Месяц

Работа с детьми

Цель

Август

- беседа: «Здравствуй, береза»

- актуализировать знания детей о березе как одной из самых распространенных деревьев нашей местности

- выбор дерева на территории ДОУ, установка ограждения для него, таблички с указанием названия дерева и группы

- познакомить с деревом береза

- чтение стихотворений С. Есенина «Белая береза»;

экологической сказки

Л. И. Горошкина «Берёзка»

- воспитывать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость на поэтические произведения, любовь к родной природе

- прослушивание музыкального произведения в аудиозаписи: русская народная песня «Во поле береза стояла»

- воспитывать у детей желание познавать культуру русского народа через песни

- НОД по художественной деятельности в технике пластилинография «Береза»

- продолжать учить детей изображать березу в технике пластилинографии

- знакомство с пословицами о березе

- воспитывать интерес к русскому народному фольклору

- загадывание загадок о березе

- развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Сентябрь

- беседа: «Целебные свойства березы»

- познакомить детей с лекарственным деревом – березой, ее лечебными свойствами, научить детей определять и находить это дерево по внешнему виду

- просмотр мультфильма

«Как береза слезами угостила»

ссылка –

https://www.youtube.com/watch?v=qkvCh_p2774

- познакомить с полезными свойствами березового сока

- рассматривание картины «Береза осенью» (с использованием макета «Береза во времени года»)

- формировать знания и представления детей об

осенних изменениях берёзы

- дидактическая игра «Найди лист березы»

- закреплять знания детей о форме, размере и цвете

берёзовых листьев

- вернисаж семейных работ в различных техниках «Мое любимое дерево - береза»

- развивать детское творчество и воображение

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Октябрь

- чтение экологической сказки о березе «Путешествие осеннего листочка»

-обобщать знания детей об осени

- НОД по художественной деятельности в нетрадиционной технике отпечатка листьев на бумаге «Яркой осени огни»

- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток», воспитывать чувства прекрасного

-дидактическая игра «С какого дерева листок»

-совершенствовать умения сопоставлять листья с деревьями, обогащать словарный запас

-рассматривание репродукций картин русских художников с изображением берез:

И. И. Левитан «Березовая роща»,

Е. Волков «Золотая осень –Тихая речка»

- развивать у детей образное эстетическое восприятие, образное представление, чувство композиции и колорита

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

- наблюдение за опадением листьев с березы

- формировать знания и представления детей об

осенних изменениях берёзы

Сбор экспонатов для создания музея

Ноябрь

- беседа «В белых платьицах подружки»

-расширять представления детей об образе березы в поэзии, музыке, детском художественном творчестве

- НОД по ознакомлению с миром природы «Листопад»

-учить видеть красоту окружающего мира, замечать изменения в природе и любоваться ими; развивать познавательный интерес к явлениям неживой природы

- экскурсия в березовую рощу: укрытие березы «ковром из листьев»

- воспитывать бережное отношение к березе, забота о ней

- чтение стихотворений:

Г. Н. Рахимов «Три Берёзки под окном»; А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую»

- познакомить со стихотворениями о березе

- НОД по художественной деятельности в нетрадиционной технике с использованием

восковых мелков и листьев «Осенние листочки»

- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток», воспитывать чувства прекрасного

-дидактическая игра «Найди кору березы»

- учить различать кору деревьев

-знакомство с народными приметами о березе

- познакомить детей с мудростью русского народа – с приметами о «русской красавице»

- чтение экологической сказки о березе «Березкины слезы»

- обогащать знания детей о признаках осени

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Декабрь

- НОД по ознакомлению с миром природы «Белая береза»

- расширять представления о березе, о ее строении; развивать познавательный интерес и любознательность

- заучивание стихотворения С.Есенина «Белая береза»

- познакомить детей с новым стихотворением, обучать детей технике речи; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на поэтические произведения, развивать поэтический слух

-НОД по художественной деятельности: аппликация обрывная «Береза зимой»

- формировать умения изображать берёзу с характерными для неё признаками

- прослушивание музыкального произведения Обуховой Елены Эверовны «Березонька»

ссылка- https://www.youtube.com/watch?v=4_0RM-fUh5M

-воспитывать у детей желание познавать культуру русского народа через песни

-рассматривание репродукции картин русского художника с изображением берез:

Н.Анохин «Зима. Мороз и солнце»

- развивать у детей образное эстетическое восприятие, образное представление, чувство композиции и колорита

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Январь

-беседа «Русская березка»

- формировать представления детей о русской красавице

- НОД по художественной деятельности в нетрадиционной технике с использованием соли

«Иней покрыл деревья»

-учить детей изображать березы зимой, изображая иней, снег на ветвях, развивать эстетическое восприятие

- дидактическая игра «Что сделано из березы»

- расширять знания детей об изделиях, изготовляемых из берёзы

- заучивание стихотворения Н.Меркушовой «Ой, какое вижу чудо…»

- познакомить детей с новым стихотворением, развивать поэтический слух

- экскурсия в березовую рощу: укрытие березы «ковром из снега»

- воспитывать бережное отношение к березе, забота о ней, трудовая деятельность

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Февраль

- речевая игра «Бусы для берёзки»

- расширять словарь прилагательных, описывающих

березу

-рассматривание репродукций картин русского художника с изображением берез:

И.Э.Грабаря «Иней»,

«Февральская лазурь»

- развитие у детей образного эстетического восприятия, образного представления, чувство композиции и колорита

- лото «Березовая роща»

- расширять знания детей о березе

-НОД по художественной деятельности: аппликация объемная из ваты «Стоят деревья, инеем одеты»

- способствовать развитию детского творчества, прививать любовь к природе

- заучивание стихотворения А.Фета «Печальная береза….»

- учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая нежность, любование картиной зимней природы.

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Март

- НОД по художественной деятельности в нетрадиционной

технике с помощью капустного листа «Ранняя весна»

- развитие творческого воображения

- рассматривание репродукций картин русских художников с изображением берез:

К. Юон «Мартовское солнце», И. Левитан

«Березы»

- развивать у детей образное эстетическое восприятие, образное представление, чувство композиции и колорита

- дидактическая игра «Для чего это нужно»

-расширять представления детей о спектре применения берёзы в жизни человека, уточнить знания детей о применении некоторых изделий из берёзы

-чтение экологической сказки о березе «Две березы»

-обогащать знания детей о березе

-наблюдения за березой весной: за появление почек, раскрытием листьев

- продолжать знакомить с деревом березы, характерными особенностями, закреплять знания о строении дерева

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

Сбор экспонатов для создания музея

Апрель

- прослушивание русской народная песня «Белая береза»

ссылка https://www.youtube.com/watch?v=qoCVfkN3yYg

-воспитывать у детей желание познавать культуру русского народа через песни

- НОД по художественной деятельности с помощью пластиковой карты «Березки»

-познакомить с новым способом рисования березы

- заучивание стихотворения И.Токмаковой «Если б дали березе расческу…»

- учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая нежность, любование картиной весенней природы.

- загадывание загадок о березе

-развивать у детей память, мышление

- оформление мини-музея березки

- обратить внимание детей на разнообразие изделий из березы, об их значении в нашей жизни