Цель: закрепить знания детей о истории родного посёлка, о его достопримечательностях;

воспитывать чувство гордости за свой посёлок, стремление сделать его ещё красивее, воспитание самостоятельности, ответственности, активности, инициативности;

формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, умения работать в коллективе.

Педагог. Сегодня в наш детский сад пришло письмо и картинки, на которых зашифровано слово, обозначающее того, кто нам его написал. Я смогу его вам прочитать, если вы назовёте первый звук, с которого начинается название предметов, изображённых на карточках. (Определяется первый звук, находится буква, выставляется). Получилось слово «старожил». Кто это? (Ответы детей) Старожил – человек, который много лет прожил в одном месте: в городе, деревне, посёлке и знает его историю. Послушайте, что говорится в письме.

«Дорогие дети! Вы вырастете, станете большими и, наверное, будете путешествовать по всему свету. Однако, любой человек должен узнать свою малую родину, её историю. Приглашаю вас на выставку «Хвойная – огромный дом, дом в котором мы живём» Рассматривание фотографий. В нашем посёлке много интересного.

Сейчас я загадаю загадки, а вы найдите фотографии – отгадки.

1. В этом доме я живу

Всех я в гости приглашу.

Как уютно посмотрите

Коврики, половики,

Ложки, кружева, портреты.

Где найти мне место это?

(Музей)

2. В этом доме я живу

За столом моя семья

На столе лежат ватрушки,

Булки, пончики и плюшки.

Мама с папой хлеб берут

Где же это всё пекут?

(Хлебозавод)

 

 

 

 

3. А теперь ко мне спешите

И в квартиру загляните.

Мама мне портфель купила

И тетради положила

Скорей скажите мне, друзья,

Куда же собираюсь я?

(Школа)

4. Это мой красивый дом

Очень уж уютно в нём

Сегодня я лежу, скучаю,

Но всё равно вас в гости приглашаю

Скоро мамочка придёт

И лекарство принесёт

Где же она его возьмёт?

(Аптека)

5. Ещё скажите мне, друзья,

Где же лечиться буду я?

(Больница)

6. Тут грохочут поезда,

Шумно тут почти всегда.

Если едем на край света,

Покупаем тут билеты.

(Вокзал)

 

Педагог.

Много зданий вы сейчас увидели, все они сделаны добрыми и умелыми руками человека. А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру «Откуда это?»

На полу лежат картинки, под музыку дети передают мяч. Как только музыка остановилась, тот у кого мяч, берёт картинку и несёт её к фотографии, к которой она подходит.

А сейчас мы проведём конкурс «Знатоки нашего посёлка»

 

 

 

Для этого мы разделимся на две команды. Вы из коробочки возьмёте эмблему и узнаете, как называется ваша команда. («Ёлочка», «Иголочка»)

Теперь запомните правила. Команды будут отвечать на разные вопросы, за правильный ответ получат фишку, а в конце конкурса мы подведём итоги и узнаем победителя.

1 конкурс «Назови»

Команда «Ёлочка» - «Назовите 5 достопримечательностей нашего посёлка»

(музей, церковь, фонтан, стелла, памятник «Паровоз»)

Команда «Иголочка» - «Назовите 5 больших зданий нашего посёлка»

(Администрация, почта, кинотеатр, школа, больница)

 

2 конкурс

«Собери картинку и назови, что это»

Дети достают из конверта пазлы, собирают рисунок и называют, что получилось.

 

3 конкурс.

«Узнай, где я нахожусь?»

Сейчас вы получите фотографии, вам нужно будет рассказать о здании, не называя его, так, чтобы противоположная команда смогла отгадать, что это.

 

4 конкурс.

«Улицы нашего посёлка»

В нашем посёлке много улиц. Сейчас мы проверим, знаете ли вы названия улиц. Кто больше назовёт улиц, повторять нельзя, называть по очереди.

 

5 конкурс.

«Составь слово»

Чья команда быстрее соберёт слово из букв на кубиках. (Хвойная)

 

 

 

 

 

 

 

6 конкурс.

«Архитекторы»

Предлагаю вам построить красивое здание, которого у нас нет ещё в Хвойной и придумать ему название.

 

 

А сейчас предлагаю рассказать стихи о нашем посёлке Хвойная.

 

1. Добрый день посёлок у лесных дорог!

Ты для нас опора, жизненный порог.

Свежий ветер песню над рекой поёт

Дождь садам прохладу в жаркий день несёт.

Шлёт улыбку солнце и смеются дети….

Разве есть дороже уголок на свете?

 

1. Любим наш посёлок ласковый приют!

Золотые зори над тобой встают.

И зимой, и летом ты нам – благодать.

Как отрадно в Хвойной - праздники встречать!

 

1. Маленький район – часть большой России.

В тишине прохладной Песь – река ласкала

И цветы черёмух мне в ладонь плескала.

 

1. Над посёлком, над Песью рекой,

Разливают нам свет голубой,

Свет надежды, добра и тепла,

Устремлённые ввысь купола.

 

1. Там, где звонко пищат комары

И гуляет зверьё на просторах,

Зеленеют густые боры,

Отражается небо в озёрах.

 

1. Мхи зелёным нетканым ковром

Покрывают леса и болота

Описать эту сказку пером

Очень трудно, но всё же охота.

 

1. Словно песня для души чистая, спокойная

Станция стоит средь сосен под названьем «Хвойная»

 

 

 

Песня о нашем посёлке

1.Наша Хвойная - посёлок лесной

Пахнет Хвойная берёзой и сосной

Приезжайте в гости к нам

Очень рады мы гостям

Посмотрите же как мы здесь живём

 

2.Мама с папой на работу спешат

Нас детей своих ведут в детский сад

Здесь мы много узнаём

И про хвойную споём

Посмотрите же как мы здесь живём

 

3.В наш посёлок, заглянув иногда

Вы останетесь здесь жить навсегда

Обретёте вы покой и полюбите как свой

Нашу Хвойную посёлок родной.

 

Подведение итогов конкурса. Награждение участников.

 

 

Список литературы

1. Швайко Г.С. Игровые упражнения по развитию речи. – М., Просвещение, 1987.

2.Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения. – М., «Бук-Мастер», 1993.

3.Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Ознакомление с окружающим миром (для работы с детьми 5 – 6, 6 – 7 лет с ЗПР). Мозаика – Синтез, М., 2007.