Путешествие к сердцу вулкана

Автор: Карпенко Наталья Анатольевна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №72 г. Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Цель:

Познакомить детей с основами геологии и вулканологии, развивая их познавательные способности и интерес к природным явлениям(вулкан).

Задачи:

1. Образовательные:
   • Объяснить, что такое вулканы и как они образуются.
   • Показать, что происходит во время извержения вулкана.
   • Продемонстрировать различия между основными частями вулкана (кратер, жерло, магма).
2. Развивающие:
   • Развить у детей навыки наблюдения и логического мышления.
   • Стимулировать воображение и творческий подход к изучению природы.
   • Улучшить коммуникативные навыки через групповые обсуждения и вопросы.
3. Воспитательные:
   • Воспитать уважение и интерес к природе и её явлениям.
   • Поощрять коллективное участие и сотрудничество во время групповых занятий.
   • Развивать у детей навыки самостоятельного и критического мышления.

Методы и Подходы:

• Использование наглядных пособий и моделей для демонстрации.
• Интерактивные элементы, такие как эксперименты.
• Диалог и обсуждение, стимулирующие активное участие и обмен мнениями.

Ожидаемые Результаты:

• Дети приобретают базовые знания о вулканах и процессах, происходящих внутри Земли.
• У детей развивается интерес к изучению природных явлений.
• Дети учатся работать вместе и общаться, делясь своими идеями и открытиями.

Предварительная работа:

1. Чтение книги "Тайны подземного мира" Владимира Копылова.

2. Рассматривание иллюстраций с различными видами вулканов.

3. Беседа о вулканах.

 

 

Материалы к занятию:

1. Иллюстрации вулканов; видео-презентация; макеты вулканов; смесь для извержения: сода, моющее средство, лимонная кислота, красная краска; пластиковые стаканчики с водой (на каждого ребёнка); глубокая тарелка; маленькие ложки.

Ход занятия

[Воспитатель начинает читать с яркой иллюстрацией Земли и вулкана]

"Давным-давно, когда наша планета Земля только начинала свою жизнь, она была полна удивительных секретов. Сегодня мы отправимся в захватывающее путешествие и узнаем об одном из самых загадочных и могучих чудес нашей планеты – вулканах! (слайд №2)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что такое вулкан?

Дети: Да, это гора, с огромной ямой внутри.

Воспитатель: Правильно! Давайте представим, что вулкан - это гора с секретом внутри. Я вам расскажу легенду о вулканах. (слайд №3)

“Жил на свете бог по имени Вулкан. Странный это был бог - некрасивый, хромой. Но зато он был очень трудолюбивый и сильный. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. “Вулкан работает”, – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами. ”

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, что скрывается внутри этой горы и как она может иногда просыпаться?

Дети: Да.

Воспитатель: Внимательно посмотрите на вулкан и скажите, какую геометрическую фигуру он напоминает?(Слайд № 4)

Дети: Конус, пирамиду.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Сверху у вулкана есть воронка, которую называют кратером. Это как большой рот вулкана. Внутри вулкана есть "труба"- жерло вулкана, которая соединяет кратер с землей. Глубоко под землей вулкана, горные породы очень сильно разогреваются в огненно-жидкую массу - магму. Магма насыщена газами. Газы так сильно давят на землю, как воздух в надутом шарике. Когда давление становится слишком большим, магма (лава) прорывается наружу через жерло и выходит из кратера. Это может быть тихим потоком лавы, которая медленно стекает по склонам, или громким взрывом, при котором пепел, дым и камни, могут быть выброшены на многие километры в воздух.(Слайд № 5,6)

Воспитатель: Ребята, а с чем можно сравнить извержение вулкана?

Дети: Огненный фонтан; когда открываешь напиток и течет пена, как лава; как огненная печь.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы знаете где живут вулканы?

Дети: Нет; на Земле.

Воспитатель: Вулканы можно встретить по всему миру. Они любят поселяться в таких местах, как края тектонических плит огромных кусков земной коры, на которых мы живём. Плиты эти двигаются очень медленно, но когда они сталкиваются или расходятся, магма из недр Земли может пробиться наружу и тогда происходит извержение вулкана.(Слайд №7)

Воспитатель: А как вы думаете вулканы плохие или хорошие?

Дети: Плохие и очень опасные, они могут погубить все живое на планете.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вулканы могут быть и опасными, и полезными. Они разрушают дома и леса, но они также создают новые земли, как, например, острова в океане.(Слайд № 8) Почва вокруг действующих вулканов обычно очень плодородна, что хорошо для растений. А также, при извержении вулкана, из него выходит раскаленная лава, вода и газы. При охлаждении лава становится камнем, а газы и вода начинают выделяться. Это создает маленькие пузырьки внутри камня. Этот камень называется - пемза.(Слайд № 9)

Воспитатель: Ребята, обратите внимание! Перед вами находятся два предмета: камень и пемза. Рассмотрите их, внимательно. Чем они отличаются?

