Совместная деятельность воспитателя с детьми I группы раннего возраста «На птичьем дворе»

Автор: Валькова Ирина Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №14 Родничок»

Населенный пункт: Архангельская область, город Новодвинск

Автор: Самойленко Мария Алексеевна

Организация: МДОУ «Детский сад №14 Родничок»

Населенный пункт: Архангельская область, город Новодвинск

Совместная деятельность воспитателя с детьми 1 группы раннего возраста.

«На птичьем дворе»

Цель: Активизация и развитие речи детей.

Задачи:

1. Формировать навыки активной речи с использованием речевого взаимодействия в ходе беседы с детьми;
2. Учит внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом;
3. Учить отрывать маленькие кусочки пластилина, прижимать их, надавливая аккуратно сверху к листу бумаги;
4. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений;
5. Воспитывать желание рассматривать иллюстрации;
6. Воспитывать любовь к животным.

 

Материал: картина «На птичьем дворе»; игрушка курочка, пластилин жёлтого цвета, лист бумаги с нарисованными цыплятами, аудиозапись голоса домашних птиц, крик петуха.

Ход:

 

Воспитатель: ребята посмотрите, какая красивая у меня книга, давайте сядем на стульчики и рассмотрим её (вокруг маленького столика стоят стульчики).

(Появляется петушок)

Петушок: здравствуйте ребятки! Вы меня узнали? Правильно, я Петя- петушок. А вас как зовут? (дети отвечают, если не могут, отвечает воспитатель)

Петушок: Ребята хотите, я познакомлю вас со своим домом? (Да)

(Открывает книгу)

Петушок: Это птичий двор, я вам сейчас всё покажу.

-Вот гуси: белый и серый. Как кричат гуси? («га-га-га»).

-А вот их детки, гусята. Давайте вместе скажем – «гусята».

-Гусята тоже кричат «га-га-га». Рита, как кричат гусята? («га-га-га»).

-Посмотрите, что делают гусята? Они плавают, кричат, а мама гусыня за ними наблюдает.

-А вот курочка, она кричит цыпляткам «Ко-ко-ко, не ходите далеко». Гриша как кричит курочка? («Ко-ко-ко»). А у курочки детёныши –цыплята. Посмотрите, как их много: маленькие, желтые. Они кричат «Пить- пить-пить».

Пальчиковая игра «Цыплята».

-Цыплята любили все вместе гулять,

Толкаться, пищать и что-то клевать.

(перебираем пальчиками по коленям, затем стучим кончиками пальцев по ладошке).

Как только стемнеет- все к мамам бегут.

(быстро перебирают пальцами по коленям).

Прижмутся друг к другу и сразу заснут.

(прижать друг к другу сжатые кулачки).

-А что же они делают? Правильно, зёрнышки клюют.

-Давайте покажем, как они клюют зёрнышки.

(Воспитатель с детьми стучат пальчиком по ладошке).

-Молодцы. А это домик для курочек, он называется «курятник». Видите, как курочка сидит, яички высиживает. Из этих яичек вылупятся птенцы- цыплятки. Ребята, посмотрите, на заборе петушок сидит и громко кричит «кукареку».

Воспитатель читает стихотворение:

«Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Масляна головушка

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаёшь?

Деткам спать не даёшь! Кукареку!

-Давайте вместе скажем «кукареку». Ребята, посмотрите, кто это пришёл?

(Появляется кошечка и мяукает).

-Это кошечка.

(в это время воспитатель переворачивает страницу, на другой странице пустой птичий двор).

-Посмотрите, кошечка напугала всех птиц, разбежались, никого не осталось.

-Что же делать? Давайте прогоним кошку, скажем «брысь»!

(Кот уходит).

-А теперь вернём птиц домой.

(На стол выкладываются картинки обитателей птичьего двора).

-Посмотрите, кого мы возьмём на птичий двор. Петушка возьмём? (Да).

(Воспитатель берёт картинку утки).

-А это кто? (утка). Уточку возьмём?

(Да, так по очереди возвращаем всех обитателей птичьего двора).

-Молодцы ребята, мы справились, вернули всех на место.

(слышится кудахтанье курицы).

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это кричит? Пойдёмте посмотрим.

(на стуле сидит игрушка курочки, воспитатель с детьми подходят к игрушке).

-Да это же курочка пришла к нам. Давайте её погладим. Какие у неё крылышки и маленький хвостик, такая вся пёстрая. Курочка хочет с нами поиграть.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки-

Жёлтые цыплятки.

-Ко-ко-ко! -Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапки берегите,

Червячков ищите!

-Съели толстого жука,

Дождевого червяка!

Курочка: Ребятки, пока мы играли все цыплятки разбежались. Помогите мне найти цыплят.

(Воспитатель с детьми ходят по группе и ищут цыплят, подходят к столам на которых лежат листы с изображением цыплят).

Курочка: посмотрите, вот же цыплятки, мы их нашли. Молодцы!

Ребята, цыплята голодные, надо их покормить. Что кушают цыплятки? – зёрнышки. Но у нас их нет, что же делать?

Воспитатель: А давайте слепим зёрнышки. Садитесь за столы. Смотрите, я беру пластилин, отрываю кусочек, ложу его на бумагу и прижимаю. Ещё раз отрываю и прижимаю, смотрите сколько зёрнышек получилось. А теперь возьмите кусочек пластилина и попробуйте сами. (Дети берут пластилин и лепят, у кого не получается воспитатель помогает).

Воспитатель: Молодцы, как много зёрнышек получилось, цыплята очень рады.

Курочка зовёт вас поиграть

Мы откроем все окошки,-(разводят руки в стороны)

Приготовим зёрна, крошки.- (подсыпаем зерна)

Ты к нам птичка прилетай,

С нами птичка поиграй!- (зовём к себе)

Птичка к деткам прилетела

Птичка песенку запела:- машут руками , как крыльями)

Клю-клю-клю, Клю-клю-клю,

Как я зёрнышки люблю.- (постукивание пальчиком по ладошке)

Птичка с детками всё пляшет,

Птичка крылышками машет- (взмахи руками, как крыльями)

Веселятся детки с ней,

С птичкой маленькой своей-(выставляет ногу на пятку)

Попрощаюсь детки с вами,

Полечу домой я к маме.- (машут рукой как бы прощаясь)

Не хочу я жить одна,

Мне нужна своя семья.

(Курочка уходит)

 

 

 

 

 

1. file0.docx (3,7 МБ)

Опубликовано: 30.11.2023