготовку кадров, страховые взносы, заработная плата управленческого персонала, расходы на коммунальные услуги, командировочные и представительские расходы, амортизация (от лат. amortisatio — погашение) — постепенное снашивание основных фондов)

это затраты, которые изменяются в зависимости от объёма производства (приобретение сырья, оплата труда производственных работников, энергии, топлива, транспортных услуг, расходы на тару и упаковку, текущий ремонт основных средств и т.д.)

 

ПРИМЕРЫ A) арендная плата за помещение Б) страховые выплаты В) плата за потреблённую воду Г) транспортные расходы Д) сдельная оплата труда наёмных работников

ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК 1) постоянные 2) переменные

Ответ:

АБВГД

А	Б	В	Г	Д

Решение.

A) арендная плата за помещение — постоянные, 1. Б) страховые выплаты — постоянные, 1.
В) плата за потреблённую воду — переменные, 2. Г) транспортные расходы — переменные, 2.

Д) сдельная оплата труда наёмных работников — переменные, 2.

Ответ: 11222 «Домашнее задание»

Конкурсанты показывают буктрейлер.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pdf.. 1,1 МБ

Опубликовано: 30.09.2023