Дети: Камень - тяжелый, гладкий. А пемза - легкая, в дырочку.

Воспитатель: Верно, молодцы! Давайте поведем опыт и узнаем, что из них тяжелее? Для этого нам понадобится емкость с водой. Давайте опустим наши камни в воду. Какой вывод мы сделаем?

Дети: Камень - тяжелый, он утонул. Пемза - легкая, она не тонет.

Воспитатель: Правильно, ребята, в пемзе много дырочек, в которых скапливается воздух. Воздух держит ее на поверхности воды.

Вулканы бывают: ( слайд №10)

-действующие или живые, которые извергают лаву: Ключевская Сопка - Россия, Камчатка. Это самый высокий действующий вулкан в Евразии ;

- спящие, натрудившиеся, наработавшиеся, эти вулканы уходят на каникулы, лишь изредка выдыхают в небо легкий дымок, будто кто-то печку топит. А вулкан это и впрямь печка, только подземная. В ней постоянно бурлит огонь Тейде - Испания.

- потухшие вулканы (мертвые) никогда не извергаются, молчат все время - Алмазная голова - Гавайи.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА "ВУЛКАН"

Вулканы начали "играть" (покачиваемся)
Из жерпа лаву извергать (поднимаем руки вверх) потянуться, сделать несколько встряхиваний кистями рук, опустить руки вниз.
Вулкан гремит, вулкан пыхтит!
Как грозен он сейчас на вид! (руки на поясе, поднимаем их вверх с одновременным сжиманием и разжиманием пальцев рук в кулак - 3 раза)
Но вот он начал уставать
Огонь в нем начал угасать.(медленно опускаем руки с одновременным приседанием вниз).
Последний раз огонь дыхнул - (сидя в присяде сильный выдох. Дышат как "драконы извергающие огонь")
И на десятки лет уснул. (складываем руки под щеку"засыпают и спят")

Вулканы могут спать годами, а то и тысячилетиями, но даже спящий вулкан может однажды проснуться. Учёные, которых называют вулканологами, постоянно изучают вулканы, чтобы узнать больше о том, как вулканы работают, и предсказать их извержения, чтобы защитить людей от опасности. ( слайд №11,12)

Ребята, а вы хотите побыть вулканологами?

Дети: Да

Воспитатель: Сегодня мы устроим настоящее вулканическое шоу прямо у нас на глазах! Но не волнуйтесь, это будет совершенно безопасно. Вулканы извергаются, когда магма из глубин Земли выходит наружу. Мы сделаем подобие магмы с помощью веществ которые есть на каждой кухне!

 

Воспитатель:

- Ребята, вы когда-нибудь видели извержение вулкана? Хотите увидеть?

- Занимаем наши рабочие места. У каждого макета вулкана, находится мерная ложка и пипетка. Нам предстоит интересная работа. Во время опыта будьте осторожны и внимательны, соблюдайте правила техники безопасности.

- Посмотрите на наш спящий вулкан, давайте попробуем его разбудить.

- Что находится на вершине горы?

Дети: (кратер)

Воспитатель:

- А что находится внутри вулкана?

Дети: (жерло).

1. Насыпаем в кратер вулкана белый порошок (пищевую соду).

2. Добавляем краски.

3. Моющее средство.

Воспитатель:

- Осторожно размешайте палочкой то, что находится в жерле вулкана.

- А теперь внимание! Добавляем волшебный порошок (лимонную кислоту).

- Ребята, наш вулкан пробуждается, "оживает". Давайте отодвинемся подальше от вулкана и понаблюдаем. Что вы видите?

Дети:

- Извержение вулкана.

 

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось?

Дети: Да. Опыт (извержение вулкана).

Воспитатель: А какой у нас получился тихий вулкан или громкий взрыв?

Дети: Тихий вулкан, из него медленно вытекала лава.

Воспитатель: Вы, молодцы, были очень внимательны и наблюдательны!

Мы с вами тоже чуть побывали вулканологами.

 

И теперь вы тоже будете носить звание: "Юные вулканологи".

Сюрпризный момент: (дети получают медали "юные вулканологи")

 

 

 

 

 

 

Литература

1. "Загадки земли и неба" - Сергей Скороходов

2. "Первые энциклопедии для малышей"

3. "Вулканы и землетрясения" из серии "Маленький исследователь"

4. "Природа для самых маленьких" - Елена Терещенко

5. "Удивительная география" - Наталья Громова

1. file1.pptx.. 9,9 МБ

Опубликовано: 23.11.2023