Конспект занятия для раннего возраста по ознакомлению с окружающими «Кто с нами рядом живет»

Автор: Никулина Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ «Сюмсинский детский сад №1»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, с.Сюмси

Программное содержание:

- продолжать учить различать и называть домашних животных и их детенышей (игрушки, картинки);

- расширять представления и знания детей о домашних животных;

- продолжать учить отвечать на простейшие вопросы: « Кто это?»;

- продолжать называть некоторые части животного;

-формировать умения подражать голосам животных, развивать артикуляционный аппарат;

- поощрять у детей интерес к чтению стихотворений об игрушках;

- обогащать словарь детей;

- вызвать у детей эмоциональный настрой;

- воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: картинки «Собака», «Кошка», «Петух» из серии «Домашние животные и птицы», игрушки (собака, кошка, петух) грузовая машина, картинки из серии « Животные и их детеныши».

Методические приемы:

- пальчиковая игра «Семья»;

- сюрпризный момент «Машина с игрушками»;

- беседа «Кто это?»;

- рассматривание животного – собачки;

- игра «Кто к нам пришел?»;

- чтение стихотворений про «Кошку», «Петушка»;

- малоподвижная игра «Петушок и курочки».

• работа: рассматривание картинок с изображением домашних животных и птиц; чтение стихотворений и рассматривание иллюстраций А.Барто «Игрушки»; рассматривание картинок из серии « Животные и их детеныши».

 

Ход занятия

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, сегодня у нас гости давайте их поприветствуем и скажем им « Здравствуйте!»

- Детки, приготовили свои пальчики, сейчас мы с вами поиграем.

I. Пальчиковая игра – «Семейка».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

• вот и вся моя семья. (2-3 раза)

 

II. Сюрпризный момент. «Машина с игрушками».

(машина сигналит би-би-би)

Воспитатель:

Выходит за дверь и ввозит в групповую комнату большую игрушечную машину, в кузове которой находятся игрушки: собака, кошка, петух.

- Детки, слышите, кто-то к нам приехал на машине.

 

III. Игра «Кто это? »

Воспитатель:

- Кто это? (показывает игрушку.)

• - Кошка. (индивидуальные и хоровые ответы.)

Воспитатель:

- Правильно.

- А как кошка поет песенку?

Дети: Мяу – мяу! (хоровые и индивидуальные ответы)

Воспитатель:

- Правильно.

- А мы с вами знаем стихотворение о кошке?

- Давайте расскажем его.

Киска, киска,

Киска, брысь,

На дорожку не садись,

А то детки, пойдут,

Через киску, упадут.

 

Воспитатель:

- А кто же это? (показывает игрушку.)

Дети: - Петушок (индивидуальные и хоровые ответы.)

Воспитатель:

- А какую песенку поет петушок?

Дети: -Ку-ка-ре-ку! (индивидуальные и хоровые ответы.)

Воспитатель:

- Правильно!

• Вика, расскажи стихотворение о петушке.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

Масляно головушка

Шелкова бородушка,

Что так рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Воспитатель:

- «Кто лает, чужих в дом не пускает?» Кто же это?

• - Собака. (хоровые и индивидуальные ответы детей.)

Воспитатель:

- Правильно, это собака! (показывает игрушку.)

- Это наша Жучка – хвостик закорючкой!

 

IV. Рассматривание собачки.

Воспитатель:

- Детки, а как лает собачка?

- Какая она? (пушистая, лохматая.)

- Что есть у собачки?

- Что это? (показываю на ушки.)

• - Это ушки. (хоровые и индивидуальные ответы.)

Воспитатель:

- Покажите у собачки лапки.

- А что это у собачки?

Дети: - Лапки (хоровые и индивидуальные ответы.)

- Хвостик.

Воспитатель:

- А где же у собачки глазки?

- Арсений, иди покажи, где глазки у собачки.

- Молодцы!

- Дети, кошка, петух, собака, где они живут?

Дети: - Рядом с человеком.

Воспитатель:

- Это, какие животные (домашние или дикие)?

Дети: - Домашние.

Воспитатель:

- Правильно. Домашние животные живут рядом с человеком. Он за ними ухаживает, кормит, поит.

 

V. Малоподвижная игра «Петушок и курочки».

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами немножко поиграем. Вы будете моими курочками, а я петушком.

Петушок, петушок, (дети вместе с воспитателем ходят.)

Золотой гребешок

По двору идет, курочек зовет.

Курочек зовет: «Ко-ко-ко,

Курочки-хохлатки,

• без оглядки. (дети бегут за воспитателем.)
• вам зернышко нашел». (2 раза) клюют зернышки)

 

VI. Игра «Кто к нам пришел? » и « Чей малыш? »

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами вспомним, кто же к нам в гости приезжал.

- «Ав-ав» – Кто поет эту песенку?

Дети: - Это собака.

Воспитатель:

- Правильно!

- А у собаки есть детеныши.

- Как они называются?

Дети: - Щенята.

Воспитатель:

- Катюша, найди картинку со щенятами.

- «Мяу-мяу!» - Кто поет эту песенку?

 - Это кошка. (индивидуальные и хоровые ответы детей.)

Воспитатель:

- Как называются детеныши кошки?

- Вероника, найди картинку с котятами.

Воспитатель:

- Молодцы!

- А теперь посадим животных в машину и повезем их на прогулку.

- До свидания!

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 43,0 КБ

Опубликовано: 02.11.2023