Индивидуальный подход к ребёнку в детском саду

Автор: Щекотова Валентина Витальевна

Организация: МБДОУ д/с «Ручеек»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Шаранга

Воспитанник посещает мою группу уже 4 года. Мальчик чувствительный, ранимый, иногда бывает замкнут в себе, стеснителен. В основном он старается общаться со мной, постоянно ждёт похвалу. С детьми играет только в спокойные игры, стараясь обходить шумных детей. В течение этих лет в садик ходил с удовольствием. Но вдруг «Я не хочу идти в садик «и слёзы, переходящие в истерику. Тревогу мы забили одновременно с родителями. Чтобы решить эту проблему, мы каждый день беседовали с мамой, сравнивая поведение Артёма дома и в саду. Пришли к выводу, что у мальчика «кризис 5 лет», а ещё появился второй ребёнок в семье. Так как мальчик делится своими впечатлениями со мной, я проводила беседу «Я тоже была маленькая и ходила в детский сад...», «Что мне нравится в саду», «Я не хочу ходить в сад, потому что...», дидактическая игра «Детский сад — это хорошо, детский сад — это плохо». Я посоветовала родителям приводить ребёнка позже, чтобы мальчик отвлёкся от своих мыслей и переключился на занятия. Каждое утро я встречала его с улыбкой и со словами «А знаешь ...» и его встречали герои его любимых мультфильмов. Очень помог уголок настроения, где Артём определял своё настроение и объяснял почему сегодня он пришёл в таком настроении. «Баночка — кричалочка» куда ребёнок мог выкрикнуть свой негатив. В группе есть отстающий мальчик, я предложила воспитаннику взять над ним шефство. Он помогал ему во всём. Таким образом, он понял, что старшим быть это ответственно. Мы увидели положительные результаты с обеих сторон. Мы очень много рисовали, читали, лепили, играли, одновременно беседуя с ним. Во время занятий мальчик помогал мне проводить различные игры, т. е. был моей «правой рукой». Во время этой работы помогали другие дети, уделяя ему внимание, вовлекая его в игры, распределяя ему ведущие роли. Я стала замечать, что воспитанник стал общителен со своими сверстниками, меньше стал замыкаться. И, благодаря совместными усилиями с родителями, наш мальчик снова стал с улыбкой приходить в детский сад.

 

1. file0.docx.. 15,4 КБ

Опубликовано: 27.04.2018