Конспект НОД «Рассматривание картины «Мать купает ребенка»

Автор: Исмаилова Дилшад Мазахир кызы

Организация: МАДОУ ДС №68/2 «Ромашка»

Населенный пункт: Тюменская область, г.Нижневартовск

Автор: Корнилова Гульниса Хажиахметовна

Организация: МАДОУ ДС №68/2 «Ромашка»

Населенный пункт: Тюменская область, г.Нижневартовск

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области: речевое развитие

 

Возрастная группа: ранний возраст общеразвивающей направленности «Б» 3-го года жизни.

Тема: Рассматривание картины «Мать купает ребенка»

Цель: Развивать связную речь детей.

Программные задачи:

• Образовательные: формировать умение отвечать на простейшие вопросы («Что?», «Кто?», «Что делает?») и более сложные («Какой?», «Где?», «Когда?»).
• Развивающие: обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов, необходимых при купании (полотенце, ванночка, мыло), глаголами, обозначающими действия (наливать, намыливать, поливать, вытирать), прилагательными, обозначающими тона цвета предметов и температуру воды для купания (холодная, тёплая); развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.
• Воспитательные: воспитывать желание слушать народные песенки, авторские произведения; сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями; воспитывать у детей привычку заботиться о чистоте своего тела.

 

Ожидаемые результаты:

- Формировать умение детей отвечать на вопросы;

- Формирование культурно-гигиенических навыков в процессе купания;

- Расширение и обогащение словарного запаса детей.

Оборудование: мольберт; сюжетная картинка «Мать купает ребёнка».

 

Интеграция образовательных областей:

Образовательные области	Содержание
Социально-коммуникативное развитие	Побуждать детей включаться в совместную с взрослыми игровую деятельность.
Познавательное развитие	Сформировать представление о культурно-гигиенических навыках (купание,вытирание).
Речевое развитие	Формировать умение отвечать на простейшие вопросы («Что?», «Кто?», «Что делает?») и более сложные («Какой?», «Где?», «Когда?»)
Двигательное развитие	Физ.минутка: стихотворение Л. Разумова
Художественно-эстетическое развитие	Воспитывать желание слушать народные песенки, авторские произведения; сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями

Словарная работа: Полотенце, ванночка, мыло, наливать, намыливать, поливать, вытирать, холодная, тёплая.

Предшествующая работа:

-Купание куклы;

- Разучивание физкультминутки «Свинка моет в луже брюшко».

 

Методические приемы:

1. Дружный кружочек
2. Сюрпризный момент
3. Показ, беседа и объяснение воспитателя
4. Физминутка
5. Рефлексия

 

Ход НОД:

1. Вводная часть

Утром встали малыши,

В детский сад пришли.

Мы вам рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра. (дети стоят на коврике в кругу).

 

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Маша, и принесла для нас подарок. Давайте мы развернем и рассмотрим картину. (Воспитатель разворачивает картину и вешает на мольберт)

 

3.Основная часть:

Рассматривание сюжетной картинки «Мать купает ребёнка».

Воспитатель ставит на мольберт картину «Мать купает ребёнка».

Воспитатель: Дети, мы с вами недавно купали нашу куклу Машу. Давайте посмотрим, как мама купает свою дочь Алёнку. Кто нарисован на картине? (Мама и её дочка)

Девочку зовут Алёнка. Что делает мама? (Мама купает девочку)

Что делает Алёнка? (Алёнка купается)

Где купается Алёнка? (Алёнка купается в ванной)

Какого цвета ванночка? (Зеленого)

Что мама налила в ванну? (Воду)

Как вы думаете, вода тёплая или холодная? (Теплая)

В какой воде вас купает мама? В тёплой или холодной?

(Индивидуальные и хоровые ответы детей. Если дети затрудняются ответить на поставленные вопросы, взрослый даёт образец ответа и побуждает малышей повторить).

Чем намыливает мама девочку? (Мылом)

Правильно, мама намыливает Алёнку мылом. А потом поливает водой, приговаривая:

Тёплую водичку

Льём на нашу птичку.

Ой, с гуся вода,

С Алёнушки худоба!

Е. Благинина

Как вы думаете, нравится ли девочке купаться? (Да.)

Посмотрите, Алёнка улыбается, ей нравится купаться!

Когда мама выкупает Алёнку, чем мама будет её вытирать? (Индивидуальные и хоровые ответы детей.)

Покажите, где полотенце на картинке? (Дети находят и показывают полотенце на картинке.) Вот полотенце.

Какого цвета полотенце? (Ответы детей) Молодцы!

Мама приготовила его, и повесила на крючок.

Мама Алену искупала, вытерла полотенцем, теперь она чистенькая.

Моются все дети и взрослые, животные и птицы. Сейчас мы с вами расскажем и покажем, как кто моется.

Физкультминутка. Воспитатель читает стихотворение и вместе с детьми выполняет движения.

• моет в луже брюшко.

Котик моет лапкой ушко,

Птички моются в песке,

Гуси, уточки – в реке.

А меня в огромной ванне

Каждый день купает мама.

Моет ушки, щёчки трёт,

Шейку, спинку и живот.

А я ножкой бух-бух,

А я ручкой плюх-плюх.

Вот и деточка моя

Стала чис-та-я!

Л. Разумова

Круговые движения руками по животу.

Круговые движения по ушам.

Руки согнуты в локтях и прижаты к себе, небольшие повороты туловища в стороны с неполным приседанием.

Присесть, махи руками – «крыльями».

Показать руками на себя.

«Мыть» называемые части тела.

Топать ногой.

Хлопки в ладоши.

«Фонарики», кружиться на месте.

 

3.Рефлексия

Ребята, какого купала мама? (Алену)

Для чего купала мама Алену? (Чтобы была чистой)

Для чего нужно полотенце? (Чтобы вытираться)

А вам нравится купаться? (Да)

Вы берёте с собой в ванну игрушки? (Да)

Вы не плачете, когда купаетесь? (Нет)

Ребята, давайте вместе скажем Машеньке спасибо, за подарок. А теперь Машеньке пора, давайте попрощаемся. (До свидания )

 

 

Опубликовано: 03.12.2023