Патриотическое и духовно-нравственное воспитание дошкольников в условиях внедрения ФОП ДО

Автор: Китаева Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко» г. Зернограда

Населенный пункт: Ростовская область, город Зерноград

Слайд 1

 

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня с собой принесла одну историю из маленького уголка нашей необъятной Родины - солнечного полуострова под названием «Детство». В число его жителей входят 6 групп дошколят, их родители и конечно педагоги-наставники.

Решили взрослые своих юных почемучек и непосед воспитать настоящими патриотами.

 

Слайд 2

Как отмечает наш президент В.В. Путин:

«В нашей жизни произошли сложные события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые. Молодое поколение забывает русскую народную культуру, народные игры. Произошла смена кумиров молодёжи.

Бэтмен известен, а какой-нибудь наш богатырь - нет. Это неправильно.

Наблюдается разрыв тёплых, эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. Нормой жизни становится открытие детских домов при живых родителях.

Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимн своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно.

Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети – будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог её будущего развития. В молодых семьях вопросы воспитание патриотизма не считаются важными, зачастую вызывают лишь недоумение».

 

Возвращаясь к нашему повествованию, скажу, что придумали педагоги взять и совершить вместе с детьми большое путешествие по России.

 

Слайд 3

 

Как вы думаете, на чём отправились путешествовать?

Самолётом – решили сильно быстро, ничего не успеем рассмотреть.

Между поездом и теплоходом – выбрали последний, т.к. можно рассмотреть и красоту суши, и водные глади.

 

В качестве судовых журналов взяли – ФГОС ДО и ФОП ДО.

А так как:

- стандарт дошкольного образования требует от педагога объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс;

- а цель ФОП ДО - разностороннее развитие ребенка на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций;

то принято решение открыть на борту корабля - «Школу воспитательных наук».

Слайд 4

Итак, расправила все свои паруса «Россия» и мы отправились в путь. Каждому парусу дали своё имя, созвучное с ценностями, к которым предстояло детей приобщать: Красота, Природа, Человек, Родина, Добро, Труд, Семья, Культура, Дружба.

Мне предстояло обратить внимание на патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

 

Слайд 5

Чем же мы занимались в «школе воспитательных наук»?

Смотрели в иллюминаторы и наблюдали всю красоту родной природы. А потом сравнивали полученные впечатления с известными работами русских художников.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Любовь к Родине – это и любовь к природе родного края. Общение с природой делает человека более чутким, отзывчивым.

 

Слайд 6

Слушали музыкальные произведения величайших русских композиторов и пытались понять, какую красоту они до нас доносят.

Слайд 7

Знакомились с деревянными и металлическими музыкальными историями. А после сами играли на деревянных инструментах. Радовались их звучанию.

 

Слайд 8

Долгими вечерами рассуждали о семье, семейных ценностях и традициях.

Ребенок впервые открывает Родину в своей семье. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Это ближайшее его окружение, где он черпает такие понятия, как труд, долг, честь. Формирование чувства любви и привязанности к родному дому - это первая ступень духовно- нравственного воспитания.

Именно поэтому организовывали праздники «День матери», «День отца», «День пожилого человека», «День защитника Отечества», «День семьи, любви и верности».

Преемственность поколений прослеживается в совместных выступлениях братьев и сестер в музыкальных номерах на выпускных утренниках, родительских собраниях.

 

Слайд 9

Во время многочисленных остановок дети с интересом рассматривали народные костюмы разных уголков нашей страны.

 

Слайд 10

А ещё читали вслух и наизусть самые лучшие детские произведения разных народов России, находили рифмы, ловили ритмы. Узнавали самые интересные моменты из биографий русских писателей и поэтов.

 

Слайд 11

Не забывали на открытом пространстве палубы разучить русские народные игры и танцы. Обучались основным ритмическим движениям.

 

Слайд 12

Продолжая такую важную воспитательную работу, дружно окунались в атмосферу различных праздников.

В «День России» и «День Государственного флага РФ» формировали представления о значении государственных символов России, прививали уважительное отношение к гербу, флагу Ростовской области и города Зернограда. Исполняли Гимн, песни о России. Организовывали флешмобы «Вперед Россия», «Россия, мы дети твои», «Я живу в России».

В «День победы» участвовали в театральных постановках «1941», «Дети войны», инсценировали песни военных лет и песни Победы.

 

Слайд 13

 

В соответствии с народным календарем проводили Осенины и Новогодние развлечения.

Вместе водили хороводные игры «Осень по садочку ходила», «Веселый огород», «Бабка Ёжка».

Весело играли в народные игры: «Волк и гуси», «Колечко», «Прятки с Дедом Морозом», «Ледяные фигуры».

 

Слайд 14

 

Календарные обрядовые песни-колядки, хороводы «К нам гости пришли», «Как у наших у ворот», заклички-зазывалки, игры «Карусель», «Ваня- простота», «Потеха», «Ложечники», «Скоморошки», «Цари горы», «Тренога», «Метелка».

Всё это можно было услышать и увидеть на Святках, Колядках, на Масленичных гуляниях.

 

Слайд 15

 

Вот такое удивительное путешествие у нас было. Нет, исправляюсь «не было», а «есть», ведь оно продолжается.

Много ещё нового узнают дошколята о России, о её героях. Проникнутся чувством гордости за свою страну. Полюбят её всем сердцем. Станут маленькими гражданами и настоящими патриотами.

 

Слайд 16

 

Так, что это значит «Воспитать патриота России…»?

Это значит наполнить повседневную жизнь ребенка полезными делами, хорошими поступками, благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что он познает и делает. Родить патриота нельзя, его надо воспитать.

 

А сейчас я предлагаю всем встать и закрыть глаза.

Скажите, пожалуйста, какие возникают ассоциации, слова, которые вызывает у вас слово «Родина»?

 

Даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, а ребёнку будет ещё сложней найти эти образы. Следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.

 

Слайд 17

 

Спасибо за внимание.

 

 

 

1. file1.pptx.. 10,9 МБ
2. file0.docx.. 22,1 КБ

Опубликовано: 23.11.2023