Этапы ООД

(части)

Организация рабочего пространства

Содержание деятельности педагога

Деятельность педагога

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Начало ООД

Организационный этап

- Здравствуйте, дети меня зовут Ольга Анатольевна.

Дети моей группы обратились к вам с просьбой – отгадать загадку:

Дом, где мы с тобой живем.

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем,

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни.

Теплый вечер под окном.

Все, что в сердце бережешь

Где роился, где живешь,

Уезжаешь – скучаешь?

Как зовут это место – знаешь?

Отгадали загадку? Докажите, почему вы так считаете?

- Здравствуйте

-Родина,

Актуализация знаний

Верно! Какое большое и красивое слово – Родина! Родина – это большая страна, в которой мы живем. А как называется наша страна?

- Россия

Правильно, но у каждого из нас есть еще и малая Родина. Моя малая Родина это мой родной город Опочка. Ребята, а кто из вас назовет вашу малую родину.

Псков, Псковская область.

Верно. Малая родина – это место, где человек родился, где он живет, это область, город, улица. Наша область – Псковская область. Вы родились в городе Пскове, а я в городе Опочка.

А какие еще города Псковской области вы знаете

Остров, Порхов, Великие Луки

Посмотрите на карту нашей Псковской области.

Вот город Псков, вот город Опочка.

И сегодня я вас приглашаю в путешествие в мой родной город Опочку.

Согласны отправиться в путешествие?

(рассматривают карту).

- Да

А на чем можно путешествовать? Чтобы нам быстро оказаться в городе Опочка?

На машине, автобусе, вертолете.

Очень хорошо, занимайте места: девочки стулья с красными сумками, мальчики с синими. Взлетаем, и пока мы летим, я расскажу вам о своем родном городе.

Дети садятся на стульчики

Опочка – древний город. Он был построен для защиты от врагов на валу посреди реки Великой. А назван он был по названию известнякового камня «опока» устилавшего дно реки. Все постройки были деревянные, которые сгорели вовремя пожара. После пожара город стали отстраивать уже вокруг вала, в нижнем городе. Постройки начали делать каменными. Опочка получила герб – в нижней части которого, пирамидой, была сложена куча из известнякового камня, означавшего имя города. Сегодня Опочка – районный центр Псковской области. Есть в Опочке детские сады, школы, библиотека, больница и другие учреждения. На старом городище Опочки разбит парк, есть и Парк Победы с фонтаном и другими достопримечательностями. У нас очень красивая природа: леса, поля, озера. через город протекает река Великая.

Вот мы и прилетели в Опочку.

Приглашаю вас на разминку

Физкультминутка:

Здравствуй, дом – ты самый лучший)

Здравствуй, край родной, могучий

Здравствуй же, моя страна!

Здравствуй, мир! Встречай меня.

Раскинуть руки с наклоном вниз

Поднять руки вверх

Руки в стороны

Открытие новых знаний

Показываю два рисунка

Повторить с детьми последовательность работ.

Посмотрите как у нас в городе красиво, это наш городской вал, фонтан, памятники. О Опочке написаны стихи, сложены песни, местные художники рисовали картины родного города Опочка. Я предлагаю вам организовать выставку рисунков о моем родном городе. Как вы думаете, какие картины можно нарисовать?

Чем рисуют картины?

А эти картинки нарисовали дети моей группы объемной краской, что показать красоту опочецких достопримечательностей. Посмотрите, вот эти картины нарисованы обычной акварельной краской, а вот эти объемной.

Умеете рисовать такой краской?

Хотите научиться рисовать?

- Можно нарисовать природу, памятники, реку (ответы детей)

- Касками, мелками, фломастерами, карандашами.

- Нет

- Да

Подойдите, пожалуйста, к столу с вам расскажу, как это сделать, а потом вы будете рисовать сами.

- Сначала нужно всыпать блинную муку 1 столовую ложку, потом 1 столовую ложку мелкой соли и влить 3 столовых ложки воды, все тщательно перемешать, лучше венчиком, чтобы не было комочков, и теперь добавляем пищевой краситель, все тщательно перемешиваем – наша краска готова.

- Это краской удобнее всего рисовать ватными палочками. Но для каждой краски должна быть своя палочка

Смотрите, я набираю краску и наношу ее на бумагу (показ).

Делаю их разной мазки разной формы как мне больше нравится..

Видите, краска не растекается по листу, но чтобы получились объемные рисунки, нужно будет, отправить их в духовку на 3 минуты. Я уже приготовила краску для вас. Если кому-то будет нужна помощь. обращайтесь ко мне.

Можете пройти на места.

На столах у вас лежат нарукавники, для работы, наденьте их, и приступайте к работе.

Свои рисунки складываем вот на этот стол.

Молодцы, у всех получились красивые рисунки. Посмотрите у нас получилась целая карта города Опочка.

Мы же с вами в путешествии.

Скажите, а какой сувенир, чаще всего, привозят из путешествий

Да я с вами согласна, я тоже из путешествий привожу магнитики. Предлагаю вам выбрать на столе по магнитику, на память о путешествии в Опочку.

Дети рисуют

Магнитик

Рефлексия

- Молодцы вы отлично справились, но наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться в детский сад.

Присаживайтесь на свои места в вертолете.

Пока мы летим, я хочу ц вас спросить: вам понравилось путешествие?

- Что сегодня удалось сделать по-новому?

- Что вас удивило?

- Что было самое трудное?

- Что бы вы сделали по-другому?

- Кто тебе помог?

- Кому помог ты?

-Вот мы и вернулись в детский сад, я благодарю вас за сотрудничество.

Теперь возьмите свои рисунки, их надо будет отправить в духовку. И через несколько минут они будут объемные.