Тема: «Воздушные шары»
Автор: Волкова Олеся Алексеевна
Организация: МБДОУ - детский сад №4 «Одуванчик»
Населенный пункт: Алтайский край, г.Новоалтайск
Автор: Колмакова Елена Вячеславовна
Организация: МБДОУ - детский сад №4 «Одуванчик»
Населенный пункт: Алтайский край, г.Новоалтайск
Цель: Развивать у детей умение срезать уголки у прямоугольника и квадрата.
Задачи:
• Продолжать учить детей вырезать круг из квадрата, а овал из прямоугольника путем срезания углов;
• Совершенствовать навыки детей в аппликации;
• Развивать координацию движений, творчество, цветовое восприятие и аккуратность во время работы;
• Воспитывать интерес к аппликации, отзывчивость и доброту к окружающим;
Методы и приемы: сюрпризный момент, художественное слово (загадка, стихотворение о воздушных шарах), игровой прием (сделаем воз. шары в подарок зайчику), словесные методы и приемы (указания, замечания и т.д.)
Ход совместной деятельности с детьми:
«Милый друг»
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель -Дети, к нам сегодня пришел еще один Гость. Но чтобы узнать кто это, вам нужно отгадать загадку.
- Слушайте меня внимательно:
Загадка:
Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том? (Ответ: Медведь)
Дети: Медведь!
Воспитатель: - Правильно, дети! К нам в гости пришел маленький медвежонок Мишутка.
- Мишутка пришел к нам и принес с собой воздушный шарик.
-Ребята , а вы любите играть с воздушными шарами ?
Дети: да
Воспитатель:- И Мишке тоже очень нравится играть с ними.
- А что ты такой грустный мишка?
- Ой, он что-то хочет шепнуть мне на ушко.
- Ребята у друга Мишутки, зайчонка Ушастика, сегодня день рождения и он хочет подарить ему много воздушных шариков. Но шарики закончились в магазине.
-А что делать он не знает.
-Ребята, а мы сможем помочь Мишутке? (Ответы детей)
-Но, как мы с вами поможем?
-Что нам с вами для этого надо сделать? (Ответы детей)
-Правильно! Молодцы!!! Сегодня мы поможем Мишке сделать воздушные шары на день рождения зайчику.
-Но сначала послушайте стихотворение, которое называется:
«Воздушные шарики»
Я иду, в моей руке
Шарики на поводке!
Алый есть и красный!
Голубой - прекрасный!
Есть оранжевый! Зелёный -
Ну совсем как листик клёна!
Донести до дома смог!
Там они - под потолок!!!
Вот, сидят на потолке!
Лишь верёвочки в руке!
-О чем говориться в этом стихотворение?
Дети: о воздушных шариках.
Воспитатель: - Какой формы бывают воздушные шары?
Дети: (овальной, круглой и даже в форме сердечек или еще разной формы)
Воспитатель: - Какого цвета бывают воздушные шары?
Дети: (красный, желтый, синий …..)
Воспитатель - Какого они размера?
Дети: (Большие и маленький)
Воспитатель: - Ребята, вы молодцы. А сейчас я предлагаю вам немножко поиграть с шариком
Физкультминутка « Про воздушный шарик»
Воспитатель: - Ребята, вы много рассказали о воздушном шаре .
-Молодцы!!!
-Сейчас мы с вами будем делать воздушные шарики для Мишутки.
-Ребята, посмотрите у вас на столе лежит цветная бумага прямоугольной и квадратной формы.
- А Мишка говорит, что зайчик Ушастик любит воздушные шары овальной и круглой формы.
- Что же делать, как превратить прямоугольники и квадраты в овальную и круглую форму. (Ответы детей)
Воспитатель: - Правильно!
-И сейчас я вам покажу как из квадрата получить круг, а из прямоугольника овал. У круга нет углов, значит чтобы квадрат превратился в круг углы нужно срезать. Начну вырезывать круг с серединки одной стороны квадрата, буду плавно закруглять уголок до середины другой его стороны, так, чтобы уголок отпал. У вас получится вот такой, достаточно ровный, круг.
- Так же берем прямоугольники срезаем углы, получаем фигуру овальной формы.
- Все, поняли как получить из квадрата круг, а из прямоугольника овал?
Дети: Да!
Воспитатель: - А сейчас вспоминаем правила работы с ножницами. Кто мне может рассказать правила работы с ножницами (выслушать одного ребенка)
Правило работы с ножницами:
Ножницы нужно правильно держать: большой и средний пальцы правой руки вставляем в кольца ножниц, указательный палец поддерживает их снизу, концы лезвий направлены от себя, вперед. Ножницы нельзя подносить к лицу, оставлять с раскрытыми лезвиями, бросать. Нужно правильно передавать ножницы другому человеку: держать за сомкнутые лезвия и передавать кольцами вперед.
Воспитатель: - Не забываем, что сначала нужно вырезать все детали , разложить их и только потом мы все вместе приступим к наклеиванию.
(Работа детей по вырезанию деталей)
Воспитатель: - Посмотрите как будем приклеивать воздушные шары.
-Клеить будем посередине листа.
- Берем фигуры овальной или круглой формы придерживаем пальцем и намазываем клеем, от серединки к краям. А потом приклеиваем так, чтобы он плотно приклеился к бумаги.
-А вы помните как нужно правильно наносить клей?
Дети: - От центра к краям!
Воспитатель: - Правильно! А теперь приступаем к работе...
(Работа детей по наклеиванию деталей)
Воспитатель:- Воздушные шары мы наклеили.
-А как же наш Мишка донесет все шарики?
Дети: - Нужно привязать к шарикам ниточки?
Воспитатель: - Правильно. Молодцы! Нужно взять фломастер или карандаш такого же цвета, что и шарик и провести линию вниз.
Воспитатель: - Посмотрите, какие у нас получились воздушные шары для друга нашего Мишутки .Какие они все красивые, яркие. Теперь наш Мишка не будет грустить. Ведь у него много воздушных шаров для подарка.
Выставка работ.
Анализ работ, похвала.
Воспитатель: -Ребята, посмотрите, как повеселел наш Мишка, он вас благодарит, за то, что вы помогли ему. И теперь он обязательно обрадует своим подарком своего друга.
- Кто приходил в гости?
- Что у него случилось?
- Как мы ему помогли?
- Что вам запомнилось больше всего?
- Вы сегодня были все молодцы, все постарались помочь нашему гостю. А сейчас предлагаю вам поиграть с воздушным шариком , который нам принес Мишка.