Познавательно-исследовательский проект «Вода в детском саду»

Автор: Козлова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР-д/с «Сказка»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Усмань

Познавательно- исследовательский проект «Вода в детском саду» Технология исследовательской и проектной деятельности является способом достижения одной из важнейшей цели образования: научить детей мыслить самостоятельно , ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, уметь прогнозировать вариативные результаты. В современном дошкольном образовании и воспитании ФГОС ДО предъявляет требование к познавательно- исследовательской деятельности. Согласно стандартам, в практической деятельности развиваю любознательность и познавательную мотивацию; формирую познавательные действия, что способствует становлению сознания; развиваю воображение и творческую активность; формирую первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях( форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях) . Познавательная исследовательская деятельность направлена на изучение окружающей действительности с помощью психических процессов, таких как восприятие, мышление, память, внимание, речь. Составляя перспективно -тематическое планирование в старшей группе обязательно прогнозирую несколько проектов таких как «В гости осень к нам пришла», «Вода в детском саду», «Моя любимая кормушка», «Идёт зима- красавица», «Весна, красна». Проекты проектно – исследовательской деятельности разные по составу участников, по сроку проведения, но все они реализуются по следующим этапам. Сначала выбирается тема исследования, затем выдвигается гипотеза, далее идёт поиск возможных вариантов, сбор материала. Полученные знания обобщаются, затем готовится проект, который защищается и на последнем этапе происходит подведение итогов и оценка деятельности. Работая на проектом «Вода в детском саду» дети узнали о воде много информации и нашли применение своим знаниям в практической деятельности. Проект на тему «Вода в детском саду» посвящен актуальной проблеме экологии, воспитанию у детей дошкольного возраста любви к малой Родине, сохранению и бережному отношению к воде, воспитанию трудолюбия, любознательности, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать, экспериментировать. Над этой темой я работаю уже несколько лет. За это время подготовила раздаточные материалы для детей, провела десятки занятий, конкурсов, мастер – классов и иных активностей с детьми, оформлен пакет дидактических игр экологического содержания и картотека опытов, наблюдений и экспериментов. Подготовлены проекты "Вторая жизнь пластиковой бутылки", "Птицы нашего города", "Синичкина столовая". По результатам мониторинга последнего проекта «Вода в детском саду», 80 % детей-участников проекта самостоятельно выполняют задания по предложенному алгоритму; 75 % детей в своих ответах демонстрируют знания по данной теме; 70 % семей детей использовали рекомендации педагога для закрепления знаний о воде. Обучение не может осуществляться без реальной деятельности самого ребенка, поэтому метод практических заданий является ведущим в проектной деятельности. Неоценимый вклад внесли родители, помогая с презентацией и сбором материала. Приложение: Презентация с фотографиями.

1. file1.pptx.. 10,2 МБ

Опубликовано: 02.11.2023