Дата

27.01.2023г.

Группа

старшая

Образовательные области

Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие

Форма организации

подгруппа

Тема

Русский национальный костюм

Цель:

Познакомить детей с русским национальным костюмом

Задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию представлений о русском национальном костюме, о назначении отдельных его частей;

- закрепить умение согласовывать прилагательные с существительными

Развивающие:

- способствовать развитию любознательности, внимания;

- развивать диалогическую речь;

Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к родной культуре, русскому народному творчеству;

Словарь:

Активный: сарафан, сорока. рубаха, кокошник, чудно

Пассивный: порты, понёва, кушак

Оборудование:

Демонстрационный материал

Раздаточный материал

Куклы в русских национальных костюмах, иллюстрации национального русского костюма, тесты загадок, музыкальное сопровождение (аудиозапись), детские русские национальные костюмы (сарафан, кокошник, шапка, косоворотка), разрезные картинки «Одень куклу»

Научно-энциклопедическая подготовка педагога

1. Князева О.Л., Маханёва М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Москва, Просвещение, 1999г.
2. Г. Науменко Чудесный короб. Русские народные сказки, песни, загадки. Москва, 1989г.
3. сайты: «Педкопилка»; «Славянская культура»;

«Культурология»

Подготовка к педагогическому мероприятию

Изучение литературы по теме: «Русский национальный костюм», чтение с детьми художественной литературы, прослушивание русских народных песен; рассматривание русской национальной одежды на репродукциях художников; создание кукол в псковских национальных костюмах; оформление выставки детских рисунков «Сударушка»

План проведения

Организационный

момент

Воспитатель: Посмотрите, к нам гости идут (входят дети – мальчик и девочка в русских национальных костюмах)

Гости: Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам поклон!

Мотивационно-ориентированный, побудительный этап

Воспитатель: Здравствуйте гости дорогие! Какие интересные гости к нам пожаловали! И одеты чудно, и здороваются по – особенному.

-Никто из вас не догадался, откуда они к нам пришли? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, наши гости пришли к нам из прошлого, из Древней Руси.

Ребята, когда-то страна наша называлась Русью. От этого и произошло ее сегодняшнее название – Россия. Похожи эти названия? Давным-давно на Руси все люди так одевались, и была особая манера разговора. Женщин на Руси звали сударынями, сударушками, а мужчин– «сударь».

Практический этап

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, как зовут наших гостей, спросите вежливо кукол, как их зовут?

Гости: Меня зовут Марьюшка, а моего братца - Иванушка.

Воспитатель: Что можно сказать про имена наших гостей, какие они? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, имена ласковые, чисто русские.

Игра «Назови ласково»

Платье – платьице

Рубаха – рубашечка

Шапка – шапочка

Юбка – юбочка

Сапог – сапожок

Воспитатель: Обратите внимание на внешность Марьюшки и Иванушки.

- какого цвета волосы у них? (светло-русые)

- какого цвета кожа (светло-розовая, белая)

- какого цвета глаза (голубые)

Воспитатель: О русских девушках говорили, что у них волосы как лен, сами как лебедушки, а глаза васильковые. Давайте посмотрим, во что одета Марьюшка.

Дети: одета она в сарафан, а на голове кокошник

Воспитатель: На Руси был обычай: когда девушка замуж выходила, одну косу расплетали на две, и должна была она всегда носить головной убор (снимает кокошник и надевает «сороку»). Как он называется?

Одежда на Руси была свободной, длинной, необычно красивой.

Рубаха – основа женского народного костюма. считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее и удачливее ее владелица.

Сарафан девали поверх рубахи, украшали спереди узорной полосой, тесьмой, серебряным кружевом, узорными пуговицами.

Воспитатель: во что же одет Иванушка?

Дети: в рубаху, штаны, шапку, рубаха подвязана поясом

Воспитатель: костюм крестьянина на Руси состоял из портов и рубахи – косоворотки. Рубахи носили навыпуск и подпоясывали узким поясом или цветным шнуром. порты шились неширокие, суженые к низу.

Воспитатель: наши гости одеты в русские национальные костюмы. А как мы с вами одеваемся? (ответы детей)

Конечно, мы так не одеваемся. такую одежду носили в старину, а сейчас русский национальный костюм мы одеваем на народные праздники, для того чтобы поиграть в народные игры.

Воспитатель: давайте пригласим наших гостей заплести клубочек. Выходите, в хоровод вставайте – игру начинайте.

Хороводная игра «Клубочек»

Воспитатель: молодцы ребята, хорошо играли. Марьюшка, Иванушка вам понравилось? Наши гости хотят посмотреть какими внимательными вы были. Кто лучше всех запомнил из каких частей состоит русский народный костюм. Проходите за столы и оденьте кукол в костюмы.

Игра «Одень куклу»

Воспитатель: все справились, молодцы! теперь проверим.

Игра «Назови какой, какая»

Платье из ситца – ситцевое

Сарафан из шёлка – шёлковый

Шапка из меха – меховая

Фартук из льна – льняной

Воспитатель: смотрю наши гости принесли сундучок плетёный, что там лежит?

Гости: мы вам приготовили загадки из бабушкиного сундучка (достают предметы старины)

- из лыка вито деревянное корыто (лапти)

- дуйся, не дуйся – а через голову суйся (рубаха)

- по дороге шёл, 2 дороги нашёл, по обеим пошел (порты)

- надену – ободом сплетёт, сниму змеёю упадёт (пояс)

Воспитатель: спасибо гости дорогие! На Руси гостей встречали, хлебом с солью угощали, поэтому русских людей называли хлебосольными – т.е гостеприимными.

- теперь нам пора прощаться с гостями, им пора возвращаться, но они непременно к нам ещё заглянут и проверят, узнали ли вы что – нибудь новое о традициях нашего народа.

Заключительный этап

Воспитатель: много нового мы сегодня узнали.

- что вам запомнилось больше всего?

Какие слова новые узнали?

- что для вас было сложным?

Ребята, вы сегодня были внимательные, любознательные. Порадовали меня и удивили Марьюшку и Иванушку своими знаниями. Надеюсь вы будете и дальше так стараться. Молодцы!