Путешествие в зимний лес

Автор: Макарова Алла Алексеевна

Организация: МБДОУ «Родничок» №20 комбинированного вида»

Населенный пункт: Московская область, го. Шаховская

Цель: закрепление и уточнение знаний детей по теме «Зима».

 

Коррекционно-образовательные задачи: уточнить и расширить представления о зиме, ее приметах. Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы простыми распространенными предложениями, подбирать слова-признаки. Учить понимать и использовать в речи сравнительные обороты. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных. Начать формирование навыка подбора родственных слов. Закрепить правильное употребление предлогов «в, на, под, за», уточнить их.

Коррекционно-развивающие задачи: развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, памяти, тонкой моторики, дыхания, координация речи с движением.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитание активности, самостоятельности, навыков сотрудничества, взаимопомощи. Воспитание гуманного отношения к природе.

 

Материалы и оборудование: элементы декорирования (деревья, сугробы, снежинки, «пенечки»), планшеты с резинками, изображения птиц, следы зверей, палочки, интерактивная доска, презентация, шкатулка со звёздочками.

 

Предварительная работа: беседы по теме «Зима», «Дикие животные», «Зимующие птицы». Чтение художественной литературы, отгадывание загадок по теме, слушание звуковых фрагментов, просмотр иллюстраций, презентаций. Лепка на пластилине «Зима». Рисование красками «Береза зимой», «Варежки для Деда Мороза».

 

Ход мероприятия

 

1.Организационный момент.

Дети заходят в группу и встают врассыпную.

Приветствие.

- Здравствуйте, мои дорогие,

И маленькие, и большие!

Внимание! Внимание!

Дорогие зрители,

Чудеса сейчас придут

Интересно будет тут!

Не грусти, улыбнись!

Сказка дарит нам сюрприз!

Восп.

- Ребята, какое сейчас время года?

Дети.

- Зима.

Восп.

Сегодня я приглашаю вас на прогулку в зимний сказочный лес. Может быть там мы с чудесами и встретимся! Согласны?

- Пока мы с вами беседовали, на улице пошел снег, и к нам прилетели снежинки. Посмотрите, какие они красивые!

(Восп. берет обруч с привязанными к нему снежинками, дети подходят и берут по снежинке)

(Дыхательное упражнение)

Снежинка-пушинка лежит на ладошке. (Держат снежинку на ладошке)

На эту снежинку подуем немножко.

Подули тихонько-снежинка лежит. (Дуют потихоньку)

Подули сильнее-снежинка летит. (Дуют сильно)

(Звучит сказочная музыка)

Восп.

-Вот мы и оказались в сказочном лесу. Давайте с ним поздороваемся бодро и радостно!

- Здравствуй, лес,

Зимний лес,

Полный сказок и чудес!

Лес головой кивает,

Нам тихо отвечает: Ш-ш-ш!

(Слайд зимнего леса)

Восп.

- Ребята, посмотрите сколько снега вокруг! Скажите, а снег какой?

Дети.

- Пушистый, белый, холодный, липкий, скрипучий, мокрый, тяжелый, блестящий и пр.

- А с чем можно сравнить снег?

Дети.

- С ватой, белым покрывалом, пухом, облаком, мукой, сахаром, йогуртом ...

Восп.

- Ребята, посмотрите, как снег на солнце сияет и искрится, даже глазам больно (слайд солнечного зимнего дня)

- Давайте крепко зажмуримся, а теперь быстро поморгаем. Посмотрим вверх-вниз, вправо-влево. (Гимнастика для глаз)

- Скажите, а какие вы знаете зимние холодные слова?

Дети.

- Мороз, снег, снеговик, сосулька, Дед Мороз, Снегурочка, лед, метель, поземка, изморозь, вьюга, буран, пороша, снегопад и пр.

Восп.

- От ваших слов стало очень холодно! Давайте погреемся!

Физкультминутка

Вот на улице мороз, (руки на поясе)

Ну-ка, все потрите нос! (трут кончик носа)

Ни к чему нам бить баклуши (грозят пальчиком)

Ну-ка, взялись все за уши:

Покрутили, повертели,

Вот и уши отогрели, (указательным и большим пальцами держатся за мочки ушей и вращают их вперед и назад)

По коленкам постучали, (стучат по коленкам)

По плечам похлопали, (руки скрестно хлопают по плечам)

Ножками потопали! (топают ножками)

- Вот мы и согрелись.

Восп: Посмотрите, ребята, перед нами лесная поляна. Давайте пройдем на нее и присядем на пенёчки.

А вы знаете, как надо вести себя в лесу?

Ответы детей (...нельзя ломать и срубать деревья, нельзя разжигать огонь...)

 

Восп: Правильно!

В лесу нельзя шуметь, кричать,

И громко музыку включать,

Вы деревьев не ломайте,

А шишки- можно! Собирайте!

 

- Ребята, зимой в лесу гуляет много диких животных.

Посмотрите, как много следов на полянке.

