Дошкольник – осознанный участник процесса инженерного проектирования

Автор: Конобеева Юлия Игоревна

Организация: МАДОУ д/с №55

Населенный пункт: г. Калининград

В статье рассказывается о реализации проекта «Станция по сбору и переработке мусора на берегу Балтийского моря» командой «Инженерики» как пример изучения сложных тем дошкольниками и их осознанное включение в процесс инженерного проектирования. Посредством простых и понятных для дошкольников форм и методов, а также с помощью взаимодействия с детьми как равными субъектами отношений, в проекте решались такие глобальные проблемы как загрязнение Мирового океана и потребление энергии.