Конспект занятия по развитию речи с использованием технологий ТРИЗ в старшей группе «Вернем лепестки цветика–семицветика»

Автор: Киршина Татьяна Григорьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №2 «Улыбка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г.Мичуринск

Цель: развитие познавательной активности и творческих возможностей детей с помощью технологий ТРИЗ.

Задачи:

Обучающие:

• закреплять знания детей о сказке В. П. Катаева «Цветик - семицветик»;
• формировать умения формулировать полные ответы на поставленные вопросы;

Развивающие:

• развивать память, мышление, связную речь детей, умение фантазировать;
• развивать навыки пользования ИКТ;

Воспитательные:

• воспитывать любознательность, дружелюбие, желание прийти на помощь;
• закреплять умение слушать друг друга, работать в команде;
• воспитывать интерес к книге.

Методы и приемы: словесные (рассказ, беседа, объяснение, работа с книгой), игровые, наглядные (наблюдение, иллюстрация, демонстрация).

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, слайдовая презентация, конверты с заданиями, магнитная доска, волшебный сундучок, цветик – семицветик, подзорная труба, игрушки, компьютерная мышь, мяч, столы.

Предварительная работа с детьми: чтение сказки В. П. Катаева «Цветик – семицветик», разбор ситуаций и характера главной героини.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в зал.

Воспитатель:

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся все вокруг.

Замечательно! От ваших улыбок, дети, в зале стало светлее. Посмотрите, сколько гостей сегодня, давайте с ними поздороваемся. (Ответы детей)

Дети, сегодня мы с вами поиграем в сказку. Совсем недавно мы познакомились с волшебной сказкой Валентина Петровича Катаева «Цветик – семицветик». В ней девочка Женя получила в подарок от одной доброй старушки необычный цветок, который исполнял любые желания.

(На слайде портрет В. П. Катаева)

Дети, какую вы еще знаете сказку, где предмет или живое существо исполняло желания? (Ответы детей)

Молодцы, правильно. Вернемся к нашей сказке «Цветик – семицветик». Женя потратила все лепестки на бесполезные желания. И только один, последний, помог вылечить ногу мальчику Вите.

Я предлагаю сегодня вновь вернуть волшебные лепестки на место, чтобы цветок смог помочь еще кому-то. Но для этого нужно выполнить задания. Вы готовы помочь? (Ответы детей)

(На столах в разноцветных конвертах находятся лепестки и задания. Лежат наводящие предметы)

1. Желтый конверт

Воспитатель: Дети, мы подошли к первому конверту, желтому. Что стоит рядом с ним? (Ответы детей) Это волшебный сундучок, в нем лежит какой-то предмет. Вам нужно это угадать. Игра « Что в сундучке» (Метод Данетика). С помощью считалки выбираем ведущего… Только он будет знать, что в сундучке. Можно задавать вопросы при угадывании, но ведущий отвечает только «да» или «нет». (Ответы детей).

(В сундучке баранки. После отгадывания на экране появляется иллюстрация Жени с баранками. Ребенок прикрепляет желтый лепесток из конверта на доску)

1. Красный конверт

Воспитатель: Второй конверт, красный. А рядом лежит компьютерная мышь, а значит нас ждет задание на компьютере. Нужно собрать пазлы. Интерактивная игра «Собери вазу». (Выполняют все дети по очереди).

(После выполнения ребенок прикрепляет красный лепесток из конверта на доску)

1. Синий конверт

Воспитатель: Третий конверт, синий. Игра «Угадай-ка». В этой игре ведущим буду я. Я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь угадать, о ком идет речь. Это животное. Довольно крупное. Животное дикое. Это хищник. Ест рыбу, ягоды, тюленей. Живет на Северном полюсе. Цвет шерсти белый. У него есть брат, бурый… (Ответы детей)

(Это белый медведь. На экране иллюстрация из сказки «Цветик – семицветик». Ребенок прикрепляет синий лепесток из конверта на доску)

Воспитатель: А еще на Северном полюсе живут очень веселые, любопытные птицы – пингвины. Они любят делать зарядку. Мы с вами сейчас попробуем ее выполнить.

Физкультминутка

Неуклюжий шел пингвин

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке,

А теперь подскок на левой

И присел, согнув колени.

Встал, присел –

И пять прыжков:

Очень климат уж суров!!!

1. Зеленый конверт

Воспитатель: Четвертый конверт, зеленый. Рядом лежит подзорная труба. С ее помощью можно «войти» в любую картину. А картина перед нами про Северный полюс. (Метод Подзорная труба) (Ответы детей)

(После ответов детей ребенок прикрепляет зеленый лепесток из конверта на доску)

1. Оранжевый конверт

Воспитатель: Перед нами оранжевый конверт с заданием. А на столе лежат кукла, машина, медвежонок, мяч. Что это? (Ответы детей). Это игрушки, и задание наше называется « Любимая игрушка». У каждого из вас много игрушек, но есть самая любимая. Подумайте и расскажите нам, какая у вас любимая игрушка, откуда она появилась, можно кратко описать ее. Начинать рассказ нужно со слов: «Моя любимая игрушка…» (Ответы детей)

(На экране иллюстрация из сказки «Цветик – семицветик». Ребенок прикрепляет оранжевый лепесток из конверта на доску)

1. Фиолетовый конверт

Воспитатель: Мы направляемся к предпоследнему конверту, он фиолетовый. Рядом с ним лежит мяч. Игра « Отгадай игрушку». Ребенок, у которого мяч в руках отгадывает загадку. Если он не знает ответа, то другие игроки могут ему помочь. Затем мяч передается соседу.

Эта мягкая игрушка –

Длинноухая зверюшка.

Ей морковку в лапу дай-ка,

Ведь игрушка эта - …(Зайка)

 

На одной ноге крутилась,

И вдруг на бок повалилась,

С шумом на пол прилегла

Разноцветная…(Юла)

 

Кто не ест душистый мед

И в берлоге не живет?

Не умеет он реветь.

Это – плюшевый… (Медведь)

 

Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки? (Матрешки)

 

Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо,

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я,

Подскажите-ка, друзья? (Кукла)

 

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно , с ней? (Машина)

 

Он рос в саду волшебном и лепестки ронял.

В одной чудесной сказке желанья исполнял.

И лишь 1 желание пользу принесло,

Был исцелен мальчишка несчастьям всем назло. (Цветик-семицветик)

( После отгадывания загадок на экране появляется картинка магазина игрушек. Ребенок прикрепляет фиолетовый лепесток из конверта на доску)

1. Голубой конверт

Воспитатель: Перед нами последний конверт с заданиями, голубой. Давайте вспомним, на какое желание истратила его Женя в сказке «Цветик – семицветик»? (Ответы детей) Наше заключительное задание - . Игра «Назови свое доброе дело» (Ответы детей)

(На экране появляется иллюстрация из сказки «Цветик – семицветик». Ребенок прикрепляет голубой лепесток из конверта на доску)

Воспитатель: Дети, вот волшебный цветок вновь собрал свои лепестки. Какое желание Жени вам больше всего близко, и вы поступили бы, как она? (Ответы детей) Какая игра вам сегодня запомнилась больше всех? (Ответы детей) На память о приключениях сегодня и за ваши старания я вам приготовила сюрприз…Скажите нашим гостям: »До свидания» и возвращайтесь в группу. (Ответы детей)

1. file0.docx.. 21,8 КБ

Опубликовано: 23.11.2023