«Путешествие в страну Математики» в подготовительной группе
Автор: Черкасова Марина Сергеевна
Организация: МАДОУ детский сад «Берёзка»
Населенный пункт: Республика Бурятия, Иволгинский р–он, Иволгинск
Цель: закрепление ранее полученных знаний по формированию элементарных математических представлений у дошкольников.
Задачи:
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; развивать воображение, смекалку, зрительную память;
- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.
-упражнять в умение сравнивать числа и предметы;
-упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10;
- воспитывать интерес к математическим знаниям.
Ход занятия
- Сегодня мы отправимся в страну Математики. Доставка письма.
«Здравствуйте! Я приготовила препятствия на вашем пути. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать цифры.
Чтобы вы не заблудились, высылаю вам карту, в которой есть все подсказки для вашего маршрута»
Надеюсь, что вы достойно справитесь и в конце вас ждет сюрприз.
Королева Математики.»
- Давайте внимательно посмотрим на карту. Смотрите, стрелки нам показывают в каком направлении нам надо двигаться, а разноцветные геометрические фигуры, какое задание по порядку нам надо выполнить.
- Ну что постараемся справиться со всеми трудностями? Отправляемся в путь?( да)
Итак первый пункт на нашей карте, он обозначен синим прямоугольником, называется «Проверь-ка»- (соседние числа в числовом ряду).
Посмотрите, здесь у нас карточки, на них расположены цифры со своими соседями. Нужно проверить и вписать недостающие цифры.
- Справились с этим заданием. Молодцы! И за это получаем цифры. (1,2,3,4)
Второй пункт, обозначенный желтым овалом, называется «Решай-ка» (решение задач)
- Здесь для вас приготовлены задачки. Из каких частей состоит задача?
Получаем цифры (5,6,7,8)
Посмотрите по карте наш маршрут
Третий пункт третий, он обозначен зеленым треугольником, называется «Собери-ка» ( состав числа)
– Посмотрите, здесь стоят многоэтажные дома, налетел ураган и цифры разлетелись, нам надо помочь собрать число 4, 5. Ребята, а какое бы вы хотели собрать число?
- домики готовы и за это мы получаем еще цифры. (9,10,11,12)
- Ребята, а давайте немного отдохнем.
Физминутка.
Дни недели
- А теперь опять в путь.
- Какой по счету следующий пункт? (четвертый)
Давайте посмотрим на карту, куда мы дальше отправляемся?
Четвертый пункт Он обозначен красным квадратом, называется «Сравни-ка» ( больше , меньше и равно). Вам нужно сравнить предметы и числа по количеству и расставить знаки больше, меньше и равно
- Ну вот мы справились и с этим заданием. А вот и наши цифры.
- Остался последний пункт на нашей карте. Какой? (оранжевый ромб)
Пятый пункт «Посчитай-ка» решение примеров.
- Ну вот мы и собрали наши цифры. Сейчас каждый возьмет по одной цифре и мы их оживим и построимся по порядку от 1 до …
Дети выстраиваются с цифрами по порядку. Появляется изображение на экране Королевы математики:
«Молодцы ребята! Мне очень понравилось, как вы сегодня работали и выполнили все задания. За это я вас хочу наградить медалями «Самый лучший математик». До скорых встреч в школе.
Рефлексия
- Понравилось вам наше путешествие? Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? А где вам было трудно?