Путешествие в космос вместе с Лунтиком

Автор: Петрова Инга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №6 «Сказка» Цивильский м.о.

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Цивильск

Занятие в старшей группе на тему :

«Путешествие в космос с Лунтиком» в технике рисования пластилином, аппликация, коллажирование.

 

ЦЕЛЬ: Развитие познавательной активности детей, художественно-эстетических способностей.

ЗАДАЧИ:

1.Закреплять и систематизировать знания о Космосе (звездах, планетах). Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.

2.Развивать внимание, память, наблюдательность. Совершенствовать умения детей передавать в изображении особенности строения космического корабля в игре.

3.Продолжать знакомить детей с техникой рисования пластилином, закреплять умение передавать в лепке выразительность образа.

4.Формировать технические умения и навыки работы с различными материалами .

5.Воспитывать чувство доброты, сопереживания ,взаимопомощи.

Материалы:

- Для воспитателя: ноутбук, экран и проектор, образец работы, доска или мольберты для показа техники выполнения.

- Для детей: основа для композиции (лист цветного ватмана тёмно-синего или фиолетового цвета), пластилин, бусины, паетки, вырезки с космонавтами и космическими кораблями, клей.

Ход занятия:

Воспитатель приветствует детей и неожиданно в группу влетает воздушный шар с запиской.

- Что это, ребята?

Дети:

- Это письмо. Давайте прочитаем его!

Воспитатель:

Воспитатель читает письмо:

Здравствуйте, ребята! Пишет вам Лунтик! Спешу сообщить вам: я в большой опасности! Злой звездочет захватил меня и заколдовал. Теперь я не могу попасть к своим друзьям на планету Земля. Пожалуйста, помогите мне! Лунтик.

Воспитатель:

- Что же делать нам, ребята? Как нам быть?

Дети:

- Нужно лететь в космос и спасать Лунтика!

Воспитатель:

- Но как же мы попадем в космос, туда, где живет злой звездочёт и прячет Лунтика?

Дети:

- Нам нужна космическая ракета! Мы сами ее построим. Правильно, присаживайтесь за столы и здесь у нас разные игры: «Чудо-крестики2», «Чудо-соты», «Фонарики-ларчик». Кто сам решил на чем полетит? Если желаете ,каждый может придумать свою космическую ракету или строить по образцу.

Воспитатель:

- Как здорово у нас все получилось! Прежде чем лететь, надо правильно разместить на ракете космический экипаж, предлагаю встать вокруг наших ракет.

Воспитатель вмести с детьми встают вокруг ракеты и произносят следующие слова:

Руки в стороны, в полет отправляем звездолет.

Правую руку вперед, левую руку вперед,

Полетел наш звездолет.(под песню Небо голубое)

Музыка становится тише.(слайд 1)

• Внимание невесомость! Релаксационное упражнение «Парим в воздухе» под мелодию «космическая музыка». Представьте, что вы медленно парите, плывете в воздухе и ваши руки распростерты в стороны, ваши руки рассекают воздух. Наслаждайтесь свободой и прекрасным ощущением парения в воздухе.

- Ребята, посмотрите, сколько звезд на небе! Это необычные звезды, на них написаны задания, давайте их прочитаем.

Ребенок снимает звезды и воспитатель читает задания:

1. Ночью по небу гуляю. Тускло Землю освещаю.

Скучно ,скучно мне одной. А зовут меня …(Луной )слайд 2.

2.Это желтая звезда, согревает нас всегда,

Смотрит весело в оконце

Ну, конечно, это …(солнце) слайд 3

3.Яркие цветочки к ночи расцветают, а утром увядают.(звезды) слайд 4

4. Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад, и стар,
Что наш дом — большущий шар.

(Земля) слайд 5

5. Нехожена дорожка
посыпана горошком.

(Млечный Путь) слайд 6

6. В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (комета). Слайд 7

 

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, вы разгадали все загадки. Ребята, посмотрите, одна звезда упала, а на ней какая-то записка. Давайте её прочитаем.

Если вы читаете мою записку, значит, вы справились с одним испытанием! Рано радуетесь, ребятки! Если вы все еще хотите помочь Лунтику, сумейте построить звездную дорожку! Звездочет.

Воспитатель: Подходим к коврографу. У меня есть координаты. 1 звезда загорелась, вот это место точка движения, нам надо найти остальные, каждая клетка-1 шаг. Слушайте внимательно и двигайтесь по координатам. Кто желает построить звездную дорожку? Кто желает соединить звездочки и посмотрим какая дорожка получится.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, вы справились с заданиями звездочета. Давайте мы вместе с вами пройдем по звездной дорожке.

Дети идут по дорожке.

Воспитатель:

- Ребята, мы очутились с вами в лаборатории злого звездочета и тут на столе записка. Следующее испытание «Космическая картина»,которая должна понравится Звездочету. Раз это космическая картина, то что мы с вами изобразим на этой картине?

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (звезды, космические корабли, пластилин, бусины, клей, ). Из все этого можно сделать целое космическое пространство, например вот такое. (воспитатель демонстрирует детям образец слайд 8).

Прежде чем приступим за работу над коллажом, мы с вами должны подготовить пальчики. (Пальчиковая гимнастика):

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий - раз, Венера - два,

Три - Земля, четыре - Марс.

Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,

Семь - Уран, восьмой - Нептун,

Девять - дальше всех - Плутон.

Кто не видит - выйди вон.

Воспитатель: Сейчас я расскажу вам как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.

Алгоритм выполнения работы.

- Выбираем главный объект (вырезка космонавта, космического корабля), приклеиваем в центр работы,

- чтобы слепить из пластилина нашу планету нам понадобится 3 цвета: кусочек зеленого, белого, и синего. Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Сплющиваем. Прикрепляем к работе.

- Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала прикрепить в то место где будет звезда, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.

- Бусины и паетки помогут нам сделать наш космос ярким и сияющим, их мы вот так крепим на пластилин.

В. – Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.

(самостоятельные деятельность детей)

Во время работы звучит (космическая музыка).

 

В. – Ребята давайте посмотрим на нашу космическую картину, по-моему замечательно у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

В. – Ребята, я думаю, нашему звездочету тоже понравится, космос получился как настоящий. Отправляем нашу картину в космическую трубу . Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились быстро и правильно. Появляется Лунтик.

 

- Ребята, Лунтик очень рад тому, что мы его спасли.

- Думаю, что Звездочет все время наблюдал за нами и ему стало стыдно за свое поведение. Кажется, не такой он уж и плохой , потому что придумал для нас столько интересных заданий.

Воспитатель:

- А нам, ребята, вместе с Лунтиком пора лететь домой.. Быстро садитесь в нашу космическую ракету …полетели…

Дети берутся за руки, гаснет свет, звучит космическая музыка . Произносим слова:

Руки в стороны в полет отправляем звездолет.

Правое крыло вперед, левое крыло вперед!

Полетел наш звездолет!

Воспитатель:

- Внимание экипаж! Заходим на посадку. Вот мы и дома, на своей родной планете Земля, в детском саду. Вот мы и прилетели в наш детский сад! Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были? Какие трудности ждали нас в пути? Мы смогли помочь Лунтику?

-Молодцы! Лунтик благодарит всех за помощь! До новых встреч!

 

 

 

1. file1.pptx.. 711,4 КБ

Опубликовано: 21.10.2023