Конспект ООД в средней группе «Как дети артистами стали»

Автор: Загирова Мильяна Пирметовна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с «Соловушка»

Населенный пункт: ХМАО–ЮГРА, Сургутcкий район, пгт.Белый Яр

Цель:развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• активизировать интерес к театрализованной деятельности;
• совершенствоватьпредставления о театре теней.

Развивающие:

• развивать память, слуховое внимание;
• развивать творческие способности,

Воспитательные:

• воспитывать любовь к театру.

Интеграция ОО:

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Физическое развитие»

Материалы и оборудование: колокольчик, воздушный шарик, наполненный гелием, записка, сундук, теневые изображения героев разных сказок, ширма, лампа, угощение.

Предварительная работа: чтение РНС «Репка», показ теневого театра «Теремок».

Ход.

Воспитатель собирает детей в круг при помощи колокольчика.

Воспитатель:

Колокольчик, весело играй,

всех ребят в круг собирай!

Ребята, с добрым утром! Как ваше настроение? Давайте подарим друг другу самые искренние улыбки!

Подарю улыбку я –

Счастлив я и мои друзья!

(после ритуала приветствия дети рассаживаются по местам, влетает воздушный шарик с запиской)

Здравствуйте, друзья! Если шарик у вас в руках, то вы хорошие и добрые люди! Нам срочно нужна ваша помощь!Через несколько минут в стране Театралии начнется грандиозный спектакль! Приехали сотни гостей! Но случилась беда – актеры заболели и не вышли на работу! Помогите спасти представление! (читать после того, как дети согласятся помочь) Попасть в страну Театралию можно так: возьмитесь за ниточку шарика и скажите волшебные слова: Шарик я держу – В страну театра попасть хочу! Мы ждем вас!

Воспитатель:Вот так незадача…! Актеры пропали! Вот бы кто-то вызвался помочь жителям страны Театралии спасти спектакль…

(дети предлагают свою помощь)

Воспитатель: Как я рада, что нашлись среди нас таки отзывчивые и добрые люди!Подходите ко мне и хватайтесь за ниточку воздушного шара!

(дети повторяют волшебные слова, звучит музыкальная отбивка, дети и воспитатель проходят по помещению и замечают зрителей (гостей)

Воспитатель: (полушепотом)Посмотрите, ребята, гостей полный зал! А здесь сундук стоит огромный! Что в нем? Посмотрите, это же картинки для театра теней! Давайте рассмотрим персонажей!

(воспитатель раскладывает перед детьми фигурки, дети отгадывают, к какой сказке относится тот или иной герой, приходят к выводу, что все герои есть только от сказки «Репка»;

раздается первый звонок)

Воспитатель: Ребята, первый театральный звонок! Это значит, что скоро начнется представление! Давайте распределим роли! Предлагаю сделать это с закрытыми глазами, так интереснее!

ПРИМЕЧАНИЕ: ЕСЛИ ДЕТЕЙ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ГЕРОЕВ СКАЗКИ, ОСТАЛЬНЫМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СОЗДАТЬ ЗВУКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ. НАПРИМЕР, ШЕЛЕСТ ЛИСТЬЕВ ИТД)

(дети с закрытыми глазами выбирают фигурку героя;

раздается второй звонок)

Воспитатель: Ребята, второй звоночек!

Предлагаю перед спектаклем немного размяться!

(проводится физминутка)

Мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать.

Прочь усталость, лень и скука,

Будем мышцы разминать.

(руки к плечам, вращение вперед и назад)

А теперь покрутим шеей, это мы легко сумеем.

Как упрямые все дети, скажем: нет на все на свете.

(вращение головой)

А теперь мы приседаем и колени разминаем.

Ноги до конца сгибать, раз, два, три, четыре, пять.

(приседания)

Напоследок пошагаем, выше ноги поднимаем!

(ходьба на месте).

Отлично размялись! А теперь пора занять свои места за ширмой!

(дети занимают места за ширмой, включается лампа;

раздается третий звонок, воспитатель читает сказку, дети воспроизводят действия)

В огороде у Матвея,

Тишь да гладь,

Деревьев шелест… (дети, не участвующие в показе, шелестят целлофановыми пакетиками)

Красота…. Но пустота…

Вот решила баба Нюра

Там цветов посеять клумбу (теневое изображение)

Но не радует их глаз

Этот яркий их окрас.

Захотелось им тогда

Овощей внести сюда!

Свою мечту дед воплотил –

Репку Дусю посадил!

Радостно на солнце греясь,

Дуся выросла с Матвея.

Урожай пора снимать,

Хвать Матвей за репку,

но уперлась детка!

Позвал дед бабку.

Стали вместе они тянуть репку.

Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут — и вытянули репку.

Рад Матвей и рада Нюра,

Рады все помощники!

Рады овощи на грядке,

И цветочки на полянке,

И деревья шелестят

«Репка Дуся – высший класс»!

Вот и сказке сей конец,

а кто слушал — молодец!

Воспитатель: Как здорово у нас получилось! Ребята, вы вели себя будто настоящие актеры! Я горжусь вами!

Давайте присядем и обсудим произошедшие события!

Какой спектакль мы сегодня играли?

Скажите, вам понравилось быть актерами?

Как вы считаете, легко ли быть актером? Почему вы так думает?

Что показалось вам самым сложным? А легким?

Какие виды театром вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?

(выходит «зритель» из зала и вручает детямугощение (лучше в форме цветов)

Ребята, это угощение от благодарных зрителей! Как приятно! Актерам всегда дарят цветы! А нам пора возвращаться обратно!

(дети берутся за шарик, произносят слова:

Шарик я держу –

В детский сад вернуться хочу!

(занятие завершено)

Опубликовано: 29.11.2023