Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе на тему: «Лето, лето, красное»

Автор: Лысенко Анна Сергеевна

Организация: МБДОУ «Ясли–сад №167 города Донецка»

Населенный пункт: г. Донецк

Программное содержание:

Формировать элементарные представления о приметах лета

(яркое светит солнце, зеленеет трава, расцветают цветы, идет дождь с грозой) и о повадках птиц и диких животных. Активизировать словарь по теме прилагательное: лучистое, яркое, желтое, жаркое, густая, зеленая, высокая.Развивать любознательность, воображение детей. Формировать умение узнавать и называть диких зверей. Развивать речь, слуховое и зрительное внимание, коммуникативные способности.

Воспитывать умение видеть красоту родной природы летом. Воспитывать умение детей взаимодействовать друг с другом, обогащать двигательный опыт. Воспитывать усидчивость, желание вступать в разговор со взрослыми, не отвлекаясь от темы.

 

Материал: Стенд (мольберт), кукла, картинки (игрушки) с изображением диких животных, птиц, раздаточный материал (прищепки-лучики), зонт.

 

Предварительная работа:

Беседы о приметах лета. Наблюдение на прогулке за изменениями в природе, Разучивание стихов: ”Одуванчик”, ”Пчела”.

Психогимнастика:

Проведение с детьми психогимнастики “Мыльные пузыри”.

 

Ход занятия

 

 

Сюрпризный момент:

Воспитатель:

• Дети , посмотрите, кто к нам в гости пришел. Да это кукла.
• Как тебя зовут?
• Настенька

Воспитатель:

• Во что одета кукла?

Дети:

• (Платье, панамка, сандали)

Воспитатель:

• Куда ты собралась Настенька?

Кукла:

• В лес, лето искать.

Воспитатель:

• А ты не боишься?
• Может мы сами позовем лето?

Дети:

-Да

Воспитатель:

• Давайте дружно лето позовем.

“ Приди лето красное, с цветочками прекрасными.

С солнышком лучистым.

С небом чистым, чистым.

С хорошим настроением,

Ждем тебя с нетерпением!”

Воспитатель:

• Вот и лето в гости к нам пришло.Что нам лето принесло. Давайте вспомним, что мы знаем о лете?
• А ты Настенька, посиди и послушай.

 

Беседа о лете.

Воспитатель:

• Что на небе летом?

Дети:

• Солнышко!

Воспитатель:

• Какое солнышко?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Солнышко не проснулось, давайте позовем его дружно.

Дети и воспитатель проговаривают закличку.

“ Солнышко -ведрышко!

Взойди поскорей,

Освети, обогрей,

Телят да ягнят,

еще маленький ребят”.

 

Воспитатель: (показывает желтый круг и приклеивает его на стенд).

- Дети чего не хватает у солнышка?

Дети:

-Лучиков.

Воспитатель:

- Подарим лучики солнышку (прикрепляет лучики-прищепки). Как стало тепло, красиво и радостно. Подышим свежим воздухом (использует дыхательную гимнастику: носиком вдыхаем и ртом выдыхаем)

Воспитатель продолжает :

-А что на земле летом?

Дети:

-Травка, цветочки.

В это время воспитатель прикрепляет картинку с травкой и цветочками.

Воспитатель:

-Травка мягкая, густая, высокая. А какого она цвета? А какого цвета цветочки?

Дети: Травка - зеленая , а цветочки - желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель:

-Еще летом летают бабочки, а в траве ползают жучки-солнышки ( показывает на картинки), продолжает
-Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

И по травке прямиком ходят ножки босиком.

Физкультминутка:

Медленное хождение детей босиком по коврику с глубоким вдохом и выдохом, со взмахами рук ( как крылья) и приседанием под чтение стихов о бабочках, жуках, птицах.

Воспитатель:

-По полянке на лесной

Ползают жучки за мной,

А бабочки-красавицы

Летают и всем нравятся.

 

Составление картинок (стенд) по теме “Лето в лесу”.

Воспитатель: Дети, а хотелось ли вам пойти в летний лес?

Дети: Да!

Воспитатель: А давайте рассмотрим картинки (стенд с картинками подготовлен) и представим, что мы в лесу. Кто живет летом в лесу? Всех можно увидеть на картинках.

Дети: Заяц, лиса, волк, медведь, белочка.

Воспитатель:

-Животные в лесу рады лету. Они очень веселые. Показывает на картину, где волк предлагает белочке орешки, лисичка играет с зайчиком , а медведь улыбается. Летом медведь собирает малину и мед, лиса охотится, Зайчик меняет шубку. Какая шубка у зайчика зимой?

Дети:

-Белая.

Воспитатель:

-Да. Для того, чтобы его не было видно в снегу. А летом какая?

Дети:

-Серая

Воспитатель:

- А теперь послушаем загадки и постараемся отгадать.

-Комочек- пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку! Кто это?

Дети:

–Зайчик.

Воспитатель выставляет картинку с изображением зайчика.

Воспитатель:

-Зайчик живет под кустом. Давайте его посадим его туда.

Достает картинку, где нарисован куст.

Воспитатель:

-Дети, послушайте еще загадку. Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней, пышный хвост ее краса, а зовут ее ? (достает картинку)

Дети:

-Лиса.

Воспитатель:

• Какая лиса?

Дети:

-Хитрая, рыжая, пушистая.

Воспитатель:

• А кто еще радуется лету? Громко поют, чирикают? ( цепляет картинку с птицами).

Дети:

-Это птички.

Воспитатель:

-Назовем их.

Вместе с воспитателем дети называют: воробей, сорока, ворона.

Воспитатель:

-Красивая у нас картинка получилась: солнышко светит, травка зеленеет, звери веселятся, птички поют. А всегда ли светит солнце?

Дети:

-Нет. Бывает дождик.

Воспитатель достает картинку с тучкой или дождем и вешает на стенд.

Воспитатель:

-А если пойдет дождь, то что мы возьмем на прогулку?

Дети:

-Зонтик.

Воспитатель:

-Правильно,Мы спрячемся под зонтиком.

-Вот и закончился летний дождик, снова солнышко засияло, звери и птицы радуются лету красному.

Воспитатель снова показывает на все картинки, установленные на стенде.

Воспитатель:

А теперь у нас подвижная игра “Солнышко и дождик”.

 

Итог занятия:

Воспитатель:

Какая красивая картинка у нас получилась! Вам нравится, дети? А тебе кукла Настенька?

Давайте расскажем еще раз кукле Настеньке каким бывает лето красное.

Дети:

-Летом ярко светит солнышко, зеленеет травка,животные радуются, цветут цветочки, идет летний дождь, звонко поют птицы

1. file0.docx.. 12,7 КБ

Опубликовано: 13.11.2023