Мозаика из фантиков

Автор: Ольга Анатольевна Василишина

Организация: МКДОУ «Родничок»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Бородино

Автор: Елена Юрьевна Варданян

Организация: МКДОУ «Родничок»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Бородино

В нашем детском саду достаточно часто дают конфеты. И это хорошо. Но так же часто непослушные фантики от этих конфет оказываются в самых не подходящих для них местах: на полках среди игрушек, в шкафчиках для одежды и даже под ковром в моем кабинете. А от этого иногда сердится наша любимая няня. И это плохо.

Однажды, найдя очередной беспризорный фантик, я, погруженная в мысли о том, где бы мне раздобыть шесть недостающих комплектов мозаики для своих занятий, утюжила его пальцем и сама не заметила, как в моей руке оказалась скрученная колечком блестящая пружинка. Причём, достаточно привлекательная. Я уже собиралась отправить её туда, где и положено быть всем беспризорным фантикам – в мусорное ведро и…. тут меня осенило! Это же готовая деталька для мозаики! Скрутив подобным образом ещё несколько фантиков, выложила на столе из них узор – бабочку.

Взяв лист бумаги, разлиновала его на равные круглые «ячейки-клеточки». Получилась основа. Переселила свою бабочку на неё. И тут же зазвенело вокруг меня разными голосами детское любопытство: «А что это?», «А зачем?», «А можно мне тоже так сделать? Научите меня!».

Моим малышам поначалу было достаточно трудно справится с таким делом. Многие пружинки были достаточно упрямыми и никак не желали оставаться в скрученном положении, но мы с детьми придумали закреплять их с помощью клея. Чтобы детальки получались более аккуратными, пришла идея сворачивать фантики, накручивая их на тонкую палочку.

Сколько же полезного мы приобрели благодаря обычному фантику! Стали более ловкими пальчики у моих ребят. Развивалась фантазия - более разнообразными и интересными стали сюжеты выложенных из фантиков картин. Дети стали быстрее и лучше ориентироваться на листе бумаги и видеть границы контура, а это очень важное умение для будущих первоклашек. У каждого появилась своя многофункциональная мозаика, детальки которой не страшно потерять (ведь конфеты, как вы помните, в нашем детском саду дают достаточно часто). Самостоятельно выкладывая при помощи такой мозаики буквы, дети стали гораздо успешнее запоминать их. И, самое главное, у каждого фантика появился свой маленький хозяин и больше не сердится наша любимая няня.

И всё это – очень хорошо!

 

 

 

 

1. file0.docx.. 16,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 16,3 МБ

Опубликовано: 22.04.2018