Физминутки как способ создания спокойной атмосферы

Автор: Тарахина Любовь Владимировна

Организация: МБДОУ № 45 «Добрая фея»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Междуреченск

Хочу поделиться своим секретом создания спокойной атмосферы на занятиях с дошкольниками.

Я учитель-логопед старшей логопедической группы детского сада. Три раза в неделю я провожу фронтальные занятия со всей группой воспитанников. Не секрет, что в последнее время количество детей с ТНР в логопедических группах с каждым годом становится все больше. Соответственно, все труднее удерживать внимание ребят на протяжении всего занятия.

Меня выручают физминутки. Подойдут любые, известные педагогу, в которых есть текст и показ движений под слова.

Сначала мы проговариваем обычным способом текст и выполняем движения под слова. Затем я говорю: - Ребята, а теперь давайте представим, что мы с вами превратились в великанов (медведей, динозавров и т.д.) и будем проговаривать физминутку грубыми, громкими голосами, а движения у нас будут крупные и огромные (нарочито утрированные).

- А сейчас, ребята, мы превратимся в малюсеньких мышек (Фиксиков, муравьишек и т.д.), голоски у нас будут тихие, тоненькие, а движения мелкие, пальчиками.

Такие эмоциональные переходы от громкого к тихому настраивают детей на определенный лад, позволяют перестроиться на тишину, и после проведения подобных физминуток, все спокойно выдерживают вторую половину занятия.

Хочется обратить внимание, что выполняем физминутки мы всегда от громкого к тихому, не наоборот.

Отмечу также, что этот способ годится и для учеников начальной школы, они тоже с удовольствием включаются в игру и выполняют движения, меняя голоса.

Также для физминуток я использую игры, в которых каждое слово показывается жестами. В последствии, слова по одному убираются, не произносятся, и остаются только жесты и … тишина!

Чайничек с крышечкой, (ладони ставятся параллельно друг другу)
Крышечка с шышечкой, (ладонь правой руки поворачивается горизонтально - крышечкой)
Шышечка с дырочкой (сжимаем руку в кулачок, складываем пальцы кольцом)
в дырочку пар идет! (указательным пальцем делаем круги снизу вверх)
Пар идёт в дырочку, (здесь все движения выполняются в обратном порядке)
дырочка в шишечке,
шишка на крышечке,
а крышечка на чайничке,
в чайничке чай!

Постепенно слова заменяются жестами.

Или еще:

Летит-летит (машем руками) по небу (указательный палец вверх) шар (ладонями обеих рук показываем шар). По небу шар летит (движения в обратном порядке).

Но знаю (показываем на голову) я (на себя) до неба (палец наверх) шар (см. выше) никак (грозим указательным пальцем) не долетит (машем руками).

 

Опубликовано: 24.10.2023