Конспект ООД в младшей группе «Теремок»

Автор: Павлючик Тамара Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №6 «Колосок»

Населенный пункт: Рязанская область, Рыбновский р–н, с. Ходынино

Конспект образовательного мероприятия по ФЭМП с использованием ИКТ во 2 младшей группе на тему : «Теремок»

 

Задачи:

Образовательные:

• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
• дифференцировать основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый;
• упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами высокий, низкий;большой, маленький.
• упражнять в умении соотносить предметы по двум признакам: размер, цвет, форма;
• продолжать учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Развивающие:

· Развивать умение сравнивать количество предметов

· развивать внимание память, фантазию

Воспитательные:

· воспитывать нравственные качества личности дошкольников.

Ход мероприятия:

В.: Проходите, посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте мы с ними

поздороваемся. Скажем, здравствуйте.

А сейчас, я предлагаю вам встать в круг и поиграть.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!!(стоим в кругу)

Ребята, сегодня по дороге в садик, я встретила сказочного героя. Он передал

мне письмо. Вот оно. Давайте посмотрим от кого оно. А чтобы это узнать, нам

надо отгадать загадку.

Он в берлоге спит зимой

В теплой шубе меховой.

А когда придет весна,

Просыпается от сна! (Медведь)

Правильно, от медведя. Давайте, его прочитаем.

Детям второй младшей группы от медведя.

«Дорогие ребята, сегодня я поссорился со своими сказочными друзьями и

очень хочу с ними помириться. Друзья обещали простить меня, если я выполню

их задания. Но я же ничего не умею. Посоветуйте, что мне делать?»

- Ребята, как быть? Как помочь Медведю? (поможем ему выполнить задания

друзей)

-Чтобы помочь медведю, нам нужно отправиться в страну сказок. А как же

мы это сделаем? Как мы туда попадем? (Ответы детей)

-Ребята, а еще в сказку можно попасть на ковре-самолете. Вы когда – нибудь

летали на нем? (нет)

Тогда давайте попробуем! (На полу лежит ковер, дети садятся на него)

Закрывайте глаза, я скажу волшебные слова:

«Сказка, сказка, отзовись!

Всем ребятам покажись!»

Музыка №1 (волшебная)

Открывайте глазки, смотрите, что это у нас?

Слайд №1 (теремок)

Стоит в поле теремок – теремок

Он не низок, не высок.

В: - Посмотрите на деревья! Сравните их.

Дети: (одни деревья высокие, другие низкие)

Как по полю мышка бежала

Теремок увидала

Слайд №2 (мышка)

Мышка :-Здравствуйте, ребята! Я приготовила для вас конвертик, а в нем –

задания! Определить картинки, на какие фигуры они похожи.

В: -Мышка предлагает нам немного поиграть. Посмотрите, вот этот конверт.

В нем картинки ,а на доске – фигуры. Надо определить, на какие фигуры похожи картинки.

Упражнение «Вот какие фигуры»

-Чем фигуры отличаются? (ФОРМОЙ)

Воспитатель: - К теремку ведут две дорожки, какие они?

Дети:- длинная и короткая.

Воспитатель: - Правильно, молодцы.

- Очень хорошо. Пока мы с вами выполняли мышкино задание, нас уже

другой герой подошел к теремку.

Слайд №4 (Лягушка)

Ребята, кто это? (лягушка)

Лягушка скачет по болоту

В Теремке ей жить охота.

Давайте мы тоже превратимся в лягушек и поскачем. (слайд № 5)

Физминутка

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали.

Слайд № 6

Пока лягушка скакала, бусы все потеряла

Просит бедная: «Беда, помогайте, детвора!»

Давайте поможем лягушке собрать бусы. Для этого нам нужно пройти к

столу. Посмотрите, какие необычные бусы были у лягушки.

А из чего они были сделаны? (из шариков разного цвета)

Лягушка предлагает вам собрать новые бусы. Посмотрите на доску и

сделайте такие же бусы, как у меня, начиная слева направо.

Лягушке очень понравились бусы, которые вы собрали.

_Чем отличаются эти бусы? (ЦВЕТОМ)

Хорошо! Лягушка осталась довольна.

Слайд №7

_Ребята, слышите? Кто-то еще скачет по полянке! (заяц)

Заяц: - Здравствуйте ребята! Устали? Давайте немного поиграем и

отдохнем. (гимн. для глаз)

Бусы с вами мы собрали

Глазки наши вдруг устали

Будут глазки отдыхать

Будем глазки закрывать

 

И теперь мы их откроем

Но что-то изменилось у нас в бусах, какой цвет пропал?

(Зеленый, желтый, красный)

Тише, тише, не шумите, кто-то к нам идет сюда ….

Ну, конечно же, лиса

«Наловила рыбки я, но вот , друзья, хочу разложить их от самой маленькой рыбки до самой большой, но мне не справиться одной, помощь ваша нужна»

(на столе лежат рыбки, распределить по возрастанию)

-Чем отличаются рыбки? (РАЗМЕРОМ)

Слайд №8 (медведь)

М: - Здравствуйте, ребята! Да я как раз грибы в лесу собирал. Вон сколько их нашел, только не могу понять, чего больше, елочек или грибов, поможете мне разобраться?

В: - Конечно поможем, Правда, ребята?

М: - Вот спасибо.

В:-Ребята, Вы выполнили все задания. Посмотрите, Герои сказки помирились

с медведем и снова дружно живут в теремке.

Слайд №9 (все герои)

Ну, а нам пришла пора возвращаться из сказки. Давайте пройдем на ковер

самолет и отправимся в наш детский сад.

Закрывайте глазки, я скажу волшебные слова.

Открывайте глазки. Вот мы и вернулись в нашу группу.

А где мы с вами побывали? (в сказке)

Кого мы там встретили?

Что мы делали в сказке?

Кому мы помогали?

Для лягушки мы что сделали?

 

Может вы уже догадались, в какой сказке мы были, как она называется?

Вы мне сегодня тоже очень понравились. И нашим героям тоже. Они дали

с собой вам сладкие угощения.

«Дорогие ребята, сегодня я поссорился со своими сказочными друзьями и

очень хочу с ними помириться. Друзья обещали простить меня, если я выполню

их задания. Но я же ничего не умею. Посоветуйте, что мне делать?»

- Ребята, как быть? Как помочь Медведю? (поможем ему выполнить задания

друзей)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file1.zip.. 2,2 МБ

Опубликовано: 05.11.2023