Интеллектуальные технологии, способствующие развитию дошкольников
Автор: Кривошеева Софья Константиновна
Организация: МБДОУ д/с «Радуга»
Населенный пункт: г. Зерноград
Основные цели и задачи осуществления образовательного процесса определены исходя из положений концепции дошкольного воспитания, задач Программы развития МБДОУ д/с "Радуга" г. Зернограда, образовательных программ, на основании запросов и потребностей родителей:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- создание условий для полноценного психического и физического развития детей;
- обеспечение возможности прожить радостно и содержательно каждый день.
МБДОУ д/с "Радуга" г. Зернограда в своей деятельности реализует инновационную программу дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой, разработанную на основе ФГОС ДО (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года). Основная образовательная программа разработана для реализации в условиях МБДОУ д/с "Радуга" г. Зернограда, контингент которого представлен детьми раннего возраста от 2 до 3-х лет, детьми дошкольного возраста от 3-х до 7 лет (всего – 163 чел.).
МБДОУ д/с "Радуга" г. Зернограда располагает достаточной материально-технической базой, необходимой для решения задач инновационной деятельности. В учреждении создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, созвучная тем программам и технологиям, по которым работают педагоги. В ДОУ оборудованы музыкальный и физкультурный зал. Имеются все виды музыкального и физкультурного оборудования, необходимые для ведения оздоровительной работы с детьми. В ДОУ имеются технические средства: телевизоры, магнитофоны, компьютеры, мультимедийное оборудование, интерактивный стол «Ромашка», пузырьковая колонна, световой душ, световой стол с песком. Для детей с психо-эмоциональными и тяжелыми нарушениями речи оборудованы кабинеты педагога-психолога, учителей-логопедов и сенсорная комната. ДОУ располагает достаточным количеством научно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса.
Значительное место в образовательном процессе занимает игра как основной вид деятельности. Широко представлены игры с правилами, дидактические и театрализованные игры. Педагоги стимулируют сюжетно-ролевые игры с социальным содержанием («Библиотека», «Кафе», «Больница», «Супермаркет» и др.); самостоятельную организацию детьми игрового пространства, индивидуальную и совместную деятельность детей.
Образовательная среда в дошкольном учреждении с учетом ФГОС ДО создана таким образом, чтобы наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Важной задачей является не только обучение детей, наделение их определенной системой знаний, но создание условий, при которых дети научатся мыслить самостоятельно, познавать, постигать, овладевать умениями и исследовать мир.
С этой целью в ДОУ созданы развивающие мини-центры.
|
Название центра |
Цель, задачи центра |
Виды детской деятельности |
Участники |
Образовательные технологии |
|
Мини-центр конструирования и робототехники «Радужный»
|
Цель: создать условия для конструирования детей дошкольного возраста. Задачи:
|
Разнообразие конструкторов вовлекает в игру детей всех возрастных групп. Дети самостоятельно преобразовывают одну сюжетную композицию в другую, фантазируют, творят, познают мир фигур и пространства, создают своих неповторимых роботов |
Педагоги ДОУ, воспитанники, родители, социальные партнеры |
Технология поисковой деятельности, игровая технология, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии |
|
Цифровая лаборатория «Радужка»
|
Цель: создать условия для освоения необычных математических и пространственных задач. Задачи:
|
Дети в совместной деятельности со взрослыми в форме познавательной игры в непринуждённом, живом и эмоциональном общении запоминают цифры, решают задачи. Дети получают инструкции и карточки с заданиями различной степени сложности, что позволяет педагогу дифференцировать задания, усложняя или упрощая их даже в ходе занятия |
Педагоги ДОУ, воспитанники, родители |
Игровая технология, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии |
|
Экспериментальная лаборатория «Юные исследователи»
|
Цель: создать условия для проведения опытов и экспериментов. Задачи:
|
Дети вместе с родителями, педагогами проводят опыты и эксперименты. База для специфической игровой деятельности ребенка (работа в лаборатории предполагает превращение детей в ученых, которые проводят эксперименты, опыты, наблюдения). В данной лаборатории организованно дополнительное образование детей в рамках проекта «Я - исследователь» |
Педагоги ДОУ, воспитанники, родители |
Технология исследовательской деятельности, игровая технология, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии |
|
Мини-центр познавательно-исследовательской деятельности «Наурандия»
|
Цель: побудить детей исследовать окружающий мир и стремиться к новым знаниям. Задачи:
|
Дети взаимодействуют со взрослыми, применяя информационные технологий в аспекте формирования познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста |
Педагоги ДОУ, воспитанники |
Технология исследовательской деятельности, игровая технология, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии |
|
Центр моделирования «Мастерилка»
|
Цель: развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность. Задачи:
|
Дети самостоятельно и при помощи взрослых делают различные модели, выделяют их свойства (графическая модель, предметная модель, мнемотаблицы, предметно-схематические модели) |
Педагоги ДОУ, воспитанники, родители |
Технология «Творческая мастерская», технология исследовательской деятельности, игровая технология, личностно-ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии |
МБДОУ д/с "Радуга" г. Зернограда тоже имеет свои награды:
2019 г. - победитель муниципального этапа областного конкурса кабинетов педагогов-психологов.
Ноябрь 2021 г. - лауреат 1 степени за победу в международном фестивале-конкурсе «Свершение», г. Санкт-Петербург в номинации «Инновации в образовании».
Декабрь 2021 г. - лауреат 1 степени за победу в международном фестивале-конкурсе «Дарование», г. Санкт-Петербург в номинации «Педагогическое созвездие».
Июнь 2022 г. - лауреат I степени в уникальном международном кастинг-конкурсе "Триумф" в номинации "Детский сад - пространство роста".
Дополнительный видеоматериал см. https://cloud.mail.ru/public/Tsdq/2bwPbk25S
Опубликовано: 17.10.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
