Проект «От Москвы до самых до окраин…»

Автор: Смирнова Раиса Николаевна

Организация: БДОУ г. Омска «ЦРР - ДС №201»

Населенный пункт: Омская область, город Омск

Автор: Науменко Людмила Анатольевна

Организация: БДОУ г. Омска «ЦРР - ДС №201»

Населенный пункт: Омская область, город Омск

Актуальность

«…вопрос о патриотическом воспитании

молодежи – это разговор о самом главном:

о ценностях, о нравственных основах,

на которых мы можем и должны строить

нашу жизнь, воспитывать детей,

развивать общество, в конечном итоге

укреплять нашу страну»

В.В. Путин

В настоящее время патриотическое воспитание детей является одной из самых актуальных проблем.

Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года приоритетной задачей в сфере воспитания является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мировому созданию и защите Родины. Очень важно, чтобы дети понимали, что наша родина – Россия, является одним из самых больших государств в мире, что наше государство является многонациональным обществом с разными культурами и ценностями, страной с богатой историей, природными богатствами и бескрайними просторами.

В содержании Федерального государственного образовательного стандарта реализуется необходимость формирования патриотизма у детей дошкольного возраста. В этом возрасте дети очень активны, любознательны и восприимчивы к новому. Именно этот период жизни наиболее благоприятно воздействует на детей, потому что образы детства настолько яркие и сильные, что их можно надолго сохранить в памяти. Это очень важно для воспитания патриотизма у детей.

Целью нравственно-патриотического воспитания является воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, формирование у нее качеств будущего гражданина России и патриота своей страны.

В связи с этим очевидна и неоспорима необходимость решения проблемы патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

Основные направления деятельности ДОО по реализации проекта:

- изучение истории и культуры родной страны, ее достопримечательностей;

- изучение национальных обычаев и традиций;

- изучение истории малой родины - Омского Прииртышья во взаимосвязи с русской культурой и историей.

- воспитание уважительного отношения: к труженикам и результатам их труда; к родной земле; к защитникам Отечества; к государственной символике; к традициям государства; к общенародным праздникам.

- воспитание любви к природе и его обитателям, уважения к прошлому своего народа, любви к родному слову;

- обогащение и развитие речевой культуры посредством изучения родного языка и знакомство с языковыми особенностями народов других национальностей, проживающих на территории России;

Цель проекта:

Осуществление комплексного подхода к ознакомлению дошкольников с историей и культурой своей Родины, России и ее достопримечательностями, воспитанию у них любви к своей стране.

Задачи проекта:

1. Создавать благоприятные условия для изучения истории и культурного облика своей страны;

2. Познакомить дошкольников с географическим, природным и экологическим своеобразием России, вызвать чувство восхищения красотой русской природы.

3. Продолжать знакомить детей с понятиями «Родина», «Отечество» и воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа.

4. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоциональное и ценностное отношение к своей стране.

5. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к малой родине и Отечеству.

Прогнозируемые результаты.

1. Результатом освоения данного проекта является обеспечение социально-воспитательного эффекта: воспитание будущего поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое России.
2. У дошкольников будут сформированы знания об исторических событиях, национальных традициях, достопримечательностях, народном искусстве и национальной одежде как отдаленных, так и ближайших регионов нашей обширной Родины; навыки социального общения со взрослыми.
3. Родители станут активными партнерами своих детей по участию в продуктивной творческой деятельности (выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, оснащении РППС и др.)
4. Педагоги повысят уровень профессиональных знаний в области изучения патриотического воспитания; организуют и проведут ряд мероприятий по обобщению и трансляции опыта работы по данному направлению.

Результат-продукт: пополнение развивающей предметно-пространственной среды групп, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников; создание интерактивной стены «От Москвы до самых до окраин….»; изготовление «Чемодана знаний» для путешествия по России.

Участники проекта:

- воспитанники ДОО;

- воспитатели;

- специалисты ДОО;

- родители;

- социальные партнеры.

Сроки реализации (долгосрочный проект): сентябрь-май.

Этапы реализации.

1 этап. Информационно-накопительный

- оценка индивидуального развития детей в нравственно-патриотическом воспитании;

- определение содержания работы по формированию представлений о малой и большой Родине;

- сбор и анализ литературы по теме проекта;

- обращение к специалистам ДОО;

- организация взаимодействия с социальными партнерами.

2 этап. Разработка проекта

- анкетирование воспитателей и специалистов ДОО с целью определения уровня готовности педагогов к работе по данному направлению;

- создание творческой группы по реализации проекта посредством инновационного подхода к исследовательски-экспериментальной деятельности;

- подбор необходимой методической литературы, иллюстративного материала для оснащения РППС ДОО по данной теме;

- составление плана работы по проекту.

3 этап. Выполнение проекта

Реализация проекта через взаимодействие с детьми, родителями, социальными партнерами; внедрение различных форм работы во все виды деятельности детей.

В рамках проекта каждая группа детского сада работает над отдельным блоком этой темы:

Младшие группы – блок «Природа Росси»

Средняя группа – блок «Дружба народов всех национальностей»

Старшая группа – блок «Русские обычаи и традиции»,

Старшая группа – блок «Русские крепости и монастыри»

Подготовительная группа – блок «Омское Прииртышье»

Подготовительная группа – блок «Путешествие по городам России»

4 этап. Презентационно-завершающий

- презентация проекта на МО ДОО и сайте учреждения;

- оформление интерактивной стены и мини-музеев;

- выставка продуктов детской деятельности;

- оценка этапов реализации проектов детьми.

5 этап. Контрольно- рефлексивный

- анкетирование с родителями, воспитателями, специалистами ДОО по результатам проекта «От Москвы до самых до окраин…..»;

- викторина с детьми «Что мы знаем о России?»;

- обсуждение и определение планов дальнейшей работы по выбранному направлению с социальными партнерами.

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 50,5 КБ

Опубликовано: 23.11.2023