НОД по теме: «Сказка ложь, да в ней намёк» по сказкам А.С. Пушкина

Автор: Любовь Михайловна Русакова

Организация: МБОУ «Подюжская СШ им. В.А. Абрамова»

Населенный пункт: Архангельская область, Коношский р–н, п. Подюга

Цель: закрепление и расширение знаний детей о сказках А.С. Пушкина.

Задачи: закрепить знание детей о сказках поэта.

Расширять словарный запас.

Развивать память, логику, мышление.

Воспитывать любовь к творчеству поэта.

Предварительная работа:

Чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание иллюстраций к сказкам поэта.

Дидактические игры: «Сложи картинку по сказкам», «Назови героя  сказки».

Раскрашивание раскрасок из сказок А.С. Пушкина.

Материалы и оборудование: портрет А.С. Пушкина, сказки А.С. Пушкина, музыка из оперы «Сказка о царе Салтане» «Полёт шмеля», игрушка кота, персонажи и предметы из сказок А.С. Пушкина, мяч, картинки, на которых изображены персонажи из сказок поэта, иллюстрации сказок А.С. Пушкина, шишки, обернутые золотистой бумагой.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям игрушку кота и говорит: «К нам сегодня на занятие пришёл кот, но он необычный кот, а учёный. Послушайте, я вам прочитаю стихотворение, а вы скажите, откуда этот кот пришёл к нам».

Воспитатель читает отрывок из предисловия к сказке «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зелёный»

После прочтения предисловия  воспитатель спрашивает детей о том,  узнали ли они откуда этот кот учёный.

Дети отвечают, если затрудняются, воспитатель напоминает им.

Воспитатель: «Помните ли вы, ребята, а кто написал сказку, в которой «живёт» кот учёный»

Дети отвечают.

Воспитатель: «Правильно, эту сказку написал А.С. Пушкин. Назовите ещё сказки А.С. Пушкина»

Дети называют, если затрудняются, педагог показывает иллюстрации к сказкам, которые помогают детям вспомнить сказки Пушкина.

Воспитатель: «Дети, у кота учёного приготовлены загадки по сказкам Александра Сергеевича. Кто  загадку отгадает, тот получает  шишку, не простую, а золотую. Кто больше соберёт шишек, тот победитель»

Что за зверь в хрустальном доме

Князю прибыль создает,

“Во саду ли, в огороде...”-

Звонко песенку поет? (белка)

******

В день, когда в своей столице

Сын Салтана княжить стал,

С разрешения Царицы

Сам себе он имя дал. (Гвидон)

*******

Пару раз старик невод кинул,

Но поймал лишь траву да тину.

Кто, скажите, на раз на третий

Вдруг случайно попался в сети?

Рыбка

******

Много лет старик рыбачил.

Часто был он без удачи.

Вы ли вспомнить не могли бы,

С чем ходил ловить он рыбу?

Невод

********

Тридцать три года - такие дела -

Старуха у моря все пряжу пряла.

А дед неудачной рыблакою жил.

Что за жилье у них было, скажи?

Землянка

******

Он невидим и могуч,

Он гоняет стаи туч,

Он гуляет на просторе,

Кораблям - подспорье в море.

ветер

********

Золотую эту птицу

Посадил Дадон на спицу.

Коль сидит та птица смирно,

То вокруг царя все мирно.

Ответ: Петушок

Воспитатель: «Молодцы, загадки разгадали».

Подсчитывает количество шишек, выявляет победителя.

Воспитатель: «Ребята, по сказкам А.С. Пушкина композиторы (люди, которые пишут музыку) сочинили  музыкальные произведения.

Воспитатель: «Предлагаю Вам, сначала послушать музыку, подумать из какой сказки эта музыка, а потом по – своему усмотрению подвигаться под эту музыку».

Звучит отрывок из оперы « Сказка о царе Салтане»  «Полёт шмеля»

Воспитатель наводящими вопросами помогает детям отгадать из какой сказки эта музыка. Затем дети двигаются под музыку.

Воспитатель хвалит детей и предлагает сесть на свои места.

Воспитатель: «Дети, а кот учёный предлагает вам игру «Доскажи словечко»

Становитесь в круг, я буду говорить вам одну строчку из сказок Пушкина, и бросать Вам мяч, а вы ловите его и добавляете слово из сказок поэта».

Ветер по морю гуляет и кораблик (подгоняет)

Он бежит себе в волнах на поднятых (парусах)

Лебедь около плывет, злого коршуна (клюет)

Белка песенки поет и орешки все (грызет)

И очутятся на бреге в чешуе как жар горя тридцать три (богатыря)

Все равны как на подбор, с ними батька (Черномор)

Месяц, месяц мой дружок позолоченный (рожок)

Ветер, ветер, ты могуч ты гоняешь стаи (туч)

Жил-был поп, толоконный (лоб)

Пошел поп по базару посмотреть кой какого (товару)

Петушок с высокой спицы стал стеречь его (границы)

Воспитатель: «А теперь мы с вами поработаем в парах.

Дети, учёный Кот подарил нам на наш сегодняшний праздник замечательные картинки. Давайте рассмотрим их. Но что-то в этих картинках не в порядке. Кто-то перепутал героев. Уж не проделки ли это злой царицы? Но ничего, мы знаем, кто в какой сказке должен жить и мы с вами, ребята, наведём порядок».

Каждая пара получает картинку, на которой  изображены герои нескольких сказок. Надо назвать из какой сказки каждый из героев.

Воспитатель: «Дети, смотрите, у кота учёного приготовлены для нас персонажи и предметы, они у него в сумке. Вы по желанию будете подходить, доставать из сумки предметы или персонажи и угадывать из какой это сказки»

Воспитатель: «Молодцы ребята. Кот учёный очень доволен вами. Он мне по секрету это сказал. А теперь встанем в круг, я вам буду давать в руки кота, а вы скажете ему и нам, чем мы сегодня занимались, что понравилось, а что для вас было трудно».

Заканчивает занятие воспитатель стихотворением.

Сегодня мы с вами

Сказки Пушкина вспоминали,

В игры играли и слушали музыку

Кот нам учёный во всем помогал,

Сказки Пушкина, дети, нас учат добру

Их любите, читайте всегда,

Ведь недаром поэта, все любят и чтят,

Будут сказки его жить в веках!

 

 

 

Опубликовано: 30.11.2023