(Слайд со следами)

 

- А вы сможете узнать, чьи это следы?

Игра " Чей след"(лосиные, беличьи, заячьи, волчьи, лисьи)

 

-Ребята, следы каких лесных зверей мы не увидим зимой в лесу? (ежа, барсука, медведя) Почему?

-Но не только звери живут в лесу. А кто же ещё?

Ответы детей.

- Да, в лесу живут и птицы. Послушайте, чей это стук? (стук дятла)

Восп: Давайте с вами поиграем! Вставайте в небольшой кружок и поворачивайтесь друг за другом.

 

МАССАЖ СПИНЫ

Упражнение «Дятел».

(Дети встают друг за другом по кругу и выполняют массаж.)

Дятел жил в дупле пустом, (Дети похлопывают ладонями

Дуб долбил, как долотом. по спине.)

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! (Поколачивают по спине пальцами.)

Долбит дятел крепкий сук.

Клювом, клювом он стучит, (Постукивают по спине кулаками.)

Дятел ствол уже долбит.

Дятел в дуб всё тук да тук, (Постукивают по спине рёбрами ладоней.)

Дуб скрипит: «Что там за стук?»

Дятел клювом постучал, (Поглаживают спину ладонями.)

Постучал и замолчал.

Восп: - Ребята, посмотрите-ка на это дерево! Что-то случилось с птицами!

Как вы думаете, что же с ними произошло? (ответы детей)

Восп: - Злой волшебник заколдовал птиц, превратил их в разноцветные круги.

Но вы можете их расколдовать, если узнаете, какой кружок какую птицу напоминает.

(Дети отвечают, восп. вместо кругов размещает на ветках птиц)

Восп: -Скажи-ка, Варя, где сидит снегирь? (Снегирь сидит на ветке.)

-Никита, а кто спрятался за деревом? (За деревом спряталась синица.)

-Савелий, какая птица сидит под березой? (Под берёзой сидит ворона.)

-Ульяна, кто притаился в дупле? (В дупле притаился дятел.)

 

- Каким одним словом можно назвать этих птиц? (зимующие)

- Что может быть опасным для птиц зимой? (мороз, голод)

- Как можно им помочь?

Восп: -Мы сможем помочь птицам, правда?.. Давайте сделаем для них кормушки! Ведь для птиц не так страшен холод, как голод!

Дети: - Давайте!

Восп: - Тогда проходите в лесную мастерскую, присаживайтесь на пенёчки.

Но сначала давайте разомнем наши пальчики, чтобы они лучше работали.

 

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА (с палочкой)

Палочку в руках катаю

И ладошки согреваю,

Между пальцами кручу,

Очень ловким быть хочу.

 

Вос: - Ребята, давайте сделаем для птиц разные кормушки.

Материал для кормушек перед вами, приступайте к работе.

Работа с планшетами

(с помощью резинок дети на деревянном планшете выполняют изображение разных кормушек, натягивая резинки на пластмассовые штырьки)

 

Запись голосов птиц.

Восп: - Ребята, птицы благодарят вас за помощь

и предлагают нам с вами поиграть! Согласны?

Подходите поближе!

- Посмотрите на волшебный экран (показывает на интерактивную доску). Здесь спрятались предметы, в которых есть слово «снег». Найдите эти предметы (снегирь, снеговик, Снегурочка, снегокат)

Восп: А теперь давайте разделим эти слова на части.

(Дети прохлопыванием делят слова на слоги и называют их количество).

Молодцы, ребята!

Восп: Посмотрите-ка, какая красивая ёлочка растет на полянке.

Давайте к ней подойдем.

(Дети встают вокруг елочки)

- Ребята, а можно ли срубать лесные ёлочки, для того, чтобы нарядить их дома на Новый год?

- Почему нельзя? (птицам негде будет вить гнёзда, белкам, клестам и дятлам нечего будет есть, будет некрасиво, ели очищают воздух)

Восп: Посмотрите-ка, под ёлочкой стоит красивая коробочка.

Сейчас она пустая. А давайте мы похвалим ёлочку и соберём наши добрые слова в эту коробочку!

Можно, я первая похвалю ёлочку?

-Ёлочка, какая ты ароматная! (говорю у открытой коробочки)

Дети по очереди хвалят ёлочку, восп. "собирает" их слова в коробочку.

- Посмотрите, ребята, во что превратились ваши добрые слова!

В серебристые звёздочки! Я думаю, что это наш волшебный лес дарит эти звёздочки вам на память о нем.

Восп. раздает детям звездочки.

Восп. - А теперь пришла пора возвращаться в детский сад.

Снова глазки мы закроем

И подсматривать не будем,

В детский садик мы вернемся,

Мир волшебный не забудем.

Звучит сказочная музыка. Дети открывают глаза.

Восп. - Вот мы и вернулись из сказочного леса.

А что вам больше всего понравилось в нашем необычном путешествии?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

 

 

 

 

 

 

1. file1.pptx.. 9,9 МБ

Опубликовано: 31.10.2023