Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром, развитие речи, музыкальное занятие в старшей группе «Мой любимый город Донецк!»
Автор: Одосовская Неля Ивановна
Организация: МБДОУ №319 «Ясли-сад комб. типа г.Донецка»
Населенный пункт: ДНР, г.Донецк
Программное содержание.
1.Уточнить представление детей о родном городе, закрепить их, познакомить с некоторыми его достопримечательностями;
2.Вызвать у детей чувство восхищения, красотой родного города; развивать мышление , речь;
3. Воспитывать любовь к родному городу, желание сохранять чистоту и порядок в своём городе;
4. Воспитание нравственно – патриотических чувств
Материал. Иллюстрации достопримечательностей города, открытки о Донецке, фланелеграф, мяч, букет живых роз, каска шахтёра и кусок угля.
Ход занятия :
Звучит песня « В чистом небе Донецком»
Беседа:
Воспитатель: О чём была эта песня?
Она не случайно прозвучала, потому что сегодня мы отправимся на экскурсию по родному городу. А как называется наш город?
Дети закрывают глаза (звучит запись шума города), а затем дети рассказывают ,что услышали , какие характерные звуки.
Воспитатель загадывает загадки , ответы на «волшебных» картинках.
1Пьёт бензин ,как молоко,
Может бегать далеко,
Ты знаком , конечно, с ней.(машина)
2. Стоит большой и добрый дом.
Детишек очень много в нём.
Звучат там песни, шутки, смех.
Удовольствие для всех.( Детский сад )
3.Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.(автобус).
4.В два ряда дома стоят,
Десять,сорок,сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят,(Улица)
-А как называют людей ,которые живут в Донецке?
-Мы с вами называемся Дончане,так как тоже здесь живём.
-Наш город большой ,уютный, красивый, в нём много зданий,домов и улиц.
Ребёнок рассказывает стих об улице.
Воспитатель : А сейчас давайте поиграем в игру «Назови улицу , на которой ты живёшь»
Дети встают у стульчиков и , передавая мяч, друг другу, называют свою улицу.
Физкультминутка
Этот город . Как высок он!( взявшись за руки, поднимаем руки вверх).
Сколько крыш и сколько окон ( показывают крыши и распахивают руками , как окна).
Город наш такой большой ( руки в стороны).
Он уютный и живой ( обнимаем себя).
Он сверкает и цветёт ( руками показываем фонарики ).
Город улыбается ( улыбаются друг другу ).
Он нам очень нравится ( знак кистями рук).
Воспитатель: Молодцы . Мы все очень любим сой город. У каждого из нас есть свой любимый уголок .Но есть в нашем городе места ,куда любят приходить не только дончане , но и гости из других городов. Такие места города называются достопримечательностями. Как вы понимаете слово « достопримечательность»? (красивые ,знаменитые ,памятные места).
Стихи детей о Донецке ( 2-3 человека)
Воспитатель:
-Ребята, любите ли вы гулять по Донецку?
-Расскажите где же вы были в нашем городе
1.Цирк « Космос»
2.Планетарий
3. Парк Щербакова
4.Парк «Кованных фигур»
5.Кинотеатр « Шевченко»
6.Донецкий детский « Театр Кукол»
Дети размещают на фланелеграфе открытки города с улицами ,домами парками и т.д.
Воспитатель: Ребята посмотрите на этот плакат « Город Донецк».
Сейчас я прочитаю советы «Как любить свой город»
-Чтобы в городе было чисто и красиво ,нужно:
1)Ломать ветви деревьев;
2) Рвать цветы, топтать цветники;
3)Ломать скамейки, песочницы;
4) Разрисовывать здания и дома;
5)Разбрасывать мусор кто где хочет.
Воспитатель: Ребята ,вам понравились эти советы? Давайте с вами придумаем полезные советы. Для того, чтобы город был чистым и красивым нужно : не ломать деревья , не топтать цветники, не сорить ,не рисовать на стенах домов и зданий, убирать за собой мусор , соблюдать правила поведения на природе.
Воспитатель: ребята ,вы придумали очень хорошие советы . Наеюсь ,что вы их тоже будете выполнять.
Воспитатель: ребята ,понравилось ли вам гулять по Донецку? С какими достопримечательностями города мы с вами сегодня познакомились?
Вот в таком замечательном городе мы живём.
Танец с голубями.