Патриотическое воспитание в условиях дошкольной образовательной организации

Автор: Томина Татьяна Викторовна

Организация: МОУ СОШ №12 с УИОП (отделение ДО)

Населенный пункт: Московская область, Орехово-Зуевский г.о.

Автор: Минаева Ирина Вадимовна

Организация: МОУ СОШ №12 с УИОП (отделение ДО)

Населенный пункт: Московская область, Орехово-Зуевский г.о.

Проблема патриотического воспитания дошкольников является актуальной в современном образовании. Патриотизм всегда занимал важное место в различных сферах общественной жизни, включая культурную, идеологическую, политическую, экономическую, военную и образовательную.

Патриотизм - это сложное чувство, которое начинает формироваться еще в раннем детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к миру. Оно постепенно развивается у детей в процессе воспитания, когда они учатся любить своих близких, детский сад, родные места и родную страну.

Для ребенка патриотизм означает культурные корни, связанные с его родным домом и ближайшим окружением. Он выражается в любви к родным местам, гордости за свой народ, который бережно сохраняет его культуру и историю из поколения в поколение.

 

Спортивная игра «Зарница»

 

Целью игры было развитие патриотизма у дошкольников через включение их в игровую деятельность, и привлечение к занятиям спортом на свежем воздухе.

Спортивную игру «Зарница» открывали участники детско-юношеского общественного движения «Юнармия», учащиеся МОУ СОШ № 12 с УИОП, поднятием государственного флага России. Затем всеми участниками мероприятия был исполнен гимн России.

«Юнармия» - это всероссийское военно-патриотическое общественное движение, цель которого вызвать интерес у подрастающего поколения к географии и истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. Вступить в юнармию может любой школьник, военно-патриотическая организация, клуб или поисковый отряд. В свободное от учебы время юнармейцы ведут работу по сохранению мемориалов, обелисков, несут вахты памяти у Вечного огня, занимаются волонтерской деятельностью, принимают участие в крупных культурных и спортивных мероприятиях.

Представители «Юнармии» МОУ СОШ № 12 с УИОП показали дошкольникам уважительное отношение к символам государственной власти, т.к. невозможно воспитать истинного патриота своей Родины, не воспитывая в гражданине трепетного отношения к государственной символике.

Дошкольники разделились на две команды: «Танкисты», «Моряки». Ведущий объявил, что на территории детского сада были оставлены секретные документы в условленном месте. Задача - найти документы и принести их в штаб. Для этого команды должны выполнить задания:

1. «Потуши пожар» - ёмкостями для песка и огнетушителями, проходя через препятствия команды «тушат пожар».

2. «Попади в цель » - участники по очереди метают «гранату» (мешочек с песком) с расстояния 3 метров стараются попасть в танк.

3. «Разведка» - команды проходит полосу препятствий (бег змейкой, проход через тоннель, перепрыгивание через препятствия). Затем находят в песочнице закопанные пластиковые кирпичики (мины) и обезвреживают их.

4. «Полевой госпиталь» - оказание первой медицинской помощи пострадавшим, при выполнении задания, делают перевязку раненым (бинтуют ногу и руку) и переносят на носилках раненых (кукол).

После выполнения каждого задания команда получала секретный пакет. Собрав все части секретного донесения и расшифровав его. Дети выполняли задание, составили из частей герб России, герб города Орехово-Зуево.

В данной игре у воспитанников детского сада развивалось чувство взаимовыручки и ответственности за себя и за свою команду.

Мероприятие прошло в совместном общении дошкольников и подростков из детско-юношеского общественного движения, которое сформировало в детях общечеловеческие нравственные качества личности, приобщило к истокам национальной культуры.

 

Таким образом, при решении задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста необходимо учитывать особенности развития детей. Работа может включать коллективные, групповые или индивидуальные формы, а также использование игровых методов и приемов, направленных на стимулирование познавательной активности и создание эмоциональной атмосферы. Опыт показывает, что педагоги детских учреждений проявляют большой интерес к патриотическому воспитанию, и некоторые разработки могут быть использованы другими учреждениями. Среди перспективных направлений работы выделяются спортивно-игровые мероприятия. Очевидно, что поиск новых форм работы по патриотическому воспитанию дошкольников будет продолжаться для улучшения работы в этом направлении.

 

Список источников:

1. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
2. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ. Статья 64
3. ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // СПС КонсультантПлюс

Опубликовано: 26.10.2023