Цифровая электронная библиотека современного педагога

Автор: Самохина Татьяна МИхайловна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г. Москва

Современный педагог дошкольного образования должен быть человеком разносторонним, творческим, постоянно совершенствующим своё мастерство. Каждый воспитатель - энтузиаст своего дела, и непременно должен заниматься саморазвитием. К счастью, система дошкольного образования предлагает для этого большое количество вариаций и форм. Воспитатели могут дополнительно обучаться, участвовать в вебинарах, тренингах, мастер-классах, методических съездах и объединениях, конкурсах на уровне образовательного учреждения, города, района, области и многое другое. [1]

 

Безусловно, активная позиция и успехи воспитателя должны где-то фиксироваться. Необходимо создавать электронную библиотеку, в которую можно будет помещать документы, отражающие достижения педагога в профессиональной сфере: грамоты, сертификаты, благодарственные письма, дипломы и т.д. Педагог накапливает своеобразное портфолио. Оно нужно не только для отметки собственных достижений, но и для подтверждения профессиональной квалификации в процессе аттестации, демонстрации родителям и т.д.

Хорошим инструментов в данном случае будет служить персональный сайт воспитателя, который позволит объединить всех участников образовательного процесса. Кроме того, наличие персонального сайта является показателем профессиональной компетентности педагога, отражением его профессиональной деятельности, в процессе формирования которого происходит самооценивание и осознается необходимость в саморазвитии. Благодаря наличию сайта решается проблема аттестации педагога, т. к. здесь осуществляется сбор и обобщение результатов профессиональной деятельности.

На данный момент нет конкретного нормативного документа, устанавливающего четкие требования к структуре персонального сайта воспитателя.[1] Все зависит от уровня профессиональной компетентности педагога в области ИКТ, знания действующего законодательства в части порядка пользования Интернет-ресурсами и, конечно, творчества педагога. В связи с этим, следует учитывать, что персональный сайт — это образовательный ресурс, поэтому к нему предъявляются ряд требований:

– уникальность, оригинальность;

– удобная навигация – грамотность, с точки зрения русского языка;

– систематическое обновление информации;

– отсутствие ненужной информации;

– отсутствие рекламы;

– адекватное цветовое оформление;

– отсутствие излишней анимации;

– возможность использования информации для лиц с ОВЗ. [2]

Одним из возможных способов хранения и фиксации собственных успехов в сфере профессионального роста – это ведение группы или страницы педагога в социальной сети ВКонтакте. Постоянно обновляя страницу с личными достижениями, педагог мотивирует самого себя и других таких же воспитателей активно заниматься саморазвитием. С помощью таких страниц педагоги узнают о проведении различных конкурсов в сети и в городе их проживания и работы, о сайтах, направленных на педагогический рост и развитие, больше узнают о современных способах совершенствования своих педагогических навыков. Интересно то, что, оформляя страницу в социальных сетях, педагог может делиться не только своими личными достижениями, но и важной педагогической информацией, которая будет полезна коллегам в плане саморазвития в том числе. Такой вид деятельности будет интересен творческим людям, так как страницу необходимо красиво оформить, вставлять видео и фото по интересующим педагогов темам, дополнять материалы с фотографиями из личной педагогической практики, личными фото в процессе работы.

Третий ресурс, который поможет сохранить и продемонстрировать при необходимости свои профессиональные достижения – ресурс «Яндекс диск». Размещая на нём документы, подтверждающие профессиональную компетентность, педагог подкрепляет свою мотивацию, продолжает работу в данной сфере. Поделиться своими профессиональными успехами в данном случае очень просто. Необходимо просто скопировать ссылку на папку с «Яндекс диска», в которой находятся документы, грамоты, сертификаты и т.д., а затем переслать её в группу участников, например коллег, или конкретному заинтересованному лицу.

Аналогичными возможностями обладают и другие облачные хранилища: Облако Mail.ru, Google Disc и другие.

В конце доклада хотелось бы подвести итог и сказать, что в наши дни воспитателю просто необходимо использовать современные способы фиксации своих достижений на различных интернет - ресурсах. Конечно, для создания электронного портфолио необходимы базовые навыки в области информационных технологий, которыми должен обладать любой современный специалист дошкольного образования. [1]. Электронное портфолио является эффективным средством мотивации как для самого педагога дошкольного учреждения, так и для его коллег.

Список литературы

1. Афонькина Ю.А. Аудит личностных качеств и профессиональных компетенций педагога ДОО / Ю.А. Афонькина. - М.: Учитель, 2019. – 178 с.
2. Сальникова Т. Активные методы обучения в повышении профессиональной компетентности педагогов ДОУ / Т. Сальникова. - М.: Детство-Пресс, 2017. – 157 с.

Опубликовано: 14.11.2023