Театрализованная деятельность в жизни малышей

Автор: Рахманина Оксана Анатольевна

Организация: СП ГБОУ гимназия «ОЦ«Гармония» г.о. Отрадный, детский сад №12

Населенный пункт: Самарская область, город Отрадный

Меня зовут Рахманина Оксана Анатольевна, я работаю воспитателем, в структурном подразделении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области гимназии «Образовательный центр «Гармония» городского округа Отрадный Самарской области, «Детский сад № 12». Во 2-ой младшей группе. В своей работе я решила большое внимание уделить театрализованной деятельности, так как, театрализованная деятельность - это самый­ распространенный вид детского творчества­. У детей младшего дошкольного возраста (3 - 4 года), активно разви­ваются все психические процессы: восприят­ие, внимание, память, мышление, воображен­ие и речь. В этот же период происходит фо­рмирование основных качеств личности.
Театр - это средство эмоционально-эстетич­еского воспитания детей в детском саду. Свои выдумки, впечатления из окружающей ­жизни, детям хочется воплотить в живые

о­бразы, действия. При показе инсценировки, театра, ребята играю­т разные роли, стараются подражать тому, чт­о видели в сказках, мультиках, и что их больше заинтересовало. Благодаря теат­ру дети познают мир не только умом, но­ и сердцем, выражая своё от­ношение к добру и злу.

Для того чтобы больше заинтересовать детей к театрализованной деятельности, я привлекла родителей, и на родительском собрании они показали нашим детям сказку «Заюшкина избушка».

Наблюдая за детьми, и играя вместе с ними в театр, я обратила внимание на то, как ребята преодолели неуверенность в­ себе, застенчивость, у них начало развиваться

воо­бражение, инициативности, научились искусству диалога. Так же, с помощью театрализованной деятельности в детском сад­у, дети научились видеть прекрасное в

жизн­и и людях. У детей в детском саду необходимо развивать способность к словесной импровизации.

Ребята инсценируют отдельные сценки или короткие несложные произведения хорошо известные им. Играя в пальчиковый театр, у детей развивается мелкая моторика рук. Настольный театр, развивает пространственное воображение. Большинство детей выбирают театр с масками – это более сложный вид театра, так как нужно, и показывать действиями и говорить, у ребят формируется чувство уверенности в себе, улучшается речь, улучшается координация движения. Надев маску, ребенок становится героем сказки. Для инсценировки детьми конкретного произведения, я планировала комплекс занятий: например, для сказки «Теремок» я предлагала детям внимательно рассмотреть картинки и во время разминки передать в движении: как ходят животные с данной сказки, каким голосом они говорят. Роль ведущего брала на себя.

В группе, был создан уголок театральной деятельности детей. Он, включал следующие виды театра:

- пальчиковый театр (картонный, вязанный);

- кукольный театр;

- ширма;

- настольный театр;

- театр масок (с героями разных сказок);

- деревянный театр.

Для ребенка театрализованная деятельность - это хорошая возможность хотя бы ненадолго стать героем сказки, мультика. И услышав первые в своей жизни аплодисменты, поверить в себя и свои возможности.

 

1. file0.doc.. 31,5 КБ
2. file1.doc.. 18,4 МБ

Опубликовано: 28.04.2018