Конспект занятия по развитию речи «Осень»
Автор: Еремченко Лариса Викторовна
Организация: МБДОУ ДС № 7 «Солнышко»
Населенный пункт: Ростовская область, г. Белая Калитва
Конспект занятия по развитию речи в средней логопедической группе «Осень».
ЦЕЛЬ: Формировать представления детей о временах года, их последовательности и цикличности.
ЗАДАЧИ:
• Развивать умение находить отличительные черты осени.
• Закреплять название овощей и фруктов
ИНТЕГРАЦИЯ:
О. о. «Речевое развитие»-
- Учить детей составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий.
-Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».
-Развивать умение подбирать качественные прилагательные
-Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
- Учить правильно образовывать существительные. в Родительном падеже.
О. о. «Социально-коммуникативное развитие»
- Воспитывать взаимопомощь, способствовать сплочению детского коллектива, любовь и уважение к природе.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: игрушка ЗАЙЧИК, картинки по теме «Осень» , несколько картинок с изображением других времён года , листок на ниточке , муляжи овощей, фруктов, две корзинки, иллюстрация «Осень», корзина с яблоками и грушами.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Наблюдения на прогулке за приметами осени, чтение произведений: Бунин И.А. «Листопад», Майков А.Н. «Осенние листья… », Ушинский К.Д. «Четыре желания», Могилевская С.А. «Колосок». Рассматривание иллюстраций по теме «Осень». Беседы с детьми, Рисование по теме «Осень». Дидактические игры: «Когда это бывает? », «В гостях у осени».
Ход занятия:
Вос-ль: У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся .
Для начала сделаем зарядку для язычка и губ, ведь мы сегодня будем много говорить.
(Артикуляционная гимнастика)
Жил был язычок в своём домике - ротике. Каждое утро выходил язычок на порожек полежать, погреться на солнышке. Смотрел вниз, вверх, вправо, влево, потянулся ,выгнул спинку, как кошечка, спрятался в домик ,стал там орешек катать .Потом решил поработать ,стал молоточком стучать д-д-д-д-д (губы в улыбочке, зубы видны , язычок упирается в верхние зубы), гвоздик забивать т-т-т-т. Устал, лёг отдыхать.
Сегодня к нам гости прибежал из лесу Зайка.
Необычный зайка .а волшебный, который хотел все узнать . как живут- поживают жители леса.
Зайка: Здравствуйте, ребята я очень рад ,что попал сегодня к вам. У меня к вам есть много вопросов. У нас на поляне все сейчас только и говорят, что на улице осень . А что это такое ,я не знаю. Может быть, вы мне объясните.
-Конечно, зайка, наши дети тебе всё объяснят .Они уже много знают. Давайте поможем зайке. А вспомнить приметы осени нам помогут картинки. Ой ,а картинки все перепутались .Нужно найти только те, на которых изображена осень. (дети подходят и выбирают осенние картинки, объясняют свой выбор)
Дети: -На улице становится холоднее. Вос-ль: Почему? (солнце греет не так сильно, как летом); -На деревьях желтеют, краснеют листья, а потом опадают; -Птицы улетают в тёплые края; -Звери готовятся к зиме (меняют шубки, делают запасы); -Люди убирают урожай; -Люди теплее одеваются; -Часто идут дожди.
Вос-ль: Вот сколько примет осени тебе ,зайка ,дети назвали. А теперь давайте поиграем в игру «Ласковые слова». Я говорю - солнце, а вы говорите ласково – солнышко.
ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЛАСКОВЫЕ СЛОВА»
Ветка - веточка,
Дождь - дождичек,
Ручей - ручеек,
Трава - травка,
Цветок - цветочек,
Ветер - ветерок,
Туча - тучка,
Песок – песочек,
Дерево – деревце.
Лист-листочек
Вос-ль: Ветерок услышал ,что о нём говорят ,и захотел с вами поиграть. Подул ветерок на березу и листочек упал с берёзки, он какой?(берёзовый) .Он будет летать по группе, а мы понаблюдаем за ним. ДЫХ. УПРАЖНЕНИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ЛИСТОЧКА»
Вос-ль: Как листочек сейчас летает? (высоко, низко, быстро, медленно). Устал листик, решил отдохнуть. Куда опустился он?(на стул ,под стул, на ладошку, на нос, на полку, в ведро, на окно, за цветок…)
Зайка: Какая интересная игра! Но мне ещё не всё понятно про осень.
Вос-ль: Ребята, расскажите ЗАЙЧИКУ, какая бывает осень?
ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «КАКАЯ БЫВАЕТ ОСЕНЬ? »
(теплая, золотая. дождливая, хмурая, красивая, грустная, печальная, яркая, разноцветная)
Листья осенью (какие) — желтые, красные, багряные, золотые.
Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)
Дождь осенью (какой) — холодный, моросящий.
Погода осенью (какая) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью) .
Деревья осенью (какие) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.
ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПОДБЕРИ ДЕЙСТВИЕ»
Дождь осенью — моросит, идет и т. д.
Урожай осенью — убирают.
Птицы осенью — улетают.
Деревья осенью — роняют листья.
Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки, делают запасы на зиму
Листья осенью (что делают) — желтеют, опадают и т. д.
Давайте и мы на минуточку превратимся в листочки:
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Листики осенние (покачиваем руками над головой)
На ветках мы сидели.
Дунул ветер - полетели.
Мы летели, мы летели (легкий бег)
И на землю тихо сели. (присели)
Ветер снова набежал (наклоны)
И листочки все поднял.
Закружились полетели (закружились)
И на землю снова сели . ( присели)
Вос-ль: Давайте вспомним, что осенью люди урожай собирают: фрукты и овощи . Возьмите себе любой фрукт или овощ. Теперь вы превратились в фрукты и овощи .Мы с зайкой берём корзину и идём собирать урожай .Берём себе только самые красивые ,самые спелые ,самые вкусные, поэтому вы должны себя хвалить, рассказать о себе . Постарайтесь о себе рассказать так ,что бы мы с зайкой захотели взять вас в свою корзину.
(Я помидор-овощ, красный, круглый, сочный)
Вот какой хороший урожай мы собрали!
Вос-ль: Мы с зайкой решили сварить варенье из фруктов. Одного яблока для варенья мало, надо много (чего?) - яблок. Варенье из яблок – яблочное варенье.
Груша-груши -грушевое варенье
Персик - персики - персиковое варенье
Абрикос - абрикосы - абрикосовое варенье
Вос-ль: -Молодцы! О многом мы с вами успели вспомнить и рассказать зайке про осень. А на прощание зайчик решил вас угостить фруктами (дает корзинку с яблоками и грушами) Молодцы! Зайке пора возвращаться на свою полянку в лес и рассказать жителям леса, где он был и сколько полезного узнал..
Зайка: -До свидания, ребята! Спасибо, вы помогли мне разобраться, что такое осень!