Досуг как средство формирования ценностного отношения к знанию у старших дошкольников

Автор: Ермакова Анастасия Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида «Родничок»

Населенный пункт: Иркутская область, город Тулун

Досуг - это времяпровождение человека, свободное от его основной занятости; время, которым человек может распоряжаться самостоятельно по своему усмотрению. В досуговой деятельности человек восстанавливает свое психическое состояние через отдых, реализует потребность в физической активности, общается и развивается. Специфика досуга в образовательной организации заключается в том, что педагоги обязательно планируют, какой полезной деятельностью занять свободное время детей, при этом стараются проводить его творчески и полезно для ребенка. В детском саду досуги бывают разной направленности: спортивной (соревнования, эстафеты, турниры, зарницы); литературной (литературные гостиные, ярмарки, круизы, литературно-фольклорные праздники); музыкальной (музыкальные гостиные, праздники и развлечения, фестивали творчества и др.); театральной (игровые программы, игры-спектакли, зрелища). Особую группу составляют досуги интеллектуальной направленности. Именно они являются одним из важных средств воспитания у дошкольников ценностного отношения к знанию, повышения познавательной активности детей, способной стимулировать процесс творчества и самореализации личности. Такие досуги можно организовать в разных формах: квест, викторина, квиз, интеллектуальный марафон, фестиваль знаний и др. Предлагаем опыт проведения квест-игры «В гости к Кубику - рубику» и интеллектуального марафона «Умники и умницы», в ходе которых старшие дошкольники, объединившись в команды, с удовольствием соревнуются между собой, выполняют различные задания интеллектуальной направленности, с пользой проводят время, играют и развиваются.

1. file0.pdf.. 833,8 КБ

Опубликовано: 24.10.2023