Конспект занятия по стелеотерапии «Волшебная соль»

Автор: Лысенко Виктория Александровна

Организация: МБДОУ «Шахтёрский Я/С №12»

Населенный пункт: ДНР, г. Шахтерск

Конспект занятия по спелеотерапии «Волшебная соль» для старшего дошкольного возраста

Цель: формировать представления детей о соли, о её свойствах.

Задачи:

Образовательные задачи:

- познакомить детей со свойствами соли и нестандартными способами её использования, её значении в природе, в жизни человека;

- учить выполнять релаксационные, дыхательные упражнения.

Развивающие задачи:

- развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы;

- развивать творческие способности детей;

- развивать сильный непрерывный выдох, развивать губные мышцы, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к соли и навыки культурного ее потребления.

Предварительная работа: беседа о применении обычной соли в домашних условиях, рассматривание соли, дидактическая игра «Солёный - несолёный», чтение сказки «Каша из топора».

Активизация словарного запаса: кристаллизация, минеральное вещество, спелеотерапия.

Материалы и оборудование: ноутбук, соль, ёмкости с солью и камушками-кристаллами, варежки со снежинками – нетрадиционное оборудования для дыхательной гимнастики.

Ход занятия:

- По старинному русскому обычаю принято встречать дорогих гостей хлебом-солью. «Хлеб да соль!» — говорит русский человек, приветствуя гостей. «Хлеба кушать!» – непременно отвечают ему.

Если мы хотим кого-то

Встретить щедро от души,

На крыльце того встречаем

С белым пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником!

А еще мы соль подносим,

Поклоняясь, отведать просим:

Дорогой наш гость и друг,

Принимай-ка хлеб из рук.

- А еще соль используют не только в приготовлении пищи, но и для укрепления здоровья. Кто из вас помнит, каким образом?

- Верно, ребята! И мы сегодня с вами опять отправимся в нашу солевую комнату.

Дети с воспитателем переходят в солевую комнату.

- Ребята, какого цвета соль и наша комната? Белого.

- Какое время года она нам напоминает? Зима.

- Да, верно! И к нам уже совсем скоро придет зима, земля вся станет белой, на улице будет холодно…. А что мы сделаем, когда наши ручки замерзнут?

Дыхательной упражнение «Согреем ладошки»

Ладушки-ладошки,

Звонкие хлопушки.

Мы ладошки все сжимаем,

Носом правильно вдыхаем.

Как ладошки согреваем,

То спокойно выдыхаем.

Дети выполняют упражнение 5-8 раз.

Дыхательное упражнение с использованием нетрадиционного оборудования «Сдуй снежинку»

- Ребята, посмотрите, у вас на стульях лежат варежки. Что это на них? Снежинки.

- Давайте попробуем их сдуть с наших варежек.

Выполняется упражнение 5-8 раз.

- Посмотрите на свои снежинки, скажите, они одинаковые?

Дети делают вывод, что все снежинки разные и неповторимые.

Малоподвижная игра «Покажи и повтори»

- Я говорю название животных и птиц, а вы выполняете соответствующее движение!

Заяц – дети прыгаю;

Лошадка – дети шагают на месте, высоко поднимая колени;

Цапля – дети стоят на одной ноге;

Птичка – дети пашут руками, имитируя полет.

Игра повторяется 2-3 раза.

Малоподвижная народная игра «Ай, дили-дили…»

- Давайте поиграем с вами в игру «Ай,дили-дили…»

Ай, дили-дили-дили,

Мы кого – то видели,

Глазастого,

Ушастого,

Носастого,

Зубастого,

Вихрастого,

Он сидел под кустом,

Громко щёлкал языком, (Дети щелкают языком)

А потом как зарычит, (рычат)

А потом как зашипит, (шипят)

А потом как засвистит, (свистят)

А потом как зажужжит, (жужжат)

А потом как застучит, (стучат ладошками по полу)

Может это ёжик был? -Нет!

Может это крокодил? -Нет!

Может это выл медведь?

Не смогли мы разглядеть!

Потому что испугались,

И все быстро разбежались!

Дети разбегаются.

Игра «Поиск кристалликов»

- А теперь мы займемся нашим любимым делом, - поиском кристаллов, Кто больше соберет, тот получит один из кристаллов.

Дети разбиваются по парам и ищут кристаллы в ёмкостях с солью.

- Молодцы, ребята! Давайте вспомним, где мы побывали?

- Что вам понравилось больше всего?

Упражнение для релаксации

Дети садятся на стулья, расслабляются, спокойно дышат, под тихую музыку.

 

Использованная литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования..
2. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «ШАХТЁРСКИЙ Я/С №12»
3. Веракса Н.Е, Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет.- М.: «Мозаика-Синтез», 2018.
4. Савенков А. И. Методика проведения учебных исследований в детском саду. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2007.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

 

1. Видеоматериал «Эта удивительная соль» https://www.youtube.com/watch?v=FNLoiUqh9UU.

2. Краткосрочный проект для старшей группы «Эта удивительная соль» https://kozlova-ds66-schel.edumsko.ru/articles/post/2613233.

Опубликовано: 05.11.2023