Эссе «Я-воспитатель»

Автор: Тремиля Светлана Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №106

Населенный пункт: г. Рязань

Эссе: «Я – воспитатель!»

Дошкольное учреждение - это очень важный и значительный период в жизни каждого ребёнка. Именно в детском саду дети обретают первоначальные знания, способности, умения, которые они непременно применят в общественной жизни. В дошкольном образовательном учреждении дети обучаются элементарным навыками взаимодействия с другими детьми, а также со взрослыми, обретают множество полезных навыков, а также готовятся к следующей ступени образования - поступление в школу.

Мне близка и комфортна современная система дошкольного образования, в которой я работаю, она содержит некий конструктивный порядок и систематизацию дошкольного образования нашей страны. Наша система дошкольного образования имеет долголетний классический устой, сформированный в непростые для нашей страны годы. Как бы ни складывались определённые обстоятельства, центральное место в нашей жизни всегда принадлежит ребёнку, его здоровью, развитие, его внутреннему миру. Может быть, потому мы – россияне, имеем такие разительные отличия от обывателей иных стран в плане духовного развития, что все мы родом из детства, а именно из детского сада. Детский сад для становления личности в данном случаем является неким оплотом, основой, фундаментом личности каждого человека.

Ежедневно собираясь на работу в детский сад, я твердо знаю, что меня там очень любят и всегда с нетерпением ждут. Только переступив родной порог, со всех уголков нашей группы доносятся веселые, заливистые голоса: «Здравствуйте!» «Добрый день!», и сразу становится так тепло на душе. Обнимаю каждого ребенка, здороваюсь с ними, и понимаю – я им нужна! Они самые лучшие, и я их всех люблю одинаково. Ведь это - мои дети, чужих детей просто не бывает.

Работая воспитателем, понимаешь, как же тяжела эта профессия. Много сложностей и тонкостей в этой работе. Не смотря на это, многие до сих пор удивляются, узнав, что на такую профессию еще надо учиться. Сложности состоят не только в необходимости наладить контакт с ребятами, но и с их родителями. К каждому ребенку нужно подобрать свой уникальный ключ, ведь это уже половина успеха в работе с детьми.

Свою работу я очень люблю, дети намного честнее нас, взрослых. Воспитатель для ребенка в течение дня заменяет маму. Для каждого из детей крайне важно, чтобы его любили, обнимали, понимали. Необходимо стать для ребенка его лучшим другом, чтобы лучше его понимать. Работа моя самая творческая в мире, потому что приходится импровизировать, подстраиваться под настроение ребенка.

Каждый день всегда проходит по-разному. Ну а лучшей благодарностью взамен за свои труды, я считаю, это улыбки на лицах детей при виде своего воспитателя. Поскольку семья и детский сад сильно влияют на детское развитие, и сильное различие между ними или противопоставление может стать негативным фактором, родители и воспитатели должны сотрудничать. Слишком часто контакты между этими двумя сторонами поверхностны и незначительны. В детском саду мало известно о ситуации в семье доверенных детей. Родители информированы о поведении их ребенка в дошкольном учреждении, о воспитательной концепции учреждения и образовательном процесс в целом. Нередка, случается так, что обе стороны не знают, как им поддержать друг друга.

Это может привести к упущению шанса совместной работы, которая была бы полезна для ребенка в отношении расширения его горизонтов. Он мог бы соединить аспекты обеих сторон в их взаимоотношении: родителей, вызывающих доверие и получающих знания о поведении их ребенка вне стен дома, персонала детсада, который может поделиться полученными наблюдениями с теми, кто заботится о ребенке дома.

Именно тогда, когда поведение ребенка вызывающе, вероятность эффективной помощи больше, когда между родителями и воспитателями существует взаимосвязь. Естественно, партнерство между родителями и воспитателями возможно при выполнении ряда условий. Например, когда обе стороны осознают необходимость совместной работы, находят время друг для друга, уважают друг друга и испытывают доверие, присутствует доверительность при обсуждении определенных тем, деструктивная критика и вербальные атаки исключены. И, естественно, очень важно, чтобы обе стороны находили общий язык для понимания.

1. file0.docx.. 16,6 КБ

Опубликовано: 19.04.2018