Интегрированное занятие по экологии в первой младшей группе на тему «Солнышко покажись, ясное нарядись»
Автор: Хафизова Альфия Мидхатовна
Организация: МБДОУ «Шеморданский детский сад №1 «Экият»
Населенный пункт: с. Шемордан РТ
Программное содержание:
Расширять представления детей о природе, вызвать интерес изображению веселого весеннего солнышка.
Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: рисовать большой круг и несколько лучей-прямых или волнистых линий.
Развивать у детей эстетическое восприятие природы, воспитывать аккуратность при работе с кисточкой, краской, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.
Развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление, развивать двигательную активность, координацию движения во время физкультминутки.
Упражнять в умении вести диалог.
Способствовать развитию речи как средства общения.
Воспитывать любовь к природе, интерес к окружающему миру, создать радостное настроение, воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.
Оборудование для педагога: магнитная доска, сказочный домик,
фигурка солнышка, тучка, иллюстрации к сказке, образец рисунка,зонтик.
Оборудование для детей: гуашь желтого цвета, кисточки, альбомные листы 1/2, салфетки, подставка для кисточки.
Ход ОД:
- Ребята, посмотрите какой красивый домик. Посмотрите, у домика есть окошечка.
- Может быть, из окошка покажется солнышко. Нам без него грустно, холодно.
- Ребята давайте позовем солнышко и вместе скажем:
-Солнышко, покажись, ясное нарядись.
-Что это ребята?
- Солнышко.
- Вот видите, ребята, солнышко вас услышало и появилось. Сразу стало теплее и веселее.
- Солнышко спряталось и нам снова стало грустно.
- Давайте еще раз позовем солнышко.
- И опять солнышко появилось и снова стало тепло, весело.
- Ты солнышко, не уходи. Послушай, как наши детки расскажут про тебя стишок.
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко,
На ребяток погляди,
На ребяток посвети!
- Молодцы.
-Ребята, какого цвета солнышко?
-Желтое.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
- Ребята, пойдем, погуляем.
Ходьба врассыпную. Дети выполняют движения, подражаю воспитателю, топают ножками, хлопают в ладоши, выполняют прыжки на двух ногах на месте.
- Ой, дождик идет! Скорей домой!
«Дождик, дождик, веселей,
Капли капай не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
- Никого дождик не замочил!
(дети прячутся под зонтик)
- Молодцы ребятки! Садитесь на свои места.
- Давайте попробуем нарисовать солнышко.
- Я беру кисточку, держу вот так между тремя пальцами, около железки. Опускаю кисть в краску, набираю краску, и нарисую солнышко. Сначала нарисуем круг, и аккуратно закрашиваем. А потом вокруг него вот такие разные палочки. Давайте дадим им имя - лучики.
- Смотрите, лучики у солнца везде: и сбоку, и вверху, и внизу. Они могут быть короткими и длинными. Солнышку нужно много лучиков, чтобы всех - всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить - цветы, птичек, животных, ребятишек. Вот какое доброе у нас солнышко.
Загадка:
Желтый круг, много палочек вокруг.
- Что это ребята?
- Солнышко.
- А теперь встали, приготовили пальчики, пальцем нарисуем круг в воздухе. Нарисуем большой круг, маленький круг. Молодцы. Садитесь.
-А теперь взяли кисточки в руки. Каждый нарисуйте солнышко. Сначала набирайте краску.
-Нарисуем желтый круг и много палочек вокруг.
-Кто закончил рисовать положите кисточку на подставку.
-А теперь все посмотрим сюда.
-Ребята посмотрите, теперь у нас у каждого есть свое солнышко.
- Это солнышко у Амира.
- А это чьё солнышко? У Булата, у Алмаза.
- Посмотрите, какой ровный круг нарисовал Булат. Посмотрите, какие интересные, ровные палочки получились у солнышко.
- Как называется эти палочки?
-Лучики.
-Эти волшебные лучики обогревают всех нас и природу.
После занятия.
Оформление выставки детских работ «Здравствуй, солнышко!».
Источники:
Т.Г.Казакова. Развивайте у дошкольников творчество. Развивайте у дошкольников творчество : (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией). Пособие для воспитателя дет. сада / Т. Г. Казакова. - М. : Просвещение, 1985. - 192 с.
И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. -М.: «Карапуз-дидактика»,2009.
-144с., переиздание.
О.А.Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Вторая группа раннего возраста. М.: МОЗАЙКА - СИНТЕЗ, 2016.- 64 с.
С.Н.Теплюк. Игры – занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2 – 4 лет.-М.:Мозайка-синтез,2014.-176 с.