Эколята — Молодые защитники природы!

Автор: Нагаева Ольга Васильевна

Организация: МБДОУ «Порецкий детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, с. Порецкое

Авторская разработка

Конспект занятия по познавательному развитию детей средней группы

 

Задачи: 1. Формировать элементарные представления о планете Земля.

2. Формировать знания детей о лесе и его обитателях.

3. Учить бережному и доброму отношению к природе; закрепить с помощью экознаков знания детей о правилах поведения в природе.

4. Развивать речь, познавательную активность, устойчивость внимания, умение действовать в коллективе сверстников; мелкую моторику рук.

5. Воспитывать чувство любви к природе, к Земле, чувство патриотизма.

 

Методические приемы: Словесный: художественное слово, беседа, загадки.

Наглядный: рассматривание глобуса, работа с картинками экознаками, рассматривание макета «Земля здоровая, Земля больная».

Предварительная работа: беседы о планете Земля, её природе; беседы-знакомства с героями Эколятами – Молодыми защитниками природы: Умницей, Шалуном, Тихоней, Ёлочкой; рассматривание иллюстраций в Атласе Животных; Рассматривание гербария «Растения нашего края»; наблюдения на прогулках; уход за комнатными растениями в уголке природы.

Оборудование: зеленые галстуки и пилотки для детей, глобус, макет «Земля-здоровая, Земля больная», экознаки, набор игрушек «Животные дикие» и «Животные домашние», «Древние динозавры»; Набор «Деревья лиственные и хвойные». Колонка для проигрывания гимна эколят (Автор гимна Зотова Татьяна Владимировна).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы посвящаем вас в Эколята. Кто такие Эколята?

Дети рассказывают о героях Ёлочке, Тихоне, Умнице, Шалуне.

Воспитатель: Так вот, Эколята принимают вас в свой отряд Эколят. Давайте дадим клятву Эколят:

• Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.
• Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
• Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зелёные насаждения, высаживать новые деревья и и ухаживать за ними.
• Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озёрах, поэтому я обещаю беречь водоёмы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
• Я люблю гулять по красивым полям и лесам, я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.
• Вступая в ряды эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю всё возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надёжным и верным.
• Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.
• Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Воспитатель: А теперь Умница, Тихоня, Ёлочка и Шалун хотят проверить, достойными ли вы будете эколятами. Они приготовили для вас задания. Отправляемся с вами в путешествие.

Физкультминутка: Идем, идем, шагаем по узенькой тропинке, затем перешагиваем через поваленные деревья, а вот болото, прыгаем по кочкам. Вот и пришли мы к Тихоне.

Задание Тихони (отгадайте загадку): Он высокий и большой,

Он зелёный и густой.

В нём найдут приют и птицы.

И медведи, и лисицы.

Зайки, волки, кабаны.

Приходи сюда и ты.

Дети: Лес.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Конечно это лес. Для того, чтобы вырос новый лес, нужно очень много времени. Сначала нужно посадить саженцы деревьев, наблюдать за их ростом, заботиться, ухаживать за саженцами. Тихоня просит вас помочь ему посадить лес.

Дети соглашаются и «сажают лес» с помощью набора лиственных и хвойных деревьев (В процессе работы воспитатель обращает внимание детей на понятия «лиственное дерево», «Хвойное дерево»).

Воспитатель: Вот и посадили мы лес. А тут нас ждёт Умница. Умница знает, что в лесу живут дикие животные. Вот только она забыла какие животные дикие, а какие домашние. Поможем Умнице разобраться?

Дети раскладывают отдельно домашних и диких животных. Встречаются ещё древние динозавры, их дети откладывают отдельно. По ходу выполнения задания воспитатель обращает внимание детей и на то, что люди ухаживают за домашними животными. Дети рассказывают о своих домашних питомцах.

Воспитатель: Умница говорит вам, ребята, спасибо за помощь. Давайте диких животных перенесём в наш посаженный лес. Там им будет очень хорошо жить. (Дети переносят диких животных в созданный ими лес). Мы с вами сделали очень хорошее дело. Какое? (Ответы детей).

Воспитатель: Умница очень довольна, что вы помогли ей разобраться с её вопросом. А мы с вами путешествуем дальше: по узенькой тропинке, через речку по мостику и вот мы в гостях у Шалуна.

А он загадает вам загадку: Её все матушкой зовут,

По ней все ножками идут.

Планета голубая

Любимая, родная.

Она твоя, она моя

А называется…. (Земля).

Воспитатель: Шалун хочет показать вам Землю, если вы отгадаете его загадку:

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны

• горы, океаны. (Глобус)

Воспитатель: Конечно, это глобус – уменьшенная модель планеты Земля.

Рассматривание глобуса: Вопросы к детям:

Какой формы наша Земля? (Круглая)

Какие цвета мы видим на глобусе? (голубой, коричневый, жёлтый, зелёный, белый).

Голубой - это что? (моря, океаны, реки, озера);

Зеленый? (леса), коричневый и жёлтый? (суша, равнины, горы),

А белый цвет? (ледники, снег).

Все ребята становятся в круг и по очереди держат глобус, а воспитатель читает стихотворение:

Планета Земля – это наш дом!

Мы с вами вместе на планете живём.

Есть на планете моря, океаны,

Горы, вулканы и разные страны.

Деревья, цветы, животные разные,

Рыбы есть, птицы, насекомые всякие.

Речки, озёра, пруды, ручейки,

Равнины, пустыни, джунгли, заливы,

Ну а леса на планете какие!

Планета Земля – Это общий наш дом!

Будем беречь его?!

Дети: Да

Воспитатель: Спасибо, мои дорогие, Эколята.

А теперь к себе в гости нас зовёт Ёлочка. Она покажет нам экознаки.

Работа с экознаками. Каждый ребёнок выбирает на магнитной доске экознак, показывает его всем ребятам и рассказывает его значение, ребята помогают, рассуждают, отвечают на вопросы Ёлочки и воспитателя.

Воспитатель показывает макет «Земля здоровая, земля больная».

Чтобы наша планета не погибла, мы люди должны её беречь. Что же мы можем сделать?

Дети:

• Не ломать деревья
• Не рубить леса
• Не трогать птичьи гнёзда
• Не рвать цветы, не трогать животных в лесу
• Не уничтожать насекомых
• Беречь, не загрязнять водоёмы
• Экономить воду
• Не загрязнять воздух

Воспитатель: Вы, ребята, настоящие Эколята – Молодые защитники природы. Знаете все правила поведения в природе. Ёлочка говорит вам Большое Спасибо и предлагает послушать Гимн Эколят. Выйдем на полянку, встанем в круг и послушаем Гимн Эколят.

Звучит Гимн Эколят.

Воспитатель: Вот такое замечательное путешествие у нас с вами получилось. Кого мы встретили в путешествии? Какие задания выполняли? Чему научились и что нужно делать, чтобы наша планета Земля не погибла? (Дети отвечают)

1. file1.docx.. 5,8 МБ

Опубликовано: 24.10.